六年級數(shù)學上冊《圖案設計》教案

北師大版六年級數(shù)學上冊《圖案設計》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的北師大版六年級數(shù)學上冊《圖案設計》教案，希望對大家有所幫助。

　　教學內(nèi)容：

　　北師大版六年級上冊第三單元第37頁“圖案設計”。

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。

　　2、結合圖案設計的過程，進一步體會平移、旋轉和軸對稱在設計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。

　　3、結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　重點難點：

　　1、能夠有條理地表達一個簡單圖形平移、旋轉或作軸對稱圖形的過程。

　　2、能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案。

　　教學準備：

　　三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，提出問題

　　1、欣賞生活中美麗的圖案：（課件1出示）

　　2、你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？

　　3、揭示課題：今天，我們來制作美麗的圖案。

　　二、自主學習，小組探究

　　1、課件2展示教材中的花瓣圖案。

　　2、讓學生觀察后說一說這些圖案是如何得到的？

　　3、是由哪個基本圖形通過怎樣的變換方式得到的？

　　三、匯報交流，評價質疑

　　1、小組內(nèi)進行交流。

　　2、小組代表匯報研究結果。

　　3、你還有其他方法嗎？

　　4、課件出示

　　笑笑能將線面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？（同桌交流后回答）

　　四、抽象概括，總結提升

　　其實很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細心觀察，就可以找到其規(guī)律。這些美麗的圖案都是怎樣變化的呢？有哪些變化方式呢？

　　五、鞏固應用，拓展提高

　　設計圖案。

　　獨立完成書37頁練一練1題、2題。

　　課堂小結

　　1、同學們，這節(jié)課你們互相學習、互相合作，又學到了不少的知識，給大家說一說這節(jié)課你又學到了哪些知識？有什么感想？

　　2、教師激勵學生，提出希望。

　　通過課堂小結，讓學生感受到學習數(shù)學知識的愉悅，知道自己本節(jié)課學習了那些知識，還有什么不足，今后應該注意的問題。

　　板書設計：

　　圖案設計

　　1、用平移的方法設計圖案

　　2、用旋轉的方法設計圖案

　　3、用軸對稱的方法設計圖案

　　4、用平移、旋轉、軸對稱的方法設計圖

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