《機械能及其轉化》的教學反思范文
課程標準隱含著教師不是教科書的執(zhí)行者而是教學方案的開發(fā)者，即教師“用教科書教，而不是教教科書”，本教學設計以學生為主體，教師旨在引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，著眼于教材又聯(lián)系生活，通過舉一些與學生生活緊密相關的生活現(xiàn)象，充分調(diào)動起學生的學習興趣，讓學生自主地去學習。 本教學設計有一個創(chuàng)新的地方，就是探索如何在物理課堂利用本學科的特點對學生進行思想教育，本著這個出發(fā)點本人在課堂上設計了一個有關于高空拋物的公益廣告圖片和一段高空墜物的視頻，利用這些材料除了可以講授動能和勢能的相互轉化外，還向學生說明高空拋物的危害性，培養(yǎng)學生的公德心，提高學生的文明素質。本教學設計還有一個特點就是利用大量的視頻和動畫，強化學生的感觀認識，使學生對所學的知識有更深的理解。本課堂設計純屬個人一種嘗試，望各位前輩、老師給予寶貴意見。
當這節(jié)課上完后，本人認為基本上能完成教學設計的思想，但是仍有不足的地方，如有些教學環(huán)節(jié)銜接有點不是很順；在課堂上老師還是講得略多了一點，學生思考的時間略少了一點。通過這節(jié)錄像課，我覺得收獲是很大的，為以后的教學提供不少的寶貴的經(jīng)驗。
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