- 相關推薦
和音樂的手抄報
現如今，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，借助手抄報可以有效培養我們的動手動腦能力。你知道什么樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？以下是小編幫大家整理的和音樂的手抄報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手抄報一：
手抄報二：
手抄報三：
拓展：音樂小知識大全
1、什么是音樂？
這是一個見仁見智問題，說法很多。筆者認為音樂是一種聲音藝術而非視覺或其它什么感覺藝術。把樂音（有時也適當使用噪音）按一定規律組織起來，使人聽之產生美感，這種藝術就叫音樂。
2、什么叫噪音？什么叫樂音？
聲帶、琴弦、木頭板、馬達等物體振動時會發出聲波，聲波通過空氣傳播進入我們耳朵，就使我們聽到聲音。聲音有噪音和樂音之分：振動無規律聲音，如木頭板聲、馬達聲等，叫噪音；振動有規律，如人聲帶發出歌聲，由琴弦發出琴音等，叫樂音。音樂中所用音主要是樂音。
3、什么叫音高？
樂音聽起來有高，有低，這就叫音高。音高是由發音物體振動頻率高低決定，頻率高聲音就高，頻率低聲音就低。比如女人唱歌時聲帶振動頻率高，男人唱歌時聲帶振動頻率低，所以男聲比女聲低。
4、什么是簡譜？
簡譜是用阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7來記錄音高一種記譜法，讀過書中國人幾乎都認識它。這種記譜法是法國修道士蘇埃蒂1665年提出來。后來，將它加以改進和積極推廣竟然是法國著名哲學家、文學家盧梭。由于這種記譜法不方便于記錄多聲部、復雜音樂，在歐洲幾乎從未普及過。1882年前后，美國人梅森到日本講學時把它傳入日本，19世紀曾有一度在日本學校通用過，不過后來他們也不用。清朝末年，簡譜通過留日學生傳入我國。1904年，沈心工先生編寫“學校唱歌法”一書出版，曾風行一時，從此簡譜便在我國普及開來。筆者認為，簡譜作為一種大眾化記錄方法，在我國普及和推廣音樂方面曾經而且仍在發揮很大作用。不過由于它記譜有不少局限，而且現在世界上絕大多數國家又都不用它，我們應當創造條件推廣、普及五線譜，以利于提高音樂水平及與世界各國進行音樂文化交流。
音樂語言要素
作曲家創作樂曲，也象文學家寫詩歌、小說一樣，有一套表情達意體系，那就是音樂語言。音樂語言包括很多要素：旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、復調、調式、調性等。一首音樂作品思想內容和藝術美，要通過多種要素才能表現出來。
【旋律】
又稱曲調，它是按照一定高低、長短和強弱關系而組成音線條。它是塑造音樂形象最主要手段，是音樂靈魂。
【節奏】
各音在進行時長短關系和強弱關系。由于不同高低音同時也是不同長短和不同強弱音，因此旋律中必須包括節奏這一要素。
【節拍】
強拍和弱拍均勻交替。節拍有多種不同組合方式，叫做"拍子，正常節奏是按照一定拍子而進行。
【速度】
快慢程度。為使音樂準確地表達出所要表現思想感情，必須使作品按一定速度演唱或演奏。
【和音樂的手抄報】相關文章：
音樂相關手抄報07-06
我和音樂作文07-04
我和音樂的故事08-03
我和音樂作文05-27
我和音樂的故事08-08
和音樂有關的文案10-31
教育和健康的手抄報06-17
小班音樂：小兔和狼03-25
我和音樂的故事作文04-07