朗讀的技巧有哪些
朗讀的技巧有哪些1
1，輕：
大致適合表現小心謹慎、渴望希冀、安慰勸阻、提醒暗示、孤獨無助、虛弱衰微等心理狀態和輕微靜謐、零星細碎、稚嫩小巧等事物情狀。
2，重：
大致適合表現肯定無疑、莊重沉著、強調堅持、鼓動激勵、命令禁止、凜然難犯、英勇頑強、批評責備、冷酷兇惡等心態和宏大遼闊、雄偉壯麗、強盛發展、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。重讀有強調突出的'作用，在朗讀中運用極多。
3，緩：
大致適合表現惆悵猶豫、悲傷慚愧、平靜凄涼、沉默慈祥、回憶追思、欣慰向往、疲憊懶惰、愚昧保守、遲鈍木訥等心態和悠遠綿長、歷久深邃、延續伸展等情狀。
4，疾：
大致適合表現焦急迫切、興奮喜悅、緊張熱切、豪爽奔放、開朗快樂、活潑激動、喜愛欣賞、意外驚詫、連貫急促等心態和奔騰流淌、翻滾驅馳、飛翔跳躍等情狀。
5，虛：
大致適合表現害怕膽怯、懷疑迷惑、猜測試探、躲避閃爍、虛偽矯飾、投機欺瞞、狡猾奸詐等心態和安寧寂靜、夢幻離奇、玄虛奧妙、神秘怪誕等情狀。虛聲往往須配合氣聲來讀。
6，實：
大致適合表現忠厚老實、夸贊表揚、感動敬佩、真摯誠懇等心態和清晰切近、固定實在等情狀。
朗讀的技巧有哪些2
(一)心理的真切感受訓練
1、邏輯感受的運用
作品的邏輯關系主要指文章結構的安排和構思。把握文章邏輯關系，可以從以下四個方面入手：
(1)段落之間的層遞關系，看看文章是如何開展的。
(2)句群之間的關系，如并列、遞進、因果轉折等，主要從虛詞上入手。
(3)實詞的運用，尤其是主要動詞。
(4)修辭方法的運用。
2、形象感受的運用
作品中的形象指任務、事件、景物等。這些鮮活的形象不斷地刺激著我們的感觀。朗讀時，就需要調動起這些形象客體去感染聽眾，達到朗讀的目的。
3、情感感受的作用
朗讀時要抓住作品的感情線索，確定朗讀時的感情基調，還要引起聽眾的感情共鳴，這三情統一一致，就是成功的朗讀。
(二)語言的表達技巧訓練
1、停連
停連是指朗讀語流中聲音的暫時休止和接續，可以說它是有聲語言表達中的標點符號。一方面，停連是作品內容、情感表達的需要，在適當的地方利用停連，造成聲音的暫時間歇和延讀，幫助聽者更好地理解和感受作品的思想內容。另一方面，它也是朗讀者生理上的需要。
(1) 停連的分類
停連可以分為語法停聯和強調停連兩類：
�、僬Z法停連
語法停連是反映詞句間的語法關系，顯示語法結構的停連。例如：
親愛的爸爸媽媽：/歡迎您!
親愛的爸爸：/媽媽歡迎您!
親愛的：/爸爸媽媽歡迎您!
可見，停連的位置不同，顯示的語法關系和結構也不相同。語法停連可分為兩種：
一是句逗停連。
標點符號是書面語的重要組成部分，在口語中則用停頓來表示，其停頓時間的長短，一般由標點的類型決定。常用的標點符號停頓時間大致是：句號、問號、嘆號分號、冒號逗號頓號。例如：
山是墨一般的黑，//陡立著，//傾向江心，//仿佛就要撲跌下來，///而月光，//從山頂上，//順著深深的、/直立的谷壑，//把它那清冽的光輝，//一只瀉到江面。////
標點符號雖是停頓的重要標志，但也不能生搬硬套，要根據語意的表達和語氣的需要靈活處理。(斜豎線的多少表示停連時間的長短)
二是語組停連。
語組停連是指在沒有標點符號的地方，按照詞語法關系所作的停頓。語組停頓比句逗停頓的時間要短些。一般說來，主謂之間、動賓之間，修飾成分與中心語之間，都可以有停頓。例如：
/海/翻了個身似的/潑天的/大雨，將要/洗干凈/太陽上的/白翳。
夕陽/把水面/映得/通紅，把天空/也染成/萬道影霞。
�、趶娬{停連
強調停連是為了突出某種事物或表達某種特殊感情所作的停連。它不受語法停連的限制，而是依據表情達意的需要來決定停連的位置和時間。它可表示某種特殊的語意，還可顯現出它前后連接部分的某種特殊的關系。主要有以下幾類：
一是表現語句中的區分關系：
伊/伏在地上;車夫/便也立住腳。他/對于/我，漸漸又幾乎變成了一種威壓
在伊和車夫后面略有一頓挫，人物關系、動作更為明了，如在眼前。
二是表現語句中的呼應關系
在這叫喊聲里，烏云聽出了/憤怒的'力量，熱情的火焰和勝利的信心。(表示連接)
這里烏云聽出了是呼，后面三個短語憤怒的力量、熱情的火焰、勝利的信心是應。在聽出了后面要停頓明確，是后面三個短語之間要緊湊，如果機械的按標點符號停頓，便成為： 在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，/熱情的火焰和勝利的信心。
這樣朗讀就破壞了句子內部的對應關系，造成語義不清。
三是表現語句中的并列關系
用它/搭過蓬帳，用它/打過梭標，用它/當缶盛過水，當碗蒸過飯，用它/做過扁擔與吹火筒。
這一句話有四個并列短句，可以在用它之后略一停頓，顯示出它的并列感。特別是第三個短句：用它/當缶盛過水，當碗蒸過飯，中間要連起來，不能按標點停頓，否則就形成了五個短句，使語意散亂。
四是表現句中的轉換關系：
我便對他說：沒有什么的。走你的罷!//
車夫毫不理會，或者并沒有聽到，
卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定
在作品中，語句并不都是平鋪直敘的，隨著內容、情節的發展，在語句之間往往會形成語意的變化、感情的反差，上舉兩句之間的轉換性停頓，就把我的無所謂和車夫的關注形成一種強烈的對比。
朗讀的技巧有哪些3
1，濃：
大致適合表現深沉多慮、周到細密、感慨嘆服、關心注重、老氣橫秋等心態和密集濃烈、朦朧厚重等情狀。讀時往往配合鼻腔共鳴。
2，淡：
大致適合表現輕蔑忽視、冷淡恬然、寂寞無聊、灰心失望等心態和模糊虛無、微薄淺淡等情狀。
3，剛：
大致適合表現堅定不移、果斷自信、干脆直接、斬釘截鐵、憤怒譴責、驕傲自恃等心態和棱角分明、堅固粗硬等情狀。
4，柔：
大致適合表現溫柔委婉、謙虛恭敬、平和順從、和藹善良、小心服帖等心態和輕柔細膩、綿軟纖巧等情狀。
5，隱：
大致適合表現隱蔽深藏、私密不露、保守內向等心態或情狀。
6，現：
大致適合表達突出外顯、高大突兀、光明外現、不藏不掖的心態或情狀。
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