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教育隨筆：照鏡子
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家收集的教育隨筆：照鏡子，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育隨筆：照鏡子1
我一說照鏡子，相信大家都會(huì)發(fā)出“哦~~”的呼聲，都會(huì)覺得沒有新意。其實(shí)不然，你們想錯(cuò)了，因?yàn)槲艺f的“照鏡子”是沒有鏡子，但大家也能照。奇怪了吧，傻眼了吧？瞧你們一個(gè)個(gè)面面相覷的樣子，我就把答案告訴你們吧！
這是我和孩子們一起玩的一個(gè)游戲。剛開始的時(shí)候，我也提出請(qǐng)孩子們照鏡子，大家也都很疑惑。在沒有鏡子的活動(dòng)室內(nèi)，大家想不出照鏡子的辦法。“你們照過鏡子嗎？在鏡子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？”“如果你用右手摸摸鼻子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子里的你在干什么？用了哪個(gè)手？”“如果你現(xiàn)在是鏡子里的我，我伸手，你該怎么辦？"通過提問和引導(dǎo)，孩子們一下子明白和醒悟過來，當(dāng)然，我相信你也明白了吧。
游戲中，我先做照鏡子的人，請(qǐng)全體小朋友做鏡子里的我，當(dāng)然，我可不會(huì)一本正經(jīng)照鏡子，瞧我滑稽的'表情、夸張的動(dòng)作，肆無(wú)忌憚的伸展，引得孩子們模仿的興致高漲。而后，我又邀請(qǐng)了小朋友來當(dāng)照鏡子的人，我和其他孩子一起模仿。在大家都熟悉的基礎(chǔ)上，還請(qǐng)小朋友兩兩找好朋友，相互進(jìn)行照鏡子，讓每個(gè)孩子都玩得盡興。
這樣的游戲不僅可以培養(yǎng)孩子的模仿能力，還能增進(jìn)師生間的感情！
教育隨筆：照鏡子2
小學(xué)xx一個(gè)自卑的人并非渾身缺點(diǎn)，但是他從來拒絕看到自己閃光的地方，而用放大鏡來尋找自己的短處；一個(gè)自負(fù)的人也并非渾身都是優(yōu)點(diǎn)，但是他拒絕看到自己的缺點(diǎn)，而用放大鏡來尋找自己的長(zhǎng)處。自卑的人關(guān)閉了心靈上的窗戶，自負(fù)的人在自己的`心靈上打了一堵圍墻。總之，他們都拒絕了陽(yáng)光。
思考：怎樣幫助學(xué)生克服自卑和自負(fù)的不良心理因素呢?分析：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解自己，像照鏡子一樣去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，以別人為鏡子進(jìn)行自我鞭策、自我鼓勵(lì)，才能最終克服自卑、自負(fù)，完善自己，超越自己。
做法：我走上講臺(tái)就說：“同學(xué)們，我想請(qǐng)兩位同學(xué)和我配合表演一段小品《照鏡子》。”同學(xué)們積極舉手，根據(jù)他們平時(shí)的表現(xiàn)，我故意挑選出一名有自卑傾向的女生，一名有自負(fù)傾向的男生。表演開始了。兩名同學(xué)面向講臺(tái)，按我的要求他倆暫時(shí)閉上了眼睛。我先用染有紅色的食指點(diǎn)著女生的鼻子問：“這是什么?”“鼻子!”她回答的同時(shí)，顏色已染到額頭和鼻子尖上了，她卻全然不知。
接著，我用同樣的方式，在那位男生的額頭和鼻子尖上染上了黑色。然后，我命令他們：“向后轉(zhuǎn)，睜開眼。”“哈哈”，觀眾們哄堂大笑。他們倆個(gè)先是一愣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方臉上打著“紅胭脂”、“黑胭脂”時(shí)，一只手指著對(duì)方的臉，另一只手捧腹大笑。“哈哈”，又是哄堂大笑。我把兩面小圓鏡分別遞到他倆手中，他們用鏡子一照自己的臉，趕緊羞答答地跳下講臺(tái)，不約而同地奔向剛準(zhǔn)備好的臉盆邊。恨不得一下把“胭脂”洗掉。我微笑著問：“你們喜歡這個(gè)小品嗎?”“喜歡”。“為什么?”一個(gè)男生還沒止住笑就站起來說：“他們倆變成了紅鼻頭和黑鼻頭。”又一個(gè)說：“還不止這些，他們都不知道自己變了紅、黑鼻頭，還一個(gè)勁笑話對(duì)方呢!”我說：“是啊，他們的表演為我們帶來了快樂，可是你們從這個(gè)小品中明白了什么道理呢?”笑聲逐漸消失了，第一個(gè)站起來的學(xué)生說：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，不能只看到別人的缺點(diǎn)，笑話別人。”其他學(xué)生受到啟發(fā)紛紛說“自己臉上不干凈，往往自己看不見，那就要多聽取別人的意見，或和正確的人和事比較一下，有點(diǎn)像照鏡子。”“臉臟了，要及時(shí)洗，有了不足要及時(shí)改。”……
我不斷地點(diǎn)著頭，肯定他們的回答，最后我總結(jié)到：“是啊，人人都愛美，同樣道理，在我們學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用這玻璃制的鏡子是照不到的，只有把你身邊的人或事當(dāng)作一面鏡子，才能正確地認(rèn)識(shí)自己，清楚地了解你自己。發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)，自己批評(píng)自己；發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，自己表?yè)P(yáng)自己。這就叫揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能一步步走向成功!”我見同學(xué)們聽得認(rèn)真，接著說：“如果說剛才小品中的紅色代表優(yōu)點(diǎn)，黑色代表缺點(diǎn)，那么人人都有優(yōu)點(diǎn)，更難免有缺點(diǎn)，這就看你能不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。我們大家都是小品《照鏡子》中的演員，千萬(wàn)不要認(rèn)為你只是一名觀眾。
今天的小品演得很成功，多虧這兩位同學(xué)的配合，讓我們用掌聲向他們表示感謝!”教室里傳出長(zhǎng)久的熱烈的掌聲。接下來，同學(xué)們又暢所欲言，誠(chéng)懇地談了談自身的優(yōu)缺點(diǎn)，熱烈的氣氛在班內(nèi)持續(xù)……這節(jié)課，大大提高了學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的意識(shí)，他們充分認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，好像在心靈上開了一扇天窗，讓陽(yáng)光照了進(jìn)來。不再猶豫，不再迷茫。如迎著朝陽(yáng)的小鳥，振動(dòng)雙翅，歡快地、勇敢地飛翔，飛翔在屬于他自己的那片藍(lán)天上!
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