談談時間管理的策略

談談時間管理的策略

　　由于人是復雜的，各種各樣的事物時時刻刻都在覬覦我們寶貴的時間只要一有機會，它們就會爭搶時間因此，考研人必須掌握一套良好的策略來有效地管理自己的時間在這里，筆者向大家推薦一套簡述為“快、準、多”的策略。

　　1.“快”

　　它在這里有兩層意思

　　其一，盡早制定復習計劃一般來說，考研復習計劃分為總體計劃和分月份計劃總體計劃包括目標院校、各科成績及總分、復習階段劃分等分月份計劃包括每個月的復習進度、復習目標等這些復習計劃的制定，有利于確定具體目標，激發自我的最大動力因此，這些計劃應該盡早制定就中國目前的考試周期來說，考生每年的2月份制定計劃是較為合適的這主要基于研究生入學考試剛剛結束，有利于考生獲取有關試題以及目標院校的報考熱度等信息 考試技巧，從而正確選擇報考院校。

　　其二，快速推進復習進度一般來說，考研的復習可以分為三輪，各司其職首先，第一輪的復習重點是夯實基礎，即通過對所有考試科目全面系統的復習，建構知識網絡這一輪復習應該在9月份之前完成，以便有充裕的時間投入到第二階段的復習其次，第二輪的復習重點是強化提高，即通過大量的練習來提高做題的準確性這一輪復習應該在11月份之前完成，以便有足夠的時間進入高度緊張的第三階段復習再次，第三輪的復習重點是鞏固提高，即通過模擬考試等方式提高應試能力這一輪復習的效果直接關系到考生最后的成績通常情況下，考生只有通過三輪科學有效的復習，才能取得理想的成績反之，過慢的復習進度將難以高質量地完成三輪科學有效的復習，對考試結果造成直接的破壞作用。

　　2.“準”

　　它在這里也有兩層意思

　　其一，準確制定復習目標按照時間的維度可將其分為：總體目標、每月目標、每天目標和每小時目標在制定每一類復習目標時，考生都應充分考量各方面的因素，從而做出適當的選擇例如，當考生在制定總體目標時，至少應該考慮自身的實力和報考院校的錄取率首先，自身的實力決定選擇目標的范圍如果你的專業排名一直居于全年級前列，那么只要你的公共課實力在中等水平之上，就可以考慮報考34所名校或其他重點院校反之，如果你的專業排名不是太好，選擇省屬重點院校就較為保險其次，目標院校的錄取率影響成功的可能性比如說，雖然你的實力已經具備報考目標院校的實力，但是如果其保送生名額過多或招生名額太少，都會大大增加報考的風險。

　　其二，準許擁有休閑時間雖然考研是一項高度復雜的系統工程，需要大量的時間作支撐，但擁有適當的休閑時間，既是可能的，也是必須的一方面，從考研的周期來看，一年的時間足夠考生進行備考；另一方面，從人的生理和心理發展來看，缺乏適當的休閑將極大影響跨度大、難度高的備考效率因此，考生應該每周有一兩天的休閑時間大家可以利用它上網獲取考試信息、與同學交流復習經驗、打球、旅游等，從而使自己獲得充分的放松許多成功的例子證明：適當的休閑能夠提高工作的效率列寧曾經說過：“不會休息的人就不會工作”他經常利用工作之余去散步，以使大腦獲得較好的休息。

　　3.“多”

　　它在這里有三層意思

　　其一，多交朋友“朋友”在這里大致可以分為兩類：研友和良友研友主要包括一起備考的朋友和目標院校的在讀研究生一起備考的朋友既可以相互加油，也可以相互交流復習心得，其前提是要坦誠相待目標院校的在讀的研究生可以為你提供考試的相關信息，如錄取率、錄取分數線、歷年考題等，考生可以通過同學、校內網、QQ、BBS等方式與他們取得聯系良友主要指在考研活動以外對你有所幫助的人比如說，為你提供安靜復習環境的室友，為你提供良好復習建議的班級導師，為你提供良好心理輔導的密友等。

　　其二，多輪復習前面已經提到，考研復習至少應該經過三輪實際上，多輪復習充分利用了心理學上的艾賓浩斯記憶遺忘曲線規律它告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，即遵循“先快后慢”的原則考生應該充分利用這一規律，方能取得較好的復習效果有的考生在復習《馬克思主義哲學》時，寄希望于一次將其記憶并理解然而，當他將該書認真復習完之后，卻發現腦袋里空空如也反之，如果他在復習第二個知識點時，將第一個知識點再回顧一次，而在復習第三個知識點時，將前面兩個知識點再回顧一次，如此循環反復，則可取得較好的效果。

　　其三，多利用現代網絡技術現代網絡技術為考生獲取考試信息提供了極大的便利因此，考生應該利用空閑時間經常光顧目標院校的校園網、考研 BBS論壇以及考研動態等目標院校的校園網會公布招生簡章、專業目錄、招生人數、招生政策等重要信息，有些院校甚至會公布錄取率，考生應該充分利用而考研BBS論壇上匯聚了全國各地與考生志同道合的朋友，你可以在那里交流復習心得，尋求目標院校的信息，訴說備考的煩惱等至于考研動態，考生可以通過大型站獲取，從而把握考試脈搏

　　以上是"時間管理的策略"的內容，本文的主題是“反之，如果他在復習第二個知識點時，將第一個知識點再回顧一次，而在復習第三個知識點時，將前面兩個知識點再回顧一次，如此循環反復，則可取得較好的效果”。

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