小學生健康教育教案
小學生健康教育教案：維護眼睛
一、教學目的：指點學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指示學生認識近視眼構成的緣由。造就學生良好地用眼衛生習慣。
二、教學重點：指點學生認識近視眼構成的緣由。
三、教學難點：教育學生在行為上降真，并保持做到預防近視的幾點要求。
四、課前籌備：教師預備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學歷程
(一)導入新課
1.提問前邊學習有關人體的知識。
2.講述：
大天然長短常漂亮的，燦爛的太陽，皎凈的月明，藍藍的地面，遼闊的大地，無邊的陸地，萬姹紫嫣紅的花草樹木，各種各樣的植物，你們喜歡嗎?這標致的大天然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎?所以，保護眼睛是十分十分首要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。(板書課題)
(二)學習新課
1.指點學生認識眼睛的主要做用
(1)看圖： 出示圖(2)分小組討論：這 圖說的是什么?
(3)齊班討論。(4)教員講述：這圖告知我們：農作、學習、生活和捍衛祖邦都須要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不明白遙處物體，就會影響學習、影響工作、給生涯帶來不便利，更不能夠擔當止掩護祖邦的義務。所以，我們自小就要維護好自人的眼睛，這長短常首要的事情。
2.教育學生要保護眼睛，預防近視。
(1)看圖： 這幅圖告知我們什么? (2)降問：
①為什么看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本間隔不要太近?(一市尺)
②看書寫字時間長了，向遠處瞭望一會兒有什么益處?
③為什么要當真做眼保健操?
(3)看圖：這幅圖奉告我們什么?
(4)提問：
①長時光、近間隔的瞅電視或者玩逛戲機有什么壞處? ②為什么行道和躺著看書都不好? ③趴在桌子上，近間隔的看書寫字有什么利處?
(5)全班討論：
①為什么要掩護眼睛? ②少年兒童的眼睛輕易得什么病?
③你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危利?
④接洽自己說說今后應改正哪些不良的用眼習慣。
(6)小結
同學們，少年兒童最輕易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的本因主要是由于平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的間隔太近、瀏覽和寫字的時間連續過長、光線太暗，以及常在顛簸擺動的汽車上看書等，經年累月，漸漸形成了近視眼。
要保護視力，預防近視，就必需養成良好的用眼衛生習慣，做到“三注意，兩不看”。
“三注意”：
①看書寫字眼睛與書本間隔一市尺。 ②看書一小時，要歇息幾分鐘。
③字要寫大些，要明白整潔。
“兩不看”： ①光線太暗不看書。 ②躺坐不看書。
3.教育學生要注意眼睛干凈和避免不測的損害。
(1)看圖：課本第39頁上的圖。 (2)提問：
①上面兩幅丹青的是什么意義? ②為什么要用自己的毛巾洗臉?
③用手揉眼睛為什么不好? ④你平時做的怎樣?
(3)看圖： (4)提問：
①放鞭炮時為什么不要往別人的身上拋或自己拿在手里放? ②為什么不要拿棍棒追跑挨鬧? ③你平時做的怎樣?
(5)小結：
眼睛是我們的“偵查卒”，眼睛不好，良多工作都不能做，學習也蒙影響。小學生要特殊注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺);看書寫字時間不要太長;要當真做好眼睛保健操;不要在光線太強或太暗的處所看書;不要在行走時看書;不要躺著看書;看電視(或玩逛戲機)的時間不能過長;距離電視不要太近。彼外，還要注意眼的衛生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。
4.鞏固
(1)降問：近視眼是怎么構成的?怎樣預防近視眼?你哪些處所做的不好?
(2)討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼?”這種說法對嗎?
(三)布放功課
預防近視，保護視力，同學之間互相監視、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。
板書設計
保護眼睛
防止近視
1.坐姿、寫姿正確
2.字要寫大些、分明整潔
3.當真做眼保健操
4.看書寫字光陰長了要歇息幾分鐘
5.光線太暗不看書
6.躺、坐不看書
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