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《小樂隊》合唱教學設計
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《小樂隊》合唱教學設計，希望能夠幫助到大家。
教學內容：人音版二年級上冊第七單元第四課時合唱《小樂隊》。
教學目標：通過欣賞《小樂隊》這首歌，認識了解單簧管、小提琴、小號、圓號、定音鼓五種樂器。
教學重點：感受歌曲《小樂隊》的趣味性，了解單簧管、小提琴、小號、圓號、定音鼓五種樂器的音色。
教學難點：樂器音色的理解。
教學準備：課件、樂器
教學過程：
課前律動。播放音樂《小樂隊》
一、樂曲欣賞，初步感知樂器
1．出示圖——樂器王國。
2．觀看視頻演奏長笛。
3．你們覺得長笛的聲音是剛強的還是優美的呢？
4．誰的聲音高？
5．出示短笛
6．長笛和短笛的區分。
7．教師講解：今天來到我們課堂的不止是這兩位樂器朋友，還有他們家族的其他幾位樂器。我們把這個大家族稱之為“西洋樂器”。
8．齊讀。
二、認識、了解五種樂器。
仔細聽樂曲，找出歌詞中出現的樂器名稱。（多媒體播放歌曲《小樂隊》合唱，同時出示歌詞。）
（多媒體出示小提琴、圓號、小號、單簧管、大鼓的圖片）
齊讀樂器的名稱。
提問：這五種樂器你最熟悉哪一種？
（多媒體出示小提琴演奏的圖片）
小提琴是怎樣演奏的？學生模仿。播放小提琴演奏視頻。
（多媒體出示單簧管演奏的圖片）
（1）單簧管是什么顏色的？
（2）是橫著吹還是豎著吹的呢？（播放單簧管演奏視頻）
（出示圓號圖片）
（1）想想看圓號的聲音會不會像他的身材那樣胖胖的呢？
（2）它的聲音到底是什么樣的呢？讓我們來聽聽。（播放圓號演奏的視頻）看視頻，模仿圓號演奏。
（多媒體出示小號演奏的圖片及音頻）
聽音頻，模仿小號演奏。
（多媒體出示大鼓的圖片及音頻）
（1）聽音頻。
（2）小號為什么在最后出現呢？（播放小號視頻）
（3）聽完這段樂曲你覺得給你帶來什么感覺？
學生自由說。
三、編創活動
（出示小提琴、大提琴、小鼓、大鼓、小號、圓號、長號、長笛、短笛的照片）
（1）分組討論。
（2）學生樂器配搭編創。
（3）編創活動成果展示。
（4）師伴奏，全班齊唱。
四、課堂小結
今天我們認識了哪些樂器？
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