一年級數學下冊的期末試卷分析
一、試題結構分析：
1.形式：這套試卷由填空、計算、連一連、統計、及解決問題組成。
2.難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數比大致為7：2：1，整體來說有一定的難度。
3.考查知識及能力:試卷命題綜合性很強,基本概括了全冊教材的所學內容.但比較側重學生對重難點知識的運用能力考查。
4.試卷特點:試卷要求細致,要求學生有較好的獨立讀題能力，具數學性。
二、試卷答題分析
第一題、第二題：我會填。
該題內容的涉及面廣，考查了數的組成、數位、按規律寫數、圖形方向數數結合等有關知識。其中存在失分現象有：漏做的較多，有少部分讀題不細心，因解決辦法掌握的不夠，正確率不夠理想。
第三題：我會算：
該題涉及的內容有20以內的加減，包括混合運算。共有2個小題。
有的學生學習習慣不好，馬虎現象嚴重，一些非常簡單的計算，好多學生卻因為看錯加減號而失分，一些非常簡單的題，有些卻因為缺乏審題習慣而導致錯誤。可見，良好的學習習慣是學生學習成功的保證
第四題：我會統計。該題內容的正確率
還可以。正確率高，對統計一塊學生掌握比較好。
第五題：解決問題
第1小題的正確率較差，主要原因是題意不理解。
第2小題的正確率高，學生掌握比較好。
第3小題，正確率低，有的小朋友知道答案，但算式不會寫 。
第4小題很多小朋友不能把問題得體的寫下來，算式也有很多漏下。
建議與思考：
結合學生的考試情況，在今后的教學中要注意：
1、把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。
2、要根據學生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學習數學的樂趣和自信心。
3、在教學中，要關注學生聯系實際生活解決問題的能力，注意訓練學生的觀察能力和觀察方法。
4、要把訓練學生的獨立審題能力作為重點。
5、要培養訓練學生養成良好的自覺檢查習慣。
6、要加強平時學生對所學知識的掌握。
7、要抓好家庭作業的質量和完成量。
8、及時查漏補缺，抓好待差生的轉化工作。
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