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淺談教師對幼兒的安全教育
《幼兒園教育指導綱要》明確規定：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�？梢姳Ｗo幼兒的生命安全是幼兒園健康教育的重要目標，也是幼兒園教育教學中的重要任務。目前幼兒園意外事故大致有以下幾種：
一是摔傷、骨折。多發生在幼兒戶外游戲活動和上下樓梯時；
二是食物中毒或誤吞入、吸入異物。多發生在幼兒誤吃藥品和變質食品以及玩一些玩具小顆粒。
三是走失、溺死。多發生在幼兒擅自離開集體，獨自外出。如重慶江津市某幼兒園因兩名幼兒悄悄去玩水，結果溺死在水中。
四是學習用具誤傷幼兒的身體。如有的在使用剪刀時，剪刀刺傷自己或同伴等。
分析以上事故，有的只要后勤采購人員、烹飪師傅和教師認真負責、堅守自己的工作崗位是能避免外，有的只要是教師經常性對幼兒進行安全教育是完全可以避免意外事故發生的。如何對幼兒進行安全教育呢。通過筆者多年的工作經驗，我認為應從以下幾方面著手：
一、教給幼兒一些安全小知識。
幼兒園的孩子大多是2——6歲，身體發育不完善，動作不協調，生活經驗欠缺，好奇好動，什么東西都想探個究竟和起源，而恰好許多意外事故都是這些原因造成。因此，作為教師應教給幼兒以下小知識。
1、熟悉自己周圍的人文環境，教會幼兒正確使用學習用具和各種玩具。
新生幼兒一入園，老師首先就要想辦法讓孩子熟悉老師、同伴及幼兒園幼兒生活的環境，以減輕幼兒的孤獨、恐懼心理；其次是每使用一種新玩具、學習用具，教師必須先教給幼兒一些正確的使用方法，然后再使用。如：幼兒用剪刀前，教師應講清如何使用剪刀，用完后必須放在原來的位置，并講清不允許拿著剪刀對著同伴說話和玩的原因。
2、教給幼兒一些生活小常識。
孩子年齡小，知識貧乏。因此，教師應在日常生活各個環節教給幼兒一些生活小知識。如；開水杯才接好開水，因開水杯燙不能馬上去端；小物件、小飾物不要銜在口里玩，以免吞進氣管里；小顆粒玩具不要放進鼻孔和耳朵玩，以免塞住鼻孔和耳朵；小手指不要放在門縫里，以免壓傷手指；電插座有電，不要去摸，以免觸電；上下樓梯要一個接一個，不要擁擠，不要在樓梯、過道上玩；不要站在秋千前后，看別人蕩秋千等。
3、教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
幼兒園的孩子特別是大班幼兒和學前班學生，獨來獨往的欲望強。此時教師應教給孩子一些基本的自我保護方法。一是不要跟陌生人說話，不吃陌生人的食品，獨立行動前必須要跟老師打招呼，老師同意后方能離開；二是身體不適、跌倒、摔傷要及時告訴老師；三是了解一些簡單的交通規則，如坐車時手腦不要伸出窗外，上下車不擁擠，過馬路應走人行橫道等。
二、加強體育鍛煉，培養幼兒手眼腦的協調性。
幼兒園意外摔傷、骨折的大多是手眼腦協調性差的幼兒，而所謂“調皮”的孩子很少發生此類事件，其主要原因是“調皮”幼兒動作較為協調靈活，因此教師必須用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈活性。如幼兒喜愛的游戲《老狼老狼幾點鐘》，在鍛煉幼兒追逐跑的同時，讓幼兒慢慢學會跑中躲閃。
三、培養幼兒活潑開朗的性格。
幼兒園有的孩子性格較為孤僻，受委屈后不想對同伴和老師說，淤結在心里，這樣的孩子容易走失，特別是新生入園幼兒。因此，教師應創設良好的人際環境，隨時關心、體貼性格內向、情緒有變化的孩子，幫助孤僻的孩子建立活潑開朗的性格。
總之，幼兒園的安全教育是個長期而復雜的過程，除了以上幾方面外，教師還必須因時因地，抓住幼兒中的偶發事件、典型事例，有針對性地對幼兒進行安全教育，只有這樣才能有效地保障幼兒的生命和促進幼兒的身體健康。
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