- 相關推薦
2013.05.23學習總結"如何有效管理內部兼職講師？“
企業的培訓講師多為內部員工兼職擔任，除了培訓，他們還有更重要的本職工作要做。于是，就經常會出現兼職不兼責，忙于本職工作而隨意應付的現象，如借口推遲或取消授課計劃、課件準備匆忙或粗糙、講課很不積極、甚至對講師津貼(一般不多)和TTT培訓都不太感冒等。如何更有效地對他們進行日常管理、考核、激勵和淘汰，調動他們的積極性?值得我們思考和探討。那么，請問：1、你的企業有以上類似現象發生嗎?
A、有B、沒有
內訓師的需求是什么?為什么對課酬津貼不感冒?為什么講課不積極?此類人群的組成：高管、中層、核心技術人才等組成，特點：不缺錢、時間緊，追求心里滿足感、目的性較強等，就像女生找老公一樣，追求金錢的女生，你對她再多的愛無奈，她寧愿坐在寶馬上哭，也不愿意坐在自行車上笑。而對于追求感情的女生來說，她追求的就是心靈滿足和歸宿，就算再多的金錢和物質，如果心靈沒有得到歸宿，也等于流浪。 打卡牛人- Tail之曾婧(12樓)
我們公司還真的沒有出現這樣的情況，可能我接觸暫時還少，沒有發現吧，但是總體來說，我覺得企業內訓講師都有自己的一套講課方式，總能讓我們學到一些東西。
總結牛人打卡和我自己找到的資料結合起來，我發現很多都是理論性的東西，應該怎么怎么樣，做什么制度，做什么激勵，我還是喜歡人性化管理，畢竟內訓講師落下一些本職工作來給公司員工補充更多的知識，也屬于一種奉獻了，我們應該尊重他們，多在他們的角度思考，多想兩全其美的辦法。
個人認為：
1、機動式安排培訓工作。不要一味著照著培訓計劃強迫誰誰誰去講什么什么課程，實際情況實際分析，設定月度培訓計劃，然后根據培訓講師意見合理安排一下講課時間及安排，如果出現什么問題，進行一系列的溝通和匯報。
2、多于內訓講師溝通。經常詢問他們的一些想法，不管用什么方式，哪怕請他們吃飯也行，多了解實際情況，可更好得出培訓的完善方案及其心理變化。
3、實行激勵制度化。就像曾婧說的，有些內訓師物質方面很多都不缺，缺的是心靈上的需求，多多在員工大會或者多人的地方說說他們的好話，領導重視并多多慰問，讓他們覺得作為一個內訓講師是一種光榮，也是人力資源部制造員工歸屬感其中內容。
4、兼職與本職內容分清。因為有時候內訓講師在培訓，多多少少都會影響到本職工作，所以在培訓安排和工作安排上，更趨向于工作安排，不要讓內訓講師覺得兼職大于本職，會影響工作積極性及員工怠慢工作理由多多。
每日一句話：得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想像中的那么美好。
[2013.05.23學習總結"如何有效管理內部兼職講師？“]相關文章：
1.2013.05.23學習總結"如何有效管理內部兼職講師?“
【.05.23學習總結"如何有效管理內部兼職講師？“】相關文章：
如何有效管理內部兼職講師？07-13
如何系統有效的學習？07-10
企業授權如何管理更有效07-04
如何有效的管理一個團隊07-03
如何有效管理一個團隊07-03
應如何使企業的績效管理更有效07-04
企業如何有效的推行業績管理07-04
兼職講師培訓心得體會05-07
大學之學習和兼職之前如何權衡07-10