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小班舞蹈教案小星星
作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班舞蹈教案小星星，希望對大家有所幫助。
小班舞蹈教案小星星1
活動目標(biāo)
(一)喜歡演奏打擊樂器，體驗演奏打擊樂器的樂趣
(二)感受音樂的強弱變化，學(xué)會打擊4/4的'節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲進行簡單的伴奏。
(三)能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。
材料準(zhǔn)備：
1.小星星卡片
2.星歌曲
3.總譜
4.總譜
5.樂器：三角鐵(瓷杯)、圓響板(繩柄)
活動過程：
一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象
圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎?
1、你覺得小星星在天空中像什么?
2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”
3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?
二、歌曲賞析、理解歌詞
小結(jié)：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
三、運用圖譜理解歌曲節(jié)奏
1、給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運用動作總譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒節(jié)奏。
2、運用圖形總譜，結(jié)合手勢動作，引導(dǎo)幼兒運用樂器來演奏。
四、提問小結(jié)
問幼兒什么時候拍?幾個字一拍?拍幾下?
五、幼兒運用樂器演奏
小班舞蹈教案小星星2
【活動目標(biāo)】
1、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。
2、每天都能高高興興上幼兒園。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
魔術(shù)袋一個，小手巾一條。
【活動過程】
1、老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來歷，引起幼兒的興趣;
2、讓幼兒觀察魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術(shù)袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。
3、老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3!”，老師從魔術(shù)袋的.暗格中拿出小手巾。
4、重復(fù)一次，此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。
5、若時間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進行表演。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
本文擴展閱讀：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單地說，它是一種違反客觀規(guī)律的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理，運用特制的道具，巧妙綜合視覺傳達、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、刑偵學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)領(lǐng)域的高智慧的表演藝術(shù)。抓住人們好奇、求知心理的特點，制造出種種讓人不可思議、變幻莫測的現(xiàn)象，從而達到以假亂真的藝術(shù)效果。
小班舞蹈教案小星星3
活動目標(biāo)：
1、感受4.4拍的音樂節(jié)奏。
2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍。
3、能積極參與演奏，初步了解集體演奏的基本常規(guī)。
活動準(zhǔn)備：
樂器：碰玲、鈴鼓、串鈴《小星星》磁帶。
活動過程：
一、音樂欣賞及感受4.4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。
二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎?
1、你覺得小星星在天空中像什么?
2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”
3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?
三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;
1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”
小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。
2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”
教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;
運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;
三、初步學(xué)習(xí)聽著音樂的旋律，用樂器演奏;
1、“聽到小朋友好聽的歌聲，小樂器也想來唱一唱——”
“誰來介紹一下你的.小樂器叫什么名字?”(進一步熟悉各種樂器的名稱)
2、現(xiàn)在讓小樂器聽著音樂和我們一起唱一唱——鼓勵幼兒聽旋律大膽演奏;
3、請個別幼兒到前面聽音樂演奏，“我們來聽一聽，這幾位小朋友的小樂器唱的可好聽了，它是怎樣唱的?”“我們跟著它也來學(xué)一學(xué)�！�(練習(xí)節(jié)奏x-∣x-)
4、幼兒齊奏《小星星》�！白屛覀兊男菲髀犞寐牭囊魳�，一起唱一唱。
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