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臨床營養(yǎng)學(xué)就業(yè)前景
營養(yǎng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué)和營養(yǎng)學(xué)的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事臨床醫(yī)療工作中的營養(yǎng)治療、膳食指導(dǎo)和醫(yī)院的營養(yǎng)管理等工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才.
營養(yǎng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景有關(guān)行業(yè)報(bào)告顯示,目前,我國以營養(yǎng)師為主體的營養(yǎng)指導(dǎo)專業(yè)人士奇缺,全國現(xiàn)有營養(yǎng)師不到4000人.日本是世界上人均壽命最長的國家.按照 其每300人配備1名營養(yǎng)師的現(xiàn)行比例推算,我國營養(yǎng)師行業(yè)有400萬個(gè)工作機(jī)會(huì)虛席以待.權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),營養(yǎng)師將是我國未來最熱門的職業(yè)之一,具有廣泛 的社會(huì)需求及良好的就業(yè)前景.
營養(yǎng)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)我國的營養(yǎng)師通過學(xué) 歷教育成為營養(yǎng)師的屈指可數(shù),還有相當(dāng)一部分學(xué)的是護(hù)理醫(yī)學(xué)專業(yè)因工作需要轉(zhuǎn)成營養(yǎng)學(xué)方向.目前,每年從醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的營養(yǎng)方面的專業(yè)人才不足百人.而一 些較小的醫(yī)科大學(xué)在營養(yǎng)專業(yè)方面缺乏師資,自考 招生、根本就沒有開設(shè)這方面的專業(yè).全國大學(xué)設(shè)營養(yǎng)系的屈指可數(shù),寒窗幾載方出師,高校培養(yǎng)出來的營養(yǎng)師數(shù)量有限,服務(wù)對(duì)象也多限于醫(yī)院里內(nèi)分 泌、呼吸等方面的重病人.營養(yǎng)師出現(xiàn)了巨大缺口.
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