高考人物傳記閱讀答題技巧及

高考人物傳記閱讀答題技巧及模板

高考人物傳記閱讀答題技巧及模板1

　　人物傳記的閱讀方法

　　1．傳記的定義和類(lèi)型：

　　人物傳記是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。

　　根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，傳記可分為不同的類(lèi)別。

　　從敘述人稱(chēng)看，傳記可分為自傳和他傳（通過(guò)對(duì)傳主的典型事跡的敘寫(xiě)，突出傳主形象、性情、品格、成就，表達(dá)出對(duì)傳主的崇敬之情（為反面人物立傳則相反）。前者是作者自己撰寫(xiě)的，后者是他人撰寫(xiě)的。

　　根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短，人物傳記可分為大傳和小傳。

　　根據(jù)創(chuàng)作方法看，傳記可分為史學(xué)性傳記和文學(xué)性傳記。

　　從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類(lèi)傳記則記敘與評(píng)論各半，叫評(píng)傳。評(píng)傳是人物傳記夾雜著作者評(píng)述的一種帶有文學(xué)評(píng)論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評(píng)析三要素構(gòu)成。“傳中有評(píng)，評(píng)中有傳，評(píng)傳結(jié)合”是其特點(diǎn)。“傳要真實(shí)，評(píng)要中地”是評(píng)傳寫(xiě)作的基本要求。（高考重點(diǎn)）

　　2．傳記的特點(diǎn)：

　　傳記屬應(yīng)用性的文體，同時(shí)兼具真實(shí)性和文學(xué)性這兩個(gè)特點(diǎn)。

　　（1）真實(shí)性：傳記敘寫(xiě)的是歷史或現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人，有真名實(shí)姓、居住地點(diǎn)、活動(dòng)范圍等，寫(xiě)作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。

　�。�2）文學(xué)性：傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它寫(xiě)人，有人的生命、情感在內(nèi)；它通過(guò)作者的選擇、剪輯、組合，傾注了愛(ài)憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的`目的。

　　對(duì)傳記中形象的把握及傳主精神品質(zhì)的概括

　　方法：從傳主經(jīng)歷的事件、傳主的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、細(xì)節(jié)，作者對(duì)傳主的正面或側(cè)面（外人的評(píng)價(jià)）的描寫(xiě)等著手

　　1、傳主在事件中的表現(xiàn)（尤其是細(xì)節(jié)）

　　2、從傳主與時(shí)代、與他人的關(guān)系去把握

　　3、從作品中作者對(duì)傳主的態(tài)度和評(píng)價(jià)把握其形象

高考人物傳記閱讀答題技巧及模板2

　　具體答題方法

　　1、從事件(人物的言行)中概括傳主的性格。

　　2、注意作者對(duì)傳主的議論性描述。

　　3、注意文章引用的他人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)。

　　4、關(guān)注文章的過(guò)渡句。

　　(2)理解分析句子含義：基本含義、特定含義(概括意義、警策意義)、深層含義(象征、比喻、雙關(guān)、言外之意。句子所在的文段。

　　重要的句子是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語(yǔ)句，通常是指：①結(jié)構(gòu)復(fù)雜難懂的長(zhǎng)句;②統(tǒng)攝全篇的中心句，即文眼;③段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過(guò)渡句;④使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的關(guān)鍵句等。重要句子的`含義，指的是透過(guò)句子的字面意思所表達(dá)的深層內(nèi)涵。

　　方法：

　　1、切分挖掘法：切分句子的層次，抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，從正確理解句子關(guān)鍵詞語(yǔ)的字面意思入手。

　　2、還原法：將該句還原到原文中去，看其在選文中所處的位置。

　　3、瞻前顧后法：找出題干中的相關(guān)語(yǔ)句在選文中的位置，向上下文搜索，并注意文中過(guò)渡句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞的提示，這樣答案就能從原文中“摳”出來(lái)。

　　對(duì)文中重要句子的理解及作用分析。應(yīng)注意區(qū)分開(kāi)進(jìn)行分析，如：A、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾段落的安排用意、某些特定段落的作用都需要從內(nèi)容與形式兩個(gè)角度分兩個(gè)步驟進(jìn)行分析。

高考人物傳記閱讀答題技巧及模板3

　�。ㄒ唬﹤饔浀亩�義與分類(lèi)：

　　【傳記的定義】

　　人物傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。

　　從人物傳記中，我們可以了解一個(gè)人的生活經(jīng)歷，體悟一個(gè)人的情感世界，追尋一個(gè)人思想演變的線(xiàn)索，剖析一個(gè)人成敗的緣由，尋回那逝去的歲月云煙，感受沉重的歷史滄桑。從中獲得有益的人生啟示，形成有一定深度的思考和判斷。

　　【傳記的分類(lèi)】

　　1、從敘述人稱(chēng)看，人物傳記分自傳、他傳。前者是作者自己撰寫(xiě)的，后者是他人撰寫(xiě)的。

　　2、從表達(dá)方式看，一般的人物傳記以記敘為主，還有“評(píng)傳”，評(píng)傳通過(guò)第三人稱(chēng)來(lái)說(shuō)，一方面比較完整地?cái)⑹鰝髦鞯纳�平事跡，展示傳主的人生道路；一方面結(jié)合這些敘述，分析傳主的.思想行為，評(píng)價(jià)他對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，確定他在歷史進(jìn)程中的地位。

　　3、從創(chuàng)作方法看，有的人物傳記以歷史性傳記為主；有的傳記多用形象化手法，描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動(dòng)的歷史背景等，以史實(shí)為依據(jù)，但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫(xiě)，稱(chēng)為傳記文學(xué)。

　�。ǘ�）傳記的文體特點(diǎn)

　　人物傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，因?yàn)閭饔洈��?xiě)的是歷史或現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人，有真名實(shí)姓、居住地點(diǎn)、活動(dòng)范圍等，寫(xiě)作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性。它是寫(xiě)人的，有人的生命、情感在內(nèi)；它通過(guò)作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛(ài)憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。（傳主的情感、觀(guān)點(diǎn)；作者的情感、觀(guān)點(diǎn)；運(yùn)用藝術(shù)手法）傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn)：

　　第一、人物的時(shí)代性和代表性。人物傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。

　　第二、選材的真實(shí)性和典型性。人物傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

　　第三、選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。

　�。ㄈ�）考點(diǎn)解析：

　　實(shí)用類(lèi)文本考查目標(biāo)及相應(yīng)的能力層級(jí)：

　　1、分析綜合

　�。�1）篩選并整合文中的信息

　�。�2）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心思想

　�。�3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2、鑒賞評(píng)價(jià)

　　（1）評(píng)價(jià)文本的主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向

　�。�2）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響

　　（3）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷

　　3、探究

　�。�1）從不同角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)

　�。�2）探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神

　�。�3）探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解

　�。ㄋ模┛键c(diǎn)解讀:

　　1、閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本事實(shí)，了解傳主的人生軌跡；

　　2、在閱讀中獲得有益的人生啟示，并形成一定深度的思考與判斷；

　　3、聯(lián)系傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，把握作品所陳述的與社會(huì)進(jìn)程以及傳主個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的重要事實(shí)；

　　4、了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，能分辨所陳述的客觀(guān)事實(shí)與作者個(gè)人所持見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系；

　　5、理解傳記作者對(duì)傳主及有關(guān)事實(shí)所作的分析和評(píng)價(jià)；

　　6、通過(guò)具體分析和深入思考，能對(duì)影響傳主成長(zhǎng)的各種因素作出符合實(shí)際的分析，對(duì)其思想、品格及功過(guò)作出客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)；

　　7、對(duì)人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程有比較深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，能正確認(rèn)識(shí)先天稟賦和后天環(huán)境、志向和命運(yùn)、奮斗和機(jī)遇、挫折和成功、事業(yè)和愛(ài)情等各種關(guān)系對(duì)于人生發(fā)展的重要意義；

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