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小班教案彩色小背心（通用7篇）
孩子的世界是七彩的樂園，他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關注。這節活動通過讓幼兒自己動手，用各種不同形狀的物體和顏色，將白色的背心裝飾一新，增強了幼兒的動手操作能力，并讓幼兒體會其中的快樂。小班教案彩色小背心范文，歡迎閱讀。
小班教案彩色小背心 篇1
【活動目標】
1、嘗試用多種材料進行印畫游戲。
2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，享受創作的快樂。
【活動準備】
1、各種形狀的物體。
2、水粉顏料、擦手毛巾。
3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件。
4、一段活潑的音樂。
【活動過程】
1、請幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認識上面的各種顏色。
2、請幼兒拿出老師準備的背心和圖片中的背心進行對比，說出它們的不同之處，怎樣才能把背心變的.和圖片中的背心一樣漂亮？
3、出示教師制作的彩色小背心，請幼兒說一說是怎么做出來的？都用了什么顏色？
4、組織幼兒制作彩色小背心。
(1)指導幼兒印畫的方法：先選擇一個自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進行印畫。
(2)幼兒進行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么？
(3)提醒幼兒在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會更漂亮。
(4)教師提醒幼兒，一個工具只能蘸一種顏色，在印畫的同時注意畫面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進行獎勵。
5、作品完成后，請幼兒對自己的作品進行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個形狀。
6、等顏料干后，請幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂，以時裝表演的形式，進行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進行展示。
小班教案彩色小背心 篇2
活動目標
嘗試用多種材料進行印畫游戲。
欣賞評價自己制作的小背心上的'圖案，享受創作的快樂。
活動準備
幼兒用書，各種玩具模型，水粉顏料，顏料盤等。
活動建議
1.請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認識上面的色彩。
2.出示幼兒用書中白色背心，引發幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示水粉顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
幼兒印制小背心。
幼兒自由分組，共同做好印色前的準備工作。
幼兒開始印色，教師隨時指導，提醒幼兒一個玩具只能蘸一種顏色，注意保持畫面桌面衣服的干凈。
引導幼兒欣賞評價作品。
活動延伸
待作品晾干后，投放在角色區內，供幼兒使用觀看。
小班教案彩色小背心 篇3
活動目標：
1、學習用多種輔助材料進行印畫游戲。
2、能根據自己的意愿大膽想象印畫喜歡的小背心。
3、欣賞自己和同伴的小背心上的圖案，享受創作的快樂。
活動重難點：
重點：能夠大膽想象，用不同的輔助工具進行創作印畫。
難點：能根據自己的意愿大膽印畫，創作出不同圖案的作品。
活動準備：
1、舒緩音樂、《彩色小背心》PPT、背景板上粘好穿有白色背心的小動物若干、白色紙質小背心每人一張、空白背心紙樣一張。
2、紅黃藍綠色顏料每組一份，擦手濕巾每人一條，紙團、泡泡團、花邊玩具、夾子夾好的小毛球等。
活動過程：
一、創設“背心展覽會”的情境，激發幼兒參與活動的興趣。
森林里要舉行“背心展覽會”，里面有好多漂亮的小背心，我們
一起來看看吧！
二、觀看課件，欣賞背心的圖案美及色彩美。
1、觀察各種各樣的`背心圖片，欣賞背心的美麗。提問：小背心是什么樣子的？上面有什么圖案？你覺得它看上去像什么？
教師小結：小背心上有水果的圖案、有小動物的圖案、小花的圖案、漂亮的樹葉還能裝飾小背心呢！這些小背心可真漂亮！
師：小兔子也想參加背心展覽會，它還帶來了不同的小背心，看看是什么樣子的？
2、出示提前做好的背心圖片，引導幼兒觀察、豐富幼兒創作思路。教師引導幼兒大膽想象，主動發表自己的想法。
提問：上面有什么？這一件背心有什么不同？猜猜這些圖案是怎樣畫上去的？
教師小結：背心上的圖案是用紙團和不同的印章印畫的，有的圖案還有規律呢，一排一排的很整齊。
三、引導幼兒嘗試印畫，熟悉印畫過程。
1、請個別幼兒嘗試用印畫工具進行印畫。
幼兒邊嘗試印畫教師邊用語言提示幼兒印畫過程：選擇一種自己喜歡的材料蘸上顏色，輕輕的按在白色小背心上，還可以換一種材料、換一種顏色試一試。注意不要印到背心的外面，小手臟了可以用濕巾擦一擦。
2、教師示范印畫，運用兒歌幫助幼兒提升印畫方法。
小印章，選一選，顏料盤里蘸一蘸，小背心上按一按。
提醒幼兒注意問題：一個工具只能蘸一種顏色進行印畫。印的時候要注意畫面、桌面、衣服的衛生。
四、幼兒印畫背心，教師巡回指導，引導幼兒根據畫面的大小選擇大小不同的印章印畫。
提醒幼兒利用不同的印畫工具，不同的顏色進行印畫。
四、展示幼兒作品，引導幼兒欣賞自己與同伴的作品，體驗成功感。
提問：你把小背心送給了哪位小動物？你是怎樣印畫的？
你喜歡哪只小動物身上的小背心？為什么？
活動延伸：
將各種印章投放到美工區，引導幼兒繼續創作印畫圖案。
小班教案彩色小背心 篇4
活動目的
1.嘗試用多種材料進行印畫創作。
2.欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案，享受創作的.快樂。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備
1.紙團、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動過程
1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認識上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，引發幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準備工作。
(2)幼兒開始印色，教師隨時指導，提醒幼兒一個紙團只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導幼兒欣賞評價作品。
活動延伸
待作品晾干后，投放在角色區內，供幼兒使用。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小班教案彩色小背心 篇5
活動目標：
1、嘗試用各種顏色進行印畫游戲。
2、欣賞自己的印畫作品并能大膽的講述，享受創造的快樂。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、白色大板紙、紅黃藍三色水粉、廢舊背心、米羅盒子、濕巾、黑色勾線水粉、棉簽
2、背景音樂
活動重點及難點：
1、嘗試拓印出“遮擋”和“出穴”的色塊。
2、能大膽的想象，添畫動物的眼睛。
活動過程：
一、談話引出課題
——我們輕輕的起立和客人老師打個招呼。
——請坐，徐老師問小朋友一個問題：誰來告訴我今年你幾歲了？(幼兒回答)
——小朋友長大了，本領變多了，個子也長高了。
(出示小時候穿過小的背心)
——看，這是我們小時候穿過的背心，現在還能穿嗎？(不能)為什么呢？(小了，穿不進去了)這么多小背心不能穿多可惜啊，我們用它們來印畫玩，好不好？
二、幼兒自由拓印
1、教師示范：教師邊說兒歌邊演示拓印。
——首先，戴上小手套
(兒歌：小背心輕輕拿，染料盤里躺一躺。輕輕按，沾沾滿。輕輕拿起來，快快放到紙上去。擺個姿勢壓一壓，輕輕的拿起來)
——好了！發現了什么？(幼兒回答)一個@顏色的色塊。
——我們換個顏色試試好不好！(說兒歌)出穴拓印。
——呀！這個小背心怎么了？(跑到紙的外邊去了)真是個調皮的小家伙，它一半在紙上，一半跑到紙的外面去了�？纯匆粫l能印出這樣的色塊。
——我們再來換個顏色試試吧。(說兒歌)遮擋拓印。
2、這兩個色塊怎么了？(跑到一起去了)他們在玩捉迷藏呢，一個色塊躲在了另一個色塊的后面，這樣的方法可以讓印出來的顏色更漂亮。
——一會兒在印畫的時候，看看那個小朋友也能印出捉迷藏的`色塊。來帶上小手套，選一件背心試一試，印一印。
三、想象添畫
圖片欣賞，豐富經驗
——我們把小背心收起來，擦擦小手休息一下。和徐老師一塊去逛逛動物園吧！(動物圖片欣賞)。
——關掉視頻提問：咦！小動物們到哪里去了？原來，他們都跑到小朋友剛才印的畫里了？我們找一找它們藏哪了？你們看這個色塊的形狀像什么小動物？(幼兒回答)眼睛在哪里，指給大家看？身體在哪？
——還發現了什么小動物？(幼兒回答)
——來！我們換個方向看看，說不定會有另外的發現。
——這個色塊的形狀像什么小動物？(幼兒回答)
——咦！徐老師發現這里有個小動物，會是誰呢？(幼兒猜想)讓我把它的眼睛畫出來，圓圓的大大的。再把它身上的花紋畫出來，現在你知道是誰了吧？
——一會兒，你把你發現的小動物也畫出來，記�。∠犬嬓游锏氖鞘裁�？(眼睛)對！把眼睛畫的大大的，再用白色畫上眼白。最后給小動物畫上漂亮的花紋�，F在去把你們找到的小動物畫出來吧！
四、作品評價
——誰來說說你剛才找到了哪些小動物？它們在干什么？
——小朋友都說出了自己的發現，那這么多的小動物在一起會發什么什么有趣的故事呢？誰來講一講？
活動反思：
孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設計出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規及活動流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動手能力的差異，在活動過程中，有的孩子能又快又好地完成作業，興趣仍然非常濃厚；有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現了一個時間差。
小班教案彩色小背心 篇6
活動目標：
1、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創作的快樂。
2、在操作中換顏色時，能按要求先用抹布擦凈再換顏色，保持畫面整潔。
3、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
重點：
嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。
難點：
與同伴相互合作完成花背心的前后兩面，體驗共同創作的快樂。
活動準備：
1、教師制作好的手印畫背心成品一件，并穿在身上。
2、幼兒每人一件紙做背心，課前穿好護衣和背心。
3、各色顏料分盤放好，盤內放一層海綿，控制蘸取的顏料量，每組抹布2—3塊。
4、音樂磁帶。
活動過程：
1、展示教師的花背心，引導幼兒觀察。
�。�1）、教師：老師今天穿了一件漂亮的花背心，你們喜歡老師的花背心嗎？
�。�2）、教師：花背心上有什么？這是花紋？有哪些顏色？那么也想有一件這樣美麗的背心嗎？
2、探索各種壓印方式，教師進行講解示范。
（1）、教師：怎樣用小手印出漂亮的花紋呢？
�。�2）、教師邊示范邊講解：先用右手蘸一蘸盤子里的顏料，然后輕輕地按在背心上，再把手抬起來，背心哂納感就有了一個花紋。
�。�3）、教師：除了可以用手掌印小手還可以怎么�。�
�。�4）、教師小結：我們可以用手掌印，也可以用手指印，還可以用拳頭印，換顏色的時候，要把手上的'顏料擦干凈，再另一種顏色印。
（5）、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等，拓展幼兒的思路，鼓勵幼兒表達自己的想法，講解換顏色的方法，引導幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。
3、交代合作要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
�。�1）、教師：我們印完自己的身體面前的部分，可以請好朋友印身體背后的部分。
（2）、引導幼兒穿著白紙背心，站在桌子前面蘸顏料，找一個小伙伴，先在對方的胸前壓印手掌印、手指印，再在同伴的后背壓印手印。
（3）、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。
4、開展時裝秀游戲，展示幼兒作品。
播放音樂，帶領幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演，鼓勵幼兒大膽造型，展示自己的作品。小班幼兒年齡小，活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心，讓幼兒操作起來比較方便。
小班教案彩色小背心 篇7
活動目標：
通過剪剪、貼貼，制作背心，學習在中心部位貼裝飾物，并在周圍進行裝飾。培養動手制作的興趣。
活動準備：
人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的動物圖案、即時貼
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�，引起興趣。
出示塑料袋，問：“這是什么？現在老師來變一個魔術�！�
變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。
（二）學習制作小背心。
1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢？”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。
2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢？”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，并在周圍進行裝飾。
（三）介紹材料，交代要求，幼兒操作。
�。ㄋ模┱堄變航榻B自己制作的'小背心。教師表揚全體幼兒。
活動延伸：
時裝表演會播放音樂，幼兒穿上自己制作的背心進行時裝表演
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