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《分?jǐn)?shù)的通分》聽課感想心得體會
1、加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，王老師在課前讓學(xué)生對某城市的垃圾進(jìn)行了調(diào)查，并將這一調(diào)查結(jié)果引入課堂，由于這是他們自己的統(tǒng)計結(jié)果，因此，他們很感興趣，積極的進(jìn)行觀察、提問、思考、交流等各項活動，學(xué)生在情趣交融的活動中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在輕松愉快的情境中理解、掌握數(shù)學(xué)知識，收到了良好的教學(xué)效果。真正使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)知識。
2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于是自己感興趣的話題，學(xué)生提出問題并積極想辦法解決問題，自學(xué)例題進(jìn)行釋疑，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。而且陳老師非常注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，當(dāng)學(xué)生在嘗試比較異分母分?jǐn)?shù)大小的時候，鼓勵學(xué)生用不同的方法比較，并大膽質(zhì)疑，在比較中優(yōu)化方法。“授人以魚，不如授人以漁”，這不正是我們所要教給學(xué)生的嗎
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