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理綜樣本研修計劃
一、指導思想
以學生發展為本，以課堂教學研究為突破口，全面提高教學質量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，制定具有理綜學科特點并符合學生實際的“一堂好課標準”，組內教師分別根據標準進行“新授課”“復習課”“習題課”的課堂教學實踐，通過評課、反思研討，深化課堂教學改革，全面提高本組教師教科研能力和課堂教學能力。
二、研修目標
加強理論學習，豎立新的教學理念，提高理論素養;調動各種積極因素，發揮團隊合作精神，促進本組教師的專業化發展;認真做好教學常規的落實，加強課堂教學的研究和聽、評課工作。以新課程理念為先導，以培養高素質的教師隊伍為推動力，以培養學生創新精神和探究能力的自主學習為目標，緊緊圍繞課程標準，制定教學目標，提高課堂“三課”教學的有效性。
三、主要工作
1、抓好教師理論學習，以課程標準為主，將理論學習切實落到實處，將“一堂好課標準”落到實處。
2、按課程標準和上學期根據我校實際制定的“一堂好課標準”，進行教學研究，提高課堂教學效益。
(1)集體備課要發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：
①、優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;
②、開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;③、提高課堂教學效果的方法。
(2)加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
(3)組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。全體老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
(4)根據教學大綱和新課程的要求，認真研究試題，努力提高教師的命題水平，出好期中、期末考試的模擬試卷。
(5)對每次考試做好質量分析，尋找教學工作中還存在的欠缺或不足，共同研究解決的方法，在今后的教學中不斷改進。
3、繼續根據“一堂好課標準”形成“新授課課堂教學評價表”“復習課課堂教學評價表”“習題課課堂教學評價表”，組內各個教師分別在各個班級進行公開教學，針對各堂公開實踐課進行研討，最終形成最大程度符合本學科特點和我校學生實際的“三課”課堂教學評價表，并繼續付諸于課堂教學實踐，快速提高課堂教學效果。
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