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機械能和能源教學反思
功一節內容重點是判斷力是否做功；功的計算；功的計算同時也是難點。引入通過比較語文中的功，體會成效引入，結合初中所學，給學生接受新知識的梯子，讓學生體會自己可以學習高中物理，并能很好的銜接初中和高中知識，從而產生學習動力，效果好。
做功的判斷：講解時我利用書上所給的圖，體會只要力與運動方向不垂直，在力的方向上物體就移動距離，力就有空間的積累，力做了功。讓學生利用身邊的事物舉例說明力做功和不做功的情況，學生小組交流，氣氛活躍，啟迪思維，在思想碰撞中學會新知識，掌握學習新方法。
做功的計算：功的計算，由初中的計算結合高中力的分解的知識進行了推導，從學生實際出發，感覺學生掌握較好。在練習中發現學生不理解力與位移成夾角時的計算，進行了引導，學生積極參與，討論得出結果，效果不錯。功的單位是焦耳，簡單介紹焦耳的生平，進行人文教育，體會科學家的貢獻和獨到之處，體會物理的科學美。
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