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功和機(jī)械能《機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》的教學(xué)反思
對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備的反思：
能設(shè)計(jì)一定的實(shí)例讓學(xué)生在課前鞏固動(dòng)能和勢(shì)能的內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”有較好的鋪墊作用。在課堂中能設(shè)計(jì)一定的動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察體驗(yàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的抽象的內(nèi)容所必須的。在多媒體課件中也通過各種形式向?qū)W生展示大量的動(dòng)能與勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)例，這一點(diǎn)也取得較好的效果。設(shè)計(jì)了《課堂導(dǎo)學(xué)》，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，能及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)情況和向我反饋必要的信息，這一點(diǎn)也起到了應(yīng)用的作用。課堂小測(cè)中，也檢查了學(xué)生對(duì)這節(jié)課的掌握情況，但設(shè)計(jì)的題目量可能偏少和偏易了，起到的作用沒有預(yù)期的好，這一點(diǎn)是需要好好考慮的。
對(duì)教法學(xué)法的反思：
這節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)是比較抽象的，要上好這節(jié)課，必須想辦法把抽象的知識(shí)用實(shí)例反映出來(lái)，將它形象化。因此，這節(jié)課應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論分析法、講授法、練習(xí)法等方法，讓學(xué)生通過對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)例的觀察，真正理解機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)化。再通過練習(xí)來(lái)檢查和鞏固新學(xué)的知識(shí)，通過討論和老師的講授來(lái)突破認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。通過靈活多樣的方法，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣的課堂才能有效率，這樣的課堂才有生命力。
對(duì)教學(xué)效果的反思：
《課堂小測(cè)》的結(jié)果是：42人100分，6人90分，3人80分。基本上到底預(yù)定的要求。但考慮到設(shè)計(jì)的題目較少和較易，真正的掌握程度可能會(huì)要打一些折扣。對(duì)于像“籃球著地后彈起”這樣的例子，剛開始時(shí)學(xué)生分析的太簡(jiǎn)單了，經(jīng)過用動(dòng)畫模擬后，學(xué)生基本上都能分析清楚其中的機(jī)械能的轉(zhuǎn)化了。
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