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            古詩詞鑒賞試題問答模式技巧練習與解答分析

            時間:2022-06-27 02:03:46 其他 我要投稿
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              分析意境型

            古詩詞鑒賞試題問答模式技巧練習與解答分析

              提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

              提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

              解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想象的境界。即詩人強烈的思想感情(意)和生動的客觀事物(境)相契合,在藝術表現中所創造的那種既不同于生活真實、有可感可信,并且情景交融、形神兼備的藝術境界。從美學角度看,詩中的“意”包括作者的“情”與“理”,詩中的“境”指事物的“形”與“神”:“意境”即情理形神的合理統一。捕捉感情,體味意境,主要靠分析詩歌的形象來完成。如元代馬致遠著名小令《天凈沙秋思》:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風廋馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。這首小令濃縮了作者在典型環境中的典型感受,將悲秋與鄉愁巧妙地結合在一起,是一首游子懷鄉思家的傷感之作,為我們勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面:枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、廋馬、夕陽、斷腸人。我們由此仿佛看到古老的驛道上徐徐走來一匹廋馬,風塵仆仆,一身的疲憊和困頓,馬上的“斷腸人”——一個浪跡天涯的游子正望著不遠處黯然神傷,一株蒼老的樹上靜靜纏繞著枯藤,歸巢的烏鴉在暮色中呀呀的叫著,一條小河逶迤流過,河上小橋那邊,炊煙裊裊,這時,西邊的天幕上,殘陽如血。整個畫面給人以遲暮、渺茫、凄涼、低沉的感覺。與這位飄泊異鄉的游子暗淡的心緒協調一致,這就是詩的意境。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

              答題步驟:

              ①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。(即用自己的語言解釋此詩的意思,注意語言的生動優美)描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。

              ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。

              ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應答出為什么而“感傷”。

              答題示例:絕句二首(其一)杜甫

              遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

              (注:此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時定居成都草堂時。)

              此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

              答:(步驟一)此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動。

              (步驟二)這是一幅明凈絢麗的春景圖。

              (步驟三)表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。

              【鑒賞】詩一開始,就從大處著墨,描繪出在初春燦爛陽光的照耀下,浣花溪一帶明凈絢麗的春景,用筆簡潔而色彩濃艷。“遲日”即春日,語出《詩經七月》“春日遲遲”。這里用以突出初春的陽光,以統攝全篇。同時用一“麗”字點染“江山”,表現了春日陽光普照,四野青綠,溪水映日的秀麗景色。這雖是粗筆勾畫,筆底卻是春光駘蕩。

              第二句詩人進一步以和煦的春風,初放的百花,如茵的芳草,濃郁的芳香來展現明媚的大好春光。因為詩人把春風、花草及其散發的馨香有機地組織在一起,所以讀者通過聯想,可以有惠風和暢、百花競放、風送花香的感受,收到如臨其境的藝術效果。

              在明麗闊遠的圖景之上,三、四兩句轉向具體而生動的初春景物描繪。

              第三句詩人選擇初春最常見,也是最具有特征性的動態景物來勾畫。春暖花開,泥融土濕,秋去春歸的燕子,正繁忙地飛來飛去,銜泥筑巢。這生動的描寫,使畫面更加充滿勃勃生機,春意盎然,還有一種動態美。杜甫對燕子的觀察十分細致,“泥融”緊扣首句,因春回大地,陽光普照才“泥融”;紫燕新歸,銜泥做巢而不停地飛翔,顯出一番春意鬧的情狀。

              第四句是勾勒靜態景物。春日沖融,日麗沙暖,鴛鴦也要享受這春天的溫暖,在溪邊的沙洲上靜睡不動。這也和首句緊相照應,因為“遲日”才沙暖,沙暖才引來成雙成對的鴛鴦出水,沐浴在燦爛的陽光中,是那樣悠然自適。從景物的描寫來看,和第三句動態的飛燕相對照,動靜相間,相映成趣。這兩句以工筆細描銜泥飛燕、靜睡鴛鴦,與一、二兩句粗筆勾畫闊遠明麗的景物相配合,使整個畫面和諧統一,構成一幅色彩鮮明,生意勃發,具有美感的初春景物圖。就詩中所含蘊的思想感情而言,反映了詩人經過奔波流離之后,暫時定居草堂的安適心情,也是詩人對初春時節自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅情懷的表露。

              這首五言絕句,意境明麗悠遠,格調清新。全詩對仗工整,但又自然流暢,毫不雕琢;描摹景物清麗工致,渾然無跡,是杜集中別具風神的篇章。

              【常見錯誤】考生在解答此類問題時常見的失誤有兩點,一是描摹景物時采用直譯的方法,變描摹為翻譯;二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式,而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情,造成理解思想感情的錯誤。在這種情況下,應多從詩人的生平、抱負或標題來思考,避免出錯。

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