《七顆鉆石》教學實錄

《七顆鉆石》教學實錄

　　一、復習

　　師：上課

　　生：老師，您好。

　　師：同學們，在晴朗的天空你們會看到像鉆石一樣閃閃發光的星星，她能給我指引方向，還能給我們帶來無限美好的遐想，大家一定還記得它的來歷吧，這節課我們就來繼續學習十九課，齊讀——七顆鉆石。誰能概括的說一說，課文講了一個什么故事。

　　生：一天夜里，小姑娘去給媽媽找水，找不到水，她就累得躺在了地上。醒來以后地上就有水了，之后，把水分別給了小狗、媽媽，而媽媽不要，小姑娘就給了過路人。

　　師：你說的真好。聲音也很大。通過上節課的學習，同學們一定有很多收獲。誰能把你喜歡的字、詞、句子或故事情節說給大家聽聽。

　　生：我說的是字。我喜歡的字是“累”字，因為它是個多音字，她既念“累”勞累的“累”，也念“累”，積累的“累”。所以我喜歡它。

　　師：真棒！誰還想說。

　　生：我找的是詞，我喜歡的詞有：干涸、干枯、新鮮、清澈、喜出望外、匆匆茫茫、端端正正。

　　師：這么多，那老師讓你從這些喜歡的詞語里挑一個，說一句話，能嗎？

　　生：期末考試，我考了100分，媽媽和我都喜出望外。

　　師：真棒。好，誰還想說一說。

　　生：我找的是句子�！澳瞧哳w鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星星。

　　師：為什么喜歡它，能說一說嗎？

　　生：因為這句話的意思表達的非常深刻。

　　師：誰還想說一說。

　　生：我想說的也是句子。這時，突然從水罐里跳出七顆很大鉆石，接著又涌出巨大的清澈新鮮的水流。

　　師：注意是“涌“出了涌出巨大的清澈新鮮的水流。

　　生：（重讀）

　　二、整體感知

　　師：看來同學們的收獲真不少，老師希望大家在今后的學習中，積累更多的知識。下面請同學們把說打開，拿起來，我們輕聲地讀一讀課文。邊讀邊想，水罐都發生了哪些變化。開始吧！

　　生：（讀課文）

　　師：誰來說一說，水罐都發生了哪些變化？

　　生：水罐原來是空的，小姑娘醒來的時候，水罐裝滿了水。然后，小姑娘被水絆倒的時候，水沒灑。水還是滿滿的，給小狗喝了以后，水罐變成銀的。又給母親喝，母親沒有喝，給的小姑娘，水罐變成了金的，然后又給過路人，過路人剛拿起水罐的時候，從里面涌出巨大的水流。跳出七顆鉆石，變成七顆星星。

　　師：（課件演示七顆鉆石的變化，教師講解）同學們，看到這么多變化，你有什么樣的感受啊？

　　生：我感覺這個水罐很神奇。

　　生：我感覺這個水罐施了魔法。

　　三、研讀課文

　　（一）探究由空水罐變成有水的水罐的原因。

　　師：它也真是太神奇了，我們趕緊拿起書讀一讀第二自然段�？纯�，你想提出哪些問題？

　　（學生讀書）

　　師：誰想提問題，你有哪些不明白的地方？

　　生：我想問，小女孩醒來的時候，罐子里為什么會裝滿清澈新鮮的水呢？

　　師：這個問題提的好，誰能幫助她解答一下？

　�。ǔ聊�）

　　師：小組同學商量一下，到底是怎么回事。小組的同學一起研究。

　�。▽W生研討）

　　師：哪個小組找到答案了，來，幫他解答一下。

　　生：因為小姑娘有一顆善良的心。所以水罐才裝滿了水。

　　師：你能說一說，小姑娘的善良是從哪看出來的？

　　生：（讀）一天夜里，小姑娘拿著水罐，為她生病的母親去找水�？闯鲂」媚镉蓄w善良的心。

　　師：你認為她顆善良的心感動了別人，使水罐里裝滿了水。好，別人還有什么問題嗎？你覺得這個答案你滿意嗎？

　　生：滿意

　　師：你們還有什么問題，提出來？

　　生：我想這個水是別人為她倒的，也許老天爺受了感動，因為小姑娘為她的母親去找水，老天爺受感動，就賜給了她一罐水。

　　師：說的真好，想像力非常豐富。同學們，這回滿意了嗎？還有別的問題嗎？

　　生：為什么小姑娘（zuai）了的時候，水罐里的水一點都沒灑？

　　師：“摔(zuai)了“是什么意思，老師聽不明白，能不能用普通話說？

　　生：（更正）

　　師：還得說普通話。便于咱們交流，是不是，要不老師聽不懂。為什么摔了水罐里的水沒灑？一會在學習下一個自然段的時候，你就明白了。第二自然段還有問題嗎？

　　生：為什么她絆在小狗的身上，還說聲對不起，直接就去撿水罐。

　　師：你認為小姑娘很沒禮貌。這個問題一會解決好嗎？第二自然段還有什么問題嗎？

　　生：沒有了。

　　師：假如，你就是那個小姑娘，在為生病的母親找水，你的心情回怎樣呢？

　　生：我心情很匆匆茫茫，想快點找到水的感覺。

　　師：匆匆茫茫是心情嗎？心里怎么樣？

　　生：心里很高興。

　　師：媽媽生病了。

　　生：心里很著急。

　　師，心里很著急，那么老師想請你用著急的語氣讀一讀前兩句，可以嗎？

　　生：讀——

　　師：讀得怎么樣，讀出著急的語氣了嗎？

　　生：讀出來了。

　　師：是不是稍微快了一點啊，誰還來試一試？

　　生：讀——

　　師：讀得真好，老師聽出來了你是個很孝順的孩子。正在為母親的病情擔心、著急呢。那么大家想不想也做個孝順的孩子��？（想）大家也來試一試，讀讀這兩句話。

　　生：（自由讀——）

　　師：當她醒來的時候，發現罐子里竟裝滿了水，她的心情怎么樣呢？

　　生：小姑娘此時的心情一定是很高興。

　　師：除了高興還有沒有別的。換個詞語。（啟發）醒了一下就有水了——

　　生：小姑娘一定喜出望外。

　　師：哦，用了一個詞語“喜出望外”。那么你能不能用“喜出望外”的語氣讀讀這句話呢？

　　生：讀——

　　師：聽出特別高興，特別驚奇的語氣了嗎？

　　生：沒有

　　師：誰能讀出特別高興的語氣。

　　生：讀——

　　師：讀得怎么樣？

　　生：好

　　師：那么就像她那樣大家再來練習讀一下。

　　生：讀——

　　師：好，小姑娘終于找到水了，小姑娘真是高興。請同學們向前看。（課件出示句子）請同學們自己練習讀讀這句話，注意帶點的詞語怎么讀？

　　生：（讀）小姑娘喜出望外，真想喝個夠。但又一想這些水給媽媽還不夠呢？就趕緊抱著水罐跑回家去。

　　師：聲音真洪亮。從他讀的當中，你體會到了什么？

　　生：我體會到了小姑娘非常高興。

　　生：體會到了小姑娘對媽媽的愛。

　　生：我體會到了小姑娘是個孝順的孩子。

　　師：同學們體會地真好，真想喝個夠說明了什么呀？

　　生：（紛紛的）說明渴了。

　　師：那么“喜出望外”又是什么意思呢？

　　生：喜出望外就是非常高興，興奮的意思。

　　師：她為什么高興呢》

　　生：因為，當她醒來時，看到了水罐里裝滿了清澈新鮮的水。

　　師：這水可以干什么呢？

　　生：這水可以給媽媽治病。

　　師：多孝順的小姑娘啊。你們能把你的感受再一次用朗讀表達出來呢？

　　生：（自由的練習讀）

　�。ǘ�）探究有水的水罐變成銀水罐的原因。

　　師：正是小姑娘對媽媽的孝心，才使空空的木水罐里，裝滿清澈新鮮的水。（貼圖：空水罐，有水的水罐）那么水罐又怎么變成了銀的呢？（貼圖：銀水罐）請同學們用自己喜歡的方式讀讀第三自然段。

　　生：（自由讀）

　　師：水罐怎么變成銀的了？

　　生：是因為小姑娘有顆善良的心，看到小狗渴的要命，給小狗一點水。所以罐子變成銀的了。

　　師：說的不錯，你能不能讀一讀。從哪看出來的？

　　生：小姑娘往手掌里倒了一點水，小狗把它舔干凈，變得歡喜起來。

　　師：（課件出示句子：小狗哀哀的尖叫起來……）誰來讀一讀。

　　生：讀——

　　師：同學們，在當時，草木干枯，河水干涸，人和動物都焦渴而死。而小狗也只能哀哀地尖叫，“哀哀地尖叫”說明了什么呀？

　　生：哀哀地尖叫說明小狗非常的渴，想喝水。

　　師：那后來又變的歡喜起來，又能看出什么？

　　生：小姑娘給小狗一點水，小狗不渴了，所以才歡喜起來。

　　師：同學們，小狗由哀哀地尖叫，后來變得歡喜起來，小姑娘和小狗有怎樣的對話呢？下面就請同桌的同學，一個扮演小姑娘，一個扮演小狗，來猜想他們之間會說些什么？

　　生：（互說）

　　表演一：

　　小姑娘：對不起，小狗你沒事吧！

　　小狗：我沒有事。

　　小姑娘：對了，我那還有一罐水呢？我趕緊把它撿回來。

　　小狗：呀！你有水�。�

　　小姑娘：是啊。

　　小狗：你能給我點嗎？

　　小姑娘：好吧！但是，我只能給你一點，剩下的水我還要救我的媽媽呢？

　　小狗：謝謝你，小姑娘，你真是個善良的小姑娘。

　　小姑娘：不用謝。

　　小狗：你要去哪呀？

　　小姑娘：回家救我的媽媽。

　　小狗：我能和你一起去嗎？

　　小姑娘：好啊，我們走吧！

　　小狗：旺旺——

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