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大班音樂活動《刷牙歌》設(shè)計

時間：2022-02-20 05:16:54 設(shè)計我要投稿

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大班音樂活動《刷牙歌》設(shè)計

大班音樂活動《刷牙歌》設(shè)計1

　　活動目標(biāo)：

大班音樂活動《刷牙歌》設(shè)計

　　1、熟悉歌詞旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、讓幼兒初步了解保護牙齒的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、牙刷實物

　　2、CD、圖片

　　活動過程：

　　一、百寶箱導(dǎo)入

　　師：小朋友們早上好，今天呀，我們班來了一位神秘的客人（出示國王圖片），他帶來了一個神秘的百寶箱，下面我請小朋友上來摸一摸，然后形容一下，再請小朋友們來猜一猜它到底是什么？（牙刷）那牙刷是用來做什么用的啊？（刷牙）

　　二、請幼兒回顧自己的刷牙經(jīng)驗，說一說刷牙順序。

　　1.師：你們平時是怎么刷牙的呢？怎樣才能刷到每一顆牙齒呢？

　　2.師：我們一起來看一看他是怎么刷牙的吧。你們能學(xué)一學(xué)他每一個步驟的動作么？

　　三、請幼兒學(xué)唱歌曲，并跟隨音樂做動作。

　　1.教師清唱歌曲，請幼兒感受歌曲的不同

　　師：聽完歌曲，你覺得這首歌和我們之前學(xué)的有什么不同？

　　師：那這首歌是怎樣教我們刷牙的呢？

　　師：你能學(xué)學(xué)歌曲里面所唱的動作么？

　　2.教師邊彈奏歌曲邊請幼兒跟著教師一起唱。

　　3.師；這首歌曲很有趣，他的歌詞都是重復(fù)的.，我們唱的時候，老師先唱一句，你們再唱好不好？

　　（老師）牙齒前面刷一刷（幼兒）牙齒前面刷一刷

　　四、播放CD，請幼兒邊唱邊用動作表演刷牙的情境。

　　現(xiàn)在你們都是小國王了，我們來看一看比一比哪個國王最會一邊唱歌一邊表演吧。

　　游戲：《刷牙》

　　1.講解游戲規(guī)則：

　　我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

　　2.玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評

　　3.玩第二遍游戲，加上音樂。

　　4.請當(dāng)牙齒，小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。

　　五、請幼兒仔細(xì)觀察觀察圖片

　　師：老師還給你們帶來了幾幅圖片，請小朋友們仔細(xì)觀看并來說一說。

　　第一幅圖片和第二幅圖片是關(guān)于什么的？（牙齒壞掉了）

　　第三幅圖片呢（牙齒痛）

　　師：那為什么牙齒會壞掉或者牙齒痛呢？那我們怎么保護牙齒呢？

　　教師小結(jié)：所以我們一定要早晚都刷牙，少吃零食少吃甜食，不吃過涼的東西，吃完東西要漱口，這樣牙齒才能健健康康，不長蛀牙。

　　活動反思：

　　《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

　　幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

　　此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方：

　　如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候，及時抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應(yīng)的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。

大班音樂活動《刷牙歌》設(shè)計2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

　　3.愉快的進行音樂游戲。

　　活動準(zhǔn)備：故事《不愛刷牙的小獅子》、音樂、牙刷

　　活動過程：

　　1.故事分享《不愛刷牙的小獅子》。

　　師：故事里的小獅子開始為什么沒有人跟他玩？不刷牙對我們有什么影響？

　　2.學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

　　（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的.間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。

　　（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

　　3.創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏，如“嘩啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

　　使用幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容完整進行演唱。

　　4.幼兒分組進行演唱表演。

　　活動延伸

　　出示小獅子吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護牙齒？

　　附故事《不愛刷牙的小獅子》

　　小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我···”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。“小兔，我們···” 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了包：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩···”“好難聞的氣味！啊···啊···啊嚏！”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了？”小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“好像···好像兩個星期···”爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。“寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊！”爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！

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