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船夫與哲學家哲理故事3篇
船夫與哲學家哲理故事1
一個船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學家。
哲學家問船夫：你懂數學嗎？船夫說：不懂。你的生命價值失去1/3。哲學家說。那你懂哲學嗎？更不懂。那你的生命失去了1/2。
正當哲學家與船夫繼續交談時，一個巨浪把船打翻了，哲學家掉到了河里。這時，船夫問：你會游泳嗎？哲學家喊到：不會，不會。船夫說：那你的'生命價值就失去了全部。
實踐是認識的最終目的，是檢驗認識正確與否的唯一標準。這就要求人們把讀書和參加社會實踐有機地結合起來，善于把書本知識轉化為實踐能力。
一個人在文憑上體現的生命價值與在社會實踐中體現的生命價值相比是微不足道的。我們只有把學習間接經驗與獲得直接經驗相結合，通過與群眾的實踐相結合，熟悉人民群眾，積累實踐經驗，才能全面地認識自己，克服自身的缺陷和弱點。
船夫與哲學家哲理故事2
一個船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學家。
哲學家問船夫：“你懂數學嗎？”
船夫說：“不懂。”
“你的生命價值失去1/3。”哲學家說。
“那你懂哲學嗎？”
“更不懂。”
“那你的`生命失去了1/2。”
正當哲學家與船夫繼續交談時，一個巨浪把船打翻了，哲學家掉到了河里。這時，船夫問：
“你會游泳嗎？”
哲學家喊到：“不會，不會。”
船夫說：“那你的生命價值就失去了全部。”
小故事大道理：實踐是認識的最終目的，是檢驗認識正確與否的唯一標準。這就要求人們把讀書和參加社會實踐有機地結合起來，善于把書本知識轉化為實踐能力。
一個人在文憑上體現的生命價值與在社會實踐中體現的生命價值相比是微不足道的。我們只有把學習間接經驗與獲得直接經驗相結合，通過與群眾的實踐相結合，熟悉人民群眾，積累實踐經驗，才能全面地認識自己，克服自身的缺陷和弱點。
船夫與哲學家哲理故事3
一位哲學家乘船出海，一路上的風景煞是迷人，可是這些都不能引起他的興趣，老覺得很無聊，在船上踱來踱去，很是煩躁。于是，他便與船夫聊了起來。不一會，哲學家就有點不高興了，因為他覺得船夫實在是很無知。好像小學都沒畢業似的，什么都不懂，于是他問道：“你懂哲學嗎?”船夫說：“我不懂。”哲學家用很惋惜的口吻說道：“那你至少失去了一半的`生命。”隨即，哲學家又問道：“那你懂數學嗎?”船夫說：“也不懂。”哲學家遺憾地說道：“那你失去了80％的生命。”船夫不再說話了。
他們誰也不理誰，就這樣，船夫劃著他的船，哲學家思考著他的問題，小船漂了沒多遠，忽然海面上刮起了大風，小船在海浪中激烈地顛簸著。突然，一個巨浪把船打翻了，哲學家和船夫他們兩個同時掉到了水里。看著哲學家在水中胡亂掙扎，船夫想到他肯定不會游泳，于是便問道：“你會游泳嗎?”
哲學家恐慌地喊道：“不會啊!”
船夫說：“那你就失去了100％的生命。”
人生哲理：珍惜身邊每一個朋友，也許他一無所有，也許他懂得不多，但他也許懂得生存的技巧，也許在你需要幫忙的時候，他會幫上你的忙。
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