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八年級物理下冊《12.2機械能的轉化》教案

時間：2022-12-15 13:36:02 機械/重工/工業自動化我要投稿

　　教學目標

八年級物理下冊《12.2機械能的轉化》教案

　　1．知道動能和勢能、彈性勢能可以相互轉化。

　　2．能解釋有關動能和勢能相互轉化的例子。

　　重點動能和勢能相互轉化

　　難點能解釋有關動能和勢能相互轉化的簡單物理現象。

　　教具[演示[滾擺、小球、木板、斜面。

　　學生

　　一．復習提問：什么叫動能、重力勢能、彈性勢能？它們的大小各由什么因素決定？

　　二．引入新課：演示小球豎直上拋，分析其上升和下落過程。

　　三．新課教學

　　1．動能和重力勢能、彈性勢能的相互轉化。

　　（1）．指出演示小球豎直上拋過程中，動能轉化成勢能（上升），勢能轉化成動能（下落）。

　　（2）．演示滾擺實驗。

　　A．學生觀察并分析滾擺下落，上升過程中能的轉化．

　　B．歸納：下降：高度↓，速度↑，質量不變，是重力勢能轉化為動能。

　　上降：高度↑，速度↓，質量不變，是動能轉化為重力勢能。

　　（3）．舉例說明動能和重力勢能相互轉化的例子。如自行車下坡、蕩秋千、高空擲物、蕩秋千、人造地球衛星等。

　　2．動能和彈性勢能的相互轉化。

　　（1）演示實驗：小車的動能與彈性勢能的相互轉化。

　　A．學生觀察并分析小車運動過程中能的轉化．

　　B．歸納：彈簧壓縮：小車速度↓，彈簧形變↑，是動能轉化為彈性勢能。

　　彈簧恢復：小車速度↑，彈簧形變↓，是彈性勢能轉化為動能。

　　（2）演示實驗：分析乒乓球從手中下落到地上，又向上彈的過程中能的轉化情況。

　　分析：乒乓球從手中下落到剛接觸地面是重力勢能轉化成動能，從接觸地面到發生到最大形變是動能轉化成彈性勢能，從恢復形變到離開地面是彈性勢能轉化為動動，從離開地面上升的過程是動能轉化為重力勢能。

　　（3）舉例動能與彈性勢能相互轉化的例子。

　　3．學生討論“想想議議”。

　　4．練習

　　5．小結。

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