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            成語的教學設計-參考

            時間:2022-07-02 09:23:34 語文 我要投稿
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              第二課時

              教學目標

              積累成語,了解成語的意思。

              教學用具:詞語卡片

              教學過程

              一、復習導入

              1、出示上節課學過的廚房用具卡片,指名認讀。

              2、學生展示自己制作的詞卡認讀

              二、讀讀背背

              1、學生自由讀“讀讀背背”中的成語,并想想這些成語意思。

              2、小組合作:讀成語,互相正音,交流自己理解的成語,提出不懂的成語。

              3、全班交流:分組讀成語,討論不懂成語的意思。

              4、按自己喜歡的方式背成語。

              三、鞏固練習:填空

              ()()協力()()成城()()不林

              人外()()博采()()()()益善

              ()學()問讀書()()()()自見

              第三課時

              教學目標看圖進行口語交際

              教學用具:教學掛圖

              教學過程

              一、出示教學掛圖

              1、看圖,說說每幅圖畫的什么內容。

              2、議圖,弄明白四幅圖連起來說的什么事。

              二、續編故事

              1、假如你是圖中的小朋友,你會怎么做呢?

              (鼓勵學生各抒己見)

              2、選擇合理的想法,小組合作續編故事。

              ⑴小朋友認識這位叔叔確實是爸爸的朋友,該怎么辦?

              ⑵小朋友不認識這位叔叔,又該怎么辦?

              三、全班展示

              1、小組評選好的同學到臺前講故事。

              2 、評選故事大王。

              四、討論交流

              通過這個故事,你懂得了什么?

              第四課時

              教學目標

              1、完成“展示臺”中的填字游戲,謎語展示。

              2、畫畫、寫話。

              教學用具:投影片

              教學過程

              一、展示臺

              1、完成“填字游戲”。

              ⑴投影出示填字游戲。

              ⑵同桌合作,把詞語補充完整。

              ⑶指名讀成語,看是否正確。

              ⑷豎著讀填好的字,說說發現了什么。(新世紀我能行)

              2、猜謎語

              ⑴學生出示自己準備的謎語。

              ⑵小組互猜謎語。

              ⑶全班猜謎語比賽,評出猜謎大王。

              二、畫畫、寫話

              1、教師出示一幅畫,指名說說畫的內容。

              2、學生自己動手畫一幅畫,并說出畫上的內容。

              3、寫話,注意語句通順,寫清楚畫上的內容。

              4、小組相互展示交流。

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