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藝考面對指定稿件考試有哪些技巧?
播音主持專業藝考中的指定稿件一般以新聞稿件或短信稿件為主，有的稿件還穿插敘事、描述、說明等表達手法。一般來說，“廣播式”閱讀結合了說讀的特點，是最適合指定稿件廣播閱讀的語言形式。在處理指定稿件廣播閱讀時，一般可分為兩個階段：準備階段和閱讀階段。
手稿準備階段
考生拿到指定稿件后，不要張口就讀。他們必須先快速閱讀稿件，快速思考，找出文章的重點，表達自己的意圖。
1.快速閱讀。考生拿到指定稿件后，要集中精力以更快的速度默讀一兩遍。快速閱讀的目的是在理解內容的同時，明確文章的內在邏輯，為下一次表達清晰、流暢、生動、富有表現力找到依據。
2.思考。思考是指定稿件廣播和閱讀中至關重要和不可缺少的環節。它是考生思考和感受閱讀內容的過程，也是深化對稿件理解的過程。這里考生應該思考的主要問題是：
(1) 總結稿件的主題，即深刻感受稿件的主題意義。
(2)明確稿件的寫作目的，即明確稿件的寫作背景和傳達的社會意義。
(3)確定稿件的基調，即找出稿件播讀的總體情感色彩和態度傾向。要搞清楚稿件是熱情贊揚還是嚴肅；是說服還是嚴厲批評；是深深的記憶，還是深深的記憶等等。
如何朗讀稿件
指定稿件廣播閱讀的要求是：清晰、連貫、流暢、生動、富有表現力。從以往的考試情況來看，考生在閱讀指定稿件時，往往會一句一句地閱讀，或者從頭到尾不停頓。這樣，手稿或內容不完整，或句子不連貫，影響內容的準確表達。在這方面，考生可以通過劃分小層次來解決這個問題。
1.小層次的劃分是將內容密切相關的句子有機地結合在一個自然段落中。表達時，屬于同一小層次的句子應盡可能緊湊連貫。屬于同一小層次的句子應少停多連，句尾應多揚少抑，做到所謂“聚在一起，聚在一起”。但在這些小層次之間，也要注意適當使用停頓來區分斷句，這樣閱讀的內容才容易完整、連貫、層次分明。
2.在播放指定稿件時，考生的聲音區域應集中在中聲區域內。避免高八度或低八度。語速不宜過快或過慢。把事實解釋清楚，這樣中音就可以勻速了。但要注意一次，突出重點。
讓我們舉一個例子來分析如何做好指定稿件的播讀工作:
“昨天，在倫敦馬拉松比賽中，中國選手周春秀以2小時20分38秒的優異成績贏得了女子組冠軍，今年排名世界第一，這是中國選手第一次在倫敦馬拉松比賽中。
29歲的周春秀來自江蘇。在去年的首爾馬拉松比賽中，周春秀以2小時19分51秒的成績奪得冠軍。倫敦馬拉松的成功再次證明了周春秀實力雄厚，有望成為奧運會中國田徑隊的又一個奪金點。
馬拉松男子組冠軍最終由肯尼亞名將利爾獲得，他的最終成績是2小時7分41秒。”
廣播閱讀分析：通過快速閱讀和思考，我們會知道這是一個體育新聞，也是一個令人興奮的新聞。對這篇手稿的整體把握應該是一個熱情和鼓舞人心的基調。節奏應該活潑，反映一種積極的精神。
本文全文分為三個自然段。第一個自然段是主要內容，是觀眾的聽覺器官和視覺器官首先會感知到的，所以應該是播讀時要重點處理的關鍵段落，先聲奪人。“中國選手周春秀”、“倫敦馬拉松”、“贏得女子組冠軍”、“第一次在倫敦馬拉松比賽中折桂”等句子要重點表達。稿件第二段是對周春秀運動背景的介紹和對其運動前景的展望。在廣播和閱讀這一段時，重點應該是預測周春秀的運動前景。第三段簡要介紹了男子組的情況。通過最初的快速閱讀和思考，我們知道這是一份關于周春榮獲得馬拉松女子組冠軍的報告，所以最后一段關于男子組比賽的報告應該逐漸收到，并削弱到最后。
最后，小提醒大多數藝術考生：指定稿件的廣播和閱讀不僅是考察考生對文章的理解和閱讀能力，而且是考生日常專業基礎和廣播技能的考試。這要求考生經常練習，最好每天觀看或聽新聞節目，學習普通播音員的廣播和閱讀方法，比較自己的廣播狀態，發現缺點和不足，及時糾正和改進。
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