(經典)藝術的作文
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的藝術的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
藝術的作文1
在中國的民間有一種古老,又受人喜愛的藝術形式——剪紙。許許多多的剪紙藝人用一雙巧手,一把剪刀和幾張紙片,剪出了五彩斑斕的精彩人生。
我國剪紙的發明是在公元前的西漢時代,當時人們在金箔、皮革、綿帛,甚至在樹上剪刻紋樣。《史記》中就有剪桐封弟的故事。明、清時期剪紙手工藝術走向成熟,并達到鼎盛。我國民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物,美化居家環境,如門棧、窗花、柜花、喜花、棚頂花等。
剪紙,是舊時女孩從小就要學習的手工藝,她們剪著自然景物,魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景。我在網上看到了一些關于著名的`民間剪紙藝術家——胡家芝奶奶的資料。她1897年出生于浙江桐廬一個書香門第,七八歲時就喜歡上了剪紙。溪流清澈、遠山凝翠,秀麗的鄉間景色為她的藝術人生注入了更深厚的生活源泉。我看到了她剪的一幅精美的作品——新婚大喜。作品上有身著盛裝的新郎、新娘,還有龍鳳戲珠,獅子滾繡球,連年有“魚”……真是精美絕倫!
有一次,我照著胡家芝奶奶的樣子,剪著剪著,就剪出了一個“喜”,我拿起“喜”給媽媽看。“我剪得好嗎?”我說。媽媽一看就興奮地說:“你是先畫再剪的嗎?”“是的。”“哇!你好厲害,連我都要先畫好,才能剪出來。”我把“喜”字貼在窗戶上,看起來整個房間喜氣洋洋的。
我喜歡剪紙,它讓我們體驗到了生活中的藝術氣息!
藝術的作文2
今天一大早,我高興地來到南通博物院旁的福壽司,參加揚子小記者組織的“感受指尖上的面塑藝術”活動。
剛走進活動現場,我就聞到了一股香味彌漫其中。幾個小面人兒在柜臺里擺放著,我和同學們一起參觀:有米老鼠、唐老鴨,甚至還有喜羊羊和kitty貓。接著,一位面塑師傅教我們做小鴨子、鮮花和Kitty貓。輪到我做Kitty貓時,我一陣緊張,拿了一大坨黑色的面團來做眼睛。我從里面分出兩個圓圈直接涂在貓的臉上。可看了看,覺得這兩只眼睛不對呀,怎么一個厚、一個薄呢?這時,我想到了一個主意:我的Kitty貓的`眼睛一只是單眼皮,另一只是雙眼皮。頓時,大家爆發出一陣笑聲。最難的要算貓的蝴蝶結了,我挑了一塊紅面團,切成三塊貼到了貓臉上。好不容易完工了,我把作品插在一根棒子上。面塑師傅皺皺眉頭,說:“你這只貓的眼睛好大,鼻子很圓,貓的腦袋上怎么冒出三塊肉?這是Kitty豬嗎?”大家又哄堂大笑。
這次的活動讓我見識了民間藝術的精致和復雜,也讓我懂得了做事要認真仔細,才能水到渠成。
藝術的作文3
藝術的種類數不勝數,各式各樣的藝術中,最令人忘懷的,還是那既美味又有趣的糖畫。
在古鎮、集市,甚至街道旁,總能見到在幾個推著車來做糖畫的人。一次,我去了朱家角古鎮游玩,就見到了一位畫糖畫的老爺爺——我來到糖畫攤位附近時,那老爺爺的攤位四周人群圍起了一圈,從中間飄出一絲絲淡淡的麥芽糖的甜香,使人總覺得來到了那滿是糖果的樂園。
我擠入人群,老爺爺用那熟練的手法拿著大勺子在石板上來回滑動著,勺子便流淌出一份份完美的藝術品——有可愛調皮的猴子,有莊嚴美麗的鳳凰,有活蹦亂跳的小狗……
終于輪到我了,老爺爺拿著勺子到那小火爐旁,從裝著金褐色糖漿的小鍋里先盛出半勺糖漿,只見他側著勺子,濃稠的糖漿在石板上先畫出小豬的大致外形,又畫出了小豬的五官和四肢,最后在小豬的五官和四肢,最后在小豬的肚子上添上些小花朵兒,葉片兒,整幅畫一氣呵成,中間沒有絲毫停頓。最后他在小豬中間搭上根小棒,一幅小豬的`糖畫便大功告成了!為防止糖漿固化,整個過程只花了半分鐘。
拿著那精美的糖人,使我不禁贊嘆:真是件妙不可言的藝術品,讓人覺得仿佛那憨態可掬的小肥豬正晃著小尾巴向你微笑。
我久久地注視著它,那可愛的模樣印在了我的腦海中,使我完全不舍得對它下口,只是輕輕地舔一下,再舔一下……
藝術的作文4
兩個十五歲的學生找到他們的希臘老師問道:老師,究竟什么叫詭辯呢?"老師稍稍考慮了一下,然后說:“有兩個人到我這里來做客,一個人很干凈,一個人很臟。我請這兩個人洗澡,你們想想,他們兩個中誰會洗呢?”
“那還用說,當然是哪個臟人。”學生脫口而出。
“不對,是干凈人。”老師反駁道,“因為他養成了洗澡的習慣,臟人卻認為沒什么好洗的。再想想看迷失誰先洗澡了呢?”
“干凈人。”兩個學生改口道。
“不對,是臟人,因為他需要洗澡。”老師又反駁說,然后再次問道:“如此看來,兩位客人中誰洗澡了那?”
“臟人!”學生重復了第一次的回答。
“又錯了,當然是兩個都洗了。”老師說,“干凈人有洗澡的習慣,而臟人需要洗澡。怎么樣,到底誰洗澡了那?”
“那看來就是兩個否洗了。”兩個學生這次猶豫不決地回答。
“不對,兩個都沒洗。”老師解釋說,“因為臟人沒有洗澡的習慣,而干凈人不需要洗澡。”
“有道理,但是我們究竟該怎么理解呢?”學生不滿地說,“你講的`每次都不一樣,而又似乎總是對的!”
“正是如此,你們看,這就是詭辯!”
藝術的作文5
我們身邊都有藝術,也許是藝術品,也許是其他的藝術,在我的身邊就有有關藝術的事情發生,讓我來說說吧!
我也不知該從哪里說起了,那天,我看見趙學溢在一旁吹笛子,吹得是那樣地瀟灑,那樣地悅耳動聽,從那天起我就下決心要和她學笛子,趙學溢也很爽快地答應了,每天晚上我都認真地去聽去學,可是我發現笛子不是那么好學的,我開始討厭笛子了,為什么在趙學溢的手里就能吹出美妙的音樂,在我手里卻只能發出噪音,我氣餒的把笛子扔在一邊,笛子在那里靜靜的.的躺著,它好像在嘲笑我:“哈哈,你好笨呀。”又好像在那里嘆氣:“哎,你怎么能這么快就放棄呢。”我心里有一絲不服氣,我拾起笛子,又慢慢地練習著,又向趙學溢請教了技巧,漸漸地,我可以吹出聲音了,再過一段時間,我又學會了d、r、m、f、s、l、x,再練一段時間我就可以吹出一首完整的曲子了,我越練越開心,越吹越喜歡,我要繼續努力,爭取做到可以自己編一首曲子。我還要謝謝我的師傅——趙學溢,是她不斷地鼓勵我,也是她讓我走向藝術的道路,我一定不會辜負了她對我的期望,繼續努力學習。
藝術的作文6
有一天,媽媽不知道哪來的決心,讓我去報名學鋼琴。我聽了心想:“學鋼琴,挺有趣的,那就去報名吧!”從此,媽媽就天天帶我去學鋼琴,我也學得挺認真。
不知不覺,我已經是五年級的學生了,不知是沒有那個天份,還是下的功夫不夠,我學了兩年,也沒有多大進步,于是,我有點灰心了,媽媽覺察到這種情況,便鼓勵我說:“不要灰心,萬事開頭難,繼續努力。”看著媽媽充滿期望的目光,想起媽媽風雨無阻,天天陪我練琴,我暗暗地下決心繼續努力,不要辜負媽媽對我的`一片苦心。終于,我準備考三級了,媽媽樂得合不攏嘴,高興地對我說:“楊楊,你真行!”我聽了非常高興。
有一天,我在練琴時感到悶極了,便從琴椅上跳下來,坐在地上看故事書。真有趣啊!我看得入迷了,心想:“還是看書比彈琴好!”“楊楊,還不抓緊時間練習,都快考三級了。”我抬起頭看了看,媽媽不知道什么時候已經站在我身后,正皺著眉頭看著我。我連忙說:“媽,我看完了就練!”媽媽生氣了,說“是不是不聽話了!”我看到媽媽這個樣子,還是別惹媽媽生氣了,就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。
可是,我總是心不在焉,結果三級考試我沒通過,媽媽為這事懊惱了好長一段時間。
在此,我要向媽媽保證:我一定會好好地學好鋼琴。
藝術的作文7
我是一個熱愛畫畫的人,現要我想起剛學畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。
記得那年,我還是三年級的一天下午,我在文化館對面玩了一會兒,媽媽便來接我回家了,正當我們要走的時候,媽媽看見了一個帶眼睛的小孩背著一個引人注目的畫夾,走向文化館,媽媽便牽著我的手走去,跟著那個帶眼睛的小孩,當我們上了樓梯,走進一扇門的'時候才發現我們到了一個教室,里面座滿了人,他們都手拿畫夾,認真地畫著,前面有個男的,在黑板上畫畫,大概他就是老師吧,我找了一個位置坐好,媽媽便拿了一本本子給我,我便也跟著老師畫起來,然后給老師看,雖然畫得不怎么好,但老師卻說:“畫得不錯!”
老師問我媽媽:“說我有沒有學過畫畫”“沒有”媽媽說。
后來,我和媽媽認識到了這位老師,他叫陳公權,陳老師讓我在小班畫了幾天,然后讓我到中班學,我就一直在中班,一直不停地努力著……
我非常熱愛畫畫,正像愛因斯坦說的:熱愛是最好的老師,它遠遠超過責任感。
藝術的作文8
“咦——”清晨,一個小女孩在晨光中練著嗓,許多個春夏秋冬都是如此。那個女孩就是我,而我就是一位登臺無數的越劇小演員。
或許因為我經常與外婆一起生活吧,使我練就了一身的演戲技藝。外婆出身梨園世家,從小就學越劇,唱念做打的功夫在浙江也是小有名氣。我兩三歲時,外婆早晨五六點就敲著鑼,催我起床壓基本功,小小的我把一條腿放在用竹子自制的練功桿上,咬著牙往下靠。腿麻了就捶捶,繼續練,后來上了小學,外婆就開始教我唱越劇。記得前幾個月,我總是只能唱《十八相送》。稚嫩的嗓門合著尖細柔婉的戲樂,與外婆小手拉著大手走在古巷里,夕陽為我們打著聚光燈,村民們的歡笑為我們伴奏。
紅幕緩緩拉開,“女伴男裝”的祝英臺唱起了那最初的戲曲……幾小時前,我還在化妝間內,外婆親自為我上了粉,勾了濃眉,抹了紅暈,點了朱唇。幫我束好發,帖上了發鬢,插上了金釵。我看著外婆布滿細紋的臉,看著自己穿著外婆當年的素衣,套著她的戲靴,我心中有一種說不出的滋味。是歡喜,還是留戀?最后,我穿上淡粉色,繡著喜鵲的戲服,折好水袖,帶著憧憬上了舞臺。
我現在站在外婆當年站的地方,享受著與外婆一樣的觀眾的目光,但我很從容。伴著板胡琵琶與快板的奏樂響起,伴著聚光燈“啪”一聲打開。我緩緩開了口:“青青荷葉清水塘……”“嚓”一下,我甩開扇子,透過檀木扇的縫隙,看向“梁山伯”。我拋開一切雜念,含情脈脈地望著他,仿佛我就是那位對梁山伯帶有無限思念與留戀的祝英臺;仿佛我面對的是當年的外婆;仿佛我站在的正是觀音堂;仿佛我還在小時候的古巷。我抬起眉,翹起蘭花指,捻著袖口,唱出了那羞澀而又充滿勇氣的`“梁兄你愿不愿配鴛鴦。”緊接著,我又收起蘭花指,攥在胸口,不禁真的體會到了英臺聽與梁山伯依依惜別的傷心與失落。
“咣當”隨著鑼鼓聲的停止,我別過頭,將扇子擋在臉前,完美地結束了這場告別戲。在無數觀眾起立喝彩中,我卻只看見了外婆第一次露出會心的微笑,那兩個酒窩中滿是欣慰與贊美。燈光打在我的身上,戲服被烘暖了,我仿佛成了當年的外婆。
后來,我參加了許多演出,獲得了無數稱贊。唱越劇的我,享受著壓基本功的淚水,享受著一遍遍練習中的汗水,更享受唱越劇中的歡樂與民族自豪感。唱越劇是我的拿手好戲,是我對外婆青春的祭奠,更是對我青春的增色添彩!難忘古巷中的我,難忘舞臺上的我,難忘唱越劇的我!
藝術的作文9
圣誕節激發了許多虛構的圣誕故事,試圖用現在的神話故事的形式表現圣誕節精神,圣誕節藝術。內容通常是觸動心靈的關于圣誕奇跡的故事。他們中的一些已經變得非常有名并且已經變為大眾文化的一部分,這些故事已經被作為圣誕傳統流傳至今。
雖然圣誕節的符號象征已經通過電視電影廣泛傳播,但在一些堅持傳統的國家仍舊保持原樣,圣誕老人及其故事也各國有別。一些斯堪的納維亞地區的圣誕節故事并非如狄更斯描述的那樣輕松愉快,如安徒生的"賣火柴的.小女孩"。貧困無助的小女孩在平安夜赤腳走在覆著白雪的街道上,徒勞的試圖去賣出她的火柴,對身邊人們幸福的圣誕慶祝她只能看著。她不敢回家,因為她爸又在酗酒。不像英語國家的圣誕故事,賣火柴的小女孩的故事最終以悲劇結尾。
圣誕期間上映的新片是不僅是每年電影工業票房的保證,圣誕也是各大電影公司和著名導演群雄逐鹿的黃金時節這其中最為著名的是柴可夫斯基創作的胡桃夾子芭蕾舞劇。故事敘述的是一位年輕俄國女孩在圣誕夜進入夢境后發現圣誕飾品都有了生命的故事,類似的還有查爾斯·狄更斯所著的《小氣財神》。《小氣財神》講述的是一個關于吝嗇鬼Ebenezer Scrooge的故事。Scrooge拒絕圣誕節所代表的發善心和同情他人的精神一直到他遇見了向他展現了后果的代表過去,現在和將來的圣誕精靈。通過這個和其他一些故事,狄更斯基本把英語國家的圣誕節慶祝狀況描述了出來(樹,葡萄干布丁,頌歌等等)同時故事也反對了圣誕節期間的商業氣息。
如果說狄更斯描述了英語國家的圣誕景象,那么Thomas Nast和克萊門特·摩爾就提供了現代英語國家圣誕老人的基本形象。Nast的19世紀的圖畫給出了圣誕老人的相貌,同時摩爾的A Visit from St。 Nicholas一詩(通俗的名字是"圣誕前夜"The Night Before Christmas)則描繪了圣誕老人胖乎乎聲音宏亮的形象和圣誕前夜乘著雪橇來到屋頂的情形。
藝術的作文10
青燈下,手執黃卷,品著香茗,好不愜意!讀一本書,就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁,縷縷墨香如淳淳的楊柳風迎面襲來,沁人心脾,在心田上縈繞,讓心花悄然綻放,散發出無數哲理的詩行。
漫步于文學的殿堂中,體會文學的快樂。在那里,我會讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡,讓余秋雨領我去探尋那敦煌的奧秘,讓三毛與我一路穿過西班牙和德意志迎著撒哈拉的熱風去聆聽駱駝悲慘的哭泣,讓張愛玲點燃一柱沉香,在香煙繚繞中把我帶到旗袍擺動人力車穿行的舊上海……
只因付出,才有了一部部如珍寶般的書籍。如果沒有曹雪芹耕耘十載增刪五次怎能換來世界文化藝術的瑰寶--《紅樓夢》;如果沒有司馬遷的忍辱負重怎能換來人類珍貴的歷史典籍--《史記》如果沒有……
看屈原披頭散發走向
羅江,項羽渾身鮮血倒于烏江江畔,岳飛披枷帶鎖愈走愈遠。書中那永恒的美,無畏的勇氣讓我學會了何為生存?
走進書中,品讀人生。這有作者奮筆疾書的側影,這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的快樂,這有催人淚下的感動……
空谷很美,因為有蘭花的幽幽綻放;夜空很美,因為有繁星明月的陪伴,燈下很美因為有閱讀的點綴它似冬日的一縷陽光,驅除凜冽的寒霜,它似久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田,它似汪洋中的一個航標,指明了希望的方向……
募然間,茶涼了。
談紅塵滾滾,時光流逝;若行云流水,滑落指腹。上是一千多年前,耀眼的圓明園譬如一顆明珠,照亮整個大清王朝。讓八國聯軍軍隊惘然止步,無人不驚羨它那逼人的魅力。
我早已聽說過圓明園的壯麗景象,那一天我去了那里。
可是,我看到的'并不是別人眼中的那么美好,有少許的荒涼與寂靜。我不禁觸摸身邊的石柱,隱約還有一百多年前烈火燃燒了三天三夜時的余溫。幾千多年前,普羅米秀發現的火,在那時盡成為幫助八國聯軍傷害圓明園的劊子手。我不禁感慨,人類總是愛自欺欺人,圓明園不禁是中國的文物,又是證明人類智慧的憑證。是人類自己抹殺了自己的智慧,但他們還不以為然,認為這在戰爭中是合情合理的。難道在每一次戰爭中都要有犧牲嗎?錯!他們犯了不可原諒的錯誤。
也許,在前世我是一位不知名的吉普賽女郎,是去了雙腿,以至于我今生永遠的飛翔,不能著地,在無邊地天空中唱著流浪的歌,品味著古老的文化藝術。
我喜歡如今的圓明園,雖然沒有原來的那么宏大,但也算是小巧玲瓏。它也不斷地提醒我們要發展,進步,只有這樣,我們才能夠保護好我們的古物。我的腳不停地向前邁動,那優雅的長廊,有的地方被來往的游客磨掉了漆,我認為這才使藝術,是不同人用時間繪畫出來的。這不同與其他藝術,這是獨一無二的。抬眼望去,我看到金碧輝煌的建筑,在灼熱的陽光下熠熠生輝,光彩奪人,妖嬈嫵媚,獨占風騷。一波水簾吸引我們眼球,我站在柳樹旁,纖細的柳枝蜻蜓點水般滑過湖面,蕩起了漣漪頗有江南湮蕩吳儂軟雨之感。這些惟妙惟肖的景色正如藝術一般,刻印到我的腦海之中。
圓明園,這一讓人傷感,令人驚羨的景象似一個藝術品,使我流連忘返。我細細的品味著,哦!我明白了----它就像笛聲一樣,委婉揚長...........
藝術的作文11
大家在生活中,在自己的身邊一定都碰上過藝術吧!我就講講關于玩的藝術吧!在盛夏的一天里,太陽都把大地給烤熟了,我們早上早早的就去方特了,我和我的爸爸媽媽一起到了方特,烈日當頭,我們不得不到涼快的地方去,很快,我就到了一個小毛毛蟲的`地方。
我坐著坐著,很快就到了大擺錘,因為我記得我同學說過:“大擺錘是特別危險的,所以我一直都沒敢去做,可是我爸爸又說要和我一起要去做,又增加了我的信心,所以我就和我爸爸一起去了,一開始被鎖住的時候,我就有些擔心會不會有什么事,后來我才知道扎實一場游戲,我坐在上面晃來晃去的,都快要暈了,下來的時候緩了半天才緩過來的,我保證,要是下一次還可以玩,我一定不做大擺錘,我們走著走著,接著又去做了恐龍世界,一到里面,全是恐龍的骨架,后來,他讓你帶上一個眼鏡,里面有好多的恐龍。
哎!終于緩過來了,我們又去坐了旋轉木馬,在上面做了兩會兒,就去做深海谷底了,他們都怕弄身上水,我們就買了三個雨衣,我和我媽媽抓緊時間套上,到最后的關卡的時候,嘩的一下,沖出了一個二十多米遠的巨浪,下我們一跳,下來的時候,我全身都濕透了。
其實我們身邊有說不完的藝術,只是我們沒有發現罷了,在生活中也是這樣,一定要有發現的眼睛!
藝術的作文12
“啾啾”耳邊傳來幾聲鳥鳴,過路琴行,店主正興致的演奏著《空山鳥語》,這便是我不由得想起了老師的《空山鳥語》
那是在一學期前,《空山鳥語》的學習,讓我叫難,也讓我有了幾分小激動,要知道,那山谷中的意境,是難演奏。
“空山不見人,但聞鳥鳴聲”正是所謂開頭,清幽山谷,被老師的音韻,描繪得栩栩如生,時而忽現的鳥鳴,也是那般的活靈活現。一聲“啾”,越來越多的鳥兒加入了這次的“演唱”,節奏的增快,琴弓,也好似一根指揮棒,指揮者群鳥,而二胡,就是這位“天才指揮家”,正指揮著一首“鳥頌”,漸漸地,鳥聲減弱,寂靜的山谷中,回蕩著那美妙的歌聲;也不知是哪只受驚的鳥兒怯怯地叫了一聲,剛剛無影無蹤的鳥兒,不知又從哪兒“現身”,群鳥再現,“指揮家又指揮起了一首音樂,這是一首歡快的樂曲,可就當你融入其中時,他們又不翼而飛了……
老師的神情,隨著音樂而變化多端,時而驚詫,時而眉開眼笑;時而打著歡快的節奏,時而眼神中又顯現出幾分神秘……
那群消失的鳥,突然地脫影而出,整齊的站在樹枝上排好隊;那雄武的`合唱團,看著指揮家,又唱一曲“鳥頌”,它們的歌聲是那樣的動人心懸,使人情不自禁的嘆為觀止……山谷中幾聲鳥鳴,催促著合唱團的解散……啊?哦!到我了……
興致的店主,使我看到了另其景象:在一個春天的早晨,森林中,一只麻雀起了個大早,面對這山谷,喊了一聲“早上好”,回聲,叫醒了同類,問早后,大家便四處覓食去了飽腹后,將少許的食物,帶給在家中等待的孩子們,寂靜的山谷熱鬧了起來,歡呼聲、飛馳聲,響成了一片,回到各自“隱居”之處,寂靜又回帶了山谷,也不知是哪只鳥兒,“啾”的一聲哭了出來,山谷中,傳出了哭泣聲“噓”,它才止住了哭泣,也止住了災難……
六年級:陳睿
點評:對于六年級的作文而言,的文采是出類拔萃的。無論是詩歌還是對于二胡表達出的感官描寫還是老師神情的描寫,不僅各有千秋,而且用筆沒有滯澀,一氣呵成,最后對于情感的表達也是順理成章,自然流暢。
文章中有頗多金句值得借鑒和稱贊,例如,“老師的神情,隨著音樂而變化多端,時而驚詫,時而眉開眼笑;時而打著歡快的節奏,時而眼神中又顯現出幾分神秘”、“那群消失的鳥,突然地脫影而出,整齊的站在樹枝上排好隊;那雄武的合唱團,看著指揮家……”這些句子在文章中起到畫龍點睛的作用,著實不錯!
藝術的作文13
為了慶祝“六一”兒童節,我們學校在增城廣場舉行了百年二小藝術作品展。5月31日的晚上我和爸爸、媽媽一起參觀了作品展,步入展廳,展現在我眼前的是許多生動、有趣的師生作品。有插花、油畫、攝影,還有幾米長的長畫。其中我最喜歡的有:插花和長畫。因為同學們把花插花得非常優美又生動;而那幾米長的長畫就與眾不同,是全班同學畫的,所以讓我記憶猶新。不僅我欣賞這些作品,還有許多觀賞者也贊不絕口。
看完了作品展后,我想我要向她們學習,爭取在藝術方面有所創作,使自己全面發展。
每當我走過十字繡店,我會被映入眼簾的一幅幅十字繡所吸引。那一幅幅色彩絢麗,顏色各異,做工細膩的十字繡讓我贊不絕口、流連忘返。你看,那幅懸掛在正中央的清明上河圖,繡制的如此精美,圖中的每一個人都是那么的與眾不同,仔細看,你會發現他們的表情各個都很豐富。那些平凡普通的景象用繡制的方法來描繪,會讓你感到眼前一亮。再來看看那個水果鋪成的時鐘,用亮麗的色彩讓你覺得煥然一新,時鐘讓我看到了時間在流逝,使我感悟到了時間的珍貴。再來看看那個氣質高雅的女孩,她的用色不亮麗,很暗淡,可是在淡雅的顏色里,我看出了她高貴的氣質。
我是東關小學六年級五班的同學。在那個金色的'九月,我這顆小小的種子在東關小學這個美麗的地方扎下了根,在這里,我和同學們一起在學習中取樂,在活動中受益,在實踐中成長。我性格活潑開朗,興趣廣泛,尤其對藝術酷愛不已。
一份辛勤的耕耘,就會有一份甘甜的收獲。我從小就開始學習舞蹈和電子琴,在這期間有淚水也有歡笑,但更多的是收獲。我參加過許多的比賽,也得了許多獎。在去年的學校比賽中,我的舞蹈獲得了一等獎,在電子琴比賽中,獲得了第二名。在這些活動中,我領悟到了成功的喜悅,增添了信心,使自己變的更加自信。
我以后會更加努力的,希望大家支持我~~
藝術的作文14
在某個不經意的瞬間,他在街頭擺弄的東西被升華為藝術。
——題記
在街頭擺著的一個雜貨攤,生意很是冷清。
攤主左手一把水果刀,右手一個干癟的蘋果。擺在他面前的是,收入、生計、城管。而這一刻,他全然忘卻了那些令人傷心流淚的東西。
他旁若無人的雕飾著那個蘋果,已經干癟的蘋果。
我打他的攤前走過,好多人從他的攤前走過,他依舊旁若無人。
在我不經意回頭望他的時候,發現他在笑,對著那個被自己擺弄的面目全非的蘋果笑。
也就是,這一刻,我突然覺得他手里的蘋果連同他的微笑可以被定義,抑或是升華為藝術。一種很高貴卻又很模糊的東西。
我想買下那個蘋果,但是那不是他攤前的商品。
他更不會把手里的蘋果,連同嘴角的微笑合并為我那所謂的藝術,這么賣掉。
走過那個小攤,我若有所失。
我最近經常碰到,那個少年。
他習慣選一個自己喜歡的姿勢坐下,抱著一把木頭已經舊發黃的吉他,唱一些如今很少可以聽到的`那些老歌。
那些歌,清新而又寧靜,沁人心脾。
我習慣,在自己的心情很糟的時候,去看他的演奏。他旁若無人的唱著我只有在童年才可以聽到的情歌。
他從來不在乎身旁的環境,人來人往,對他來說是那么的客觀而又純粹。與自己無關。
有時候天空會下一些小雨,但是他依舊抱著那把吉他,一個人在細雨中獨自陶醉。
我不知道他是否有一個什么樣子的夢,但我相信那夢一定是分外的浪漫。
一把上了年歲的木質吉他,配上干凈的嗓音,演繹著那些逝去的青春里的情歌。
那種旁若無人的演唱,令人聽了,感覺很輕,很輕。
爸爸媽媽結婚20年了。
他們是高中同學,人們說他們從高中就開始戀愛。我去問他們,他們卻說:哪有的事。
日子每天都這么過著,多少有些令人乏味。但爸爸有一個習慣,雷打不動的習慣。無論身在何處,每天都會在工作至于給媽媽打一個電話。說一些生活的瑣碎,偶爾也會對媽媽發發牢騷。而媽媽則靜靜地聆聽,微笑著聆聽。
看著媽媽接電話的表情,自然而又溢了一臉的幸福。我突然感到一種很柔的東西,觸動了我的心。
看著街頭一對對迷情男女上演著一幕又一幕,或哭泣,或歡欣。我總會拿他們和爸爸媽媽來對比,而對比之后總會覺得他們是那么的淺薄。
或許爸爸媽媽高中的時候真的沒有戀愛。但是,我相信爸媽在高中的時候就已經開始喜歡對方。
而這一喜歡,就是二十年。
藝術的作文15
我說,在每件事上,每個人都有每個人的見解——就像有一千個人就有一千個《哈姆雷特》一樣,今天我們要把這個每件事替換成藝術這個詞。
我又說,每個人心中都有自己認為的真正的藝術,其實那只是每個人心中的信仰與圖騰而已。
——題記
一年級時,初學寫字,張老師捏著我們的手一筆一劃的教我們練寫字。記得學寫一時,張老師說,一字兩邊都要有頓筆,我謹遵師命,結果把一的頓筆寫成了兩個大點,張老師哭笑不得的說,李陽的方法是對的,可是頓的稍微大了一點點,如果再縮小些就好了。于是自從那節課以后,我寫出的任何一個字就再也沒有寫出過那么夸張的頓筆,不過一直到四年級下學期,我的字一丁點頓筆都沒出現。可以說那節課純屬作廢了。
我一年級的書法課成績一直處在中游階段,屬于老師愛理不理的類型,而且由于我的學習成績很好,所以老師就更不在意這些了,我也就依然如故。
升入二年級,我的書法課成績第一次出現危機,原因是那兩天作業量有些微多,而那時我還只是個不停磨蹭光陰的小毛頭,所以為了能寫的快點,我的寫字書上開始不斷出現筆走龍蛇、龍飛鳳舞的'潦草字跡,那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里喝茶,當然我也不是沒有一點悔改心的,幾天后,作業量因為馬上放五一假而刷刷往下降,于是我的書法成績也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開眼笑的把我喚到講臺上,面對全班學生大加表揚我的書法,我卻不知為何心里有些別扭,似乎是因為張老師把在辦公室里批評我的事無聲抖露出來的緣故。
我二年級的書法課成績一度飚升至人生巔峰,我天天看著自己的字都樂的不得了,嘎嘎嘎的笑,實在和傻子有些志同道合。
本來以為自己將來還會有幸當個書法家、鑒賞家什么的,無奈三年級楊老師的出現實在給了我極大的打擊。楊老師確實無愧于全校老師中的書法大王,寫出來的字漂亮的沒法形容,有時我看著看著都會有些慚愧。而正因為這個原因,楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志,字也寫的漂漂亮亮的,于是楊老師平時的書法作業極其得多,我在前文已經說過,我的書法成績和作業量是呈反比例的,作業多了,我的字體便開始松松垮垮、歪歪扭扭,比劉阿斗還扶不起來,以至于三年級下學期的期末考試我的作文分竟然只得27分,而在期末復習時這篇作文卻被楊老師譽為有可能得滿分的作文。于是我問楊老師,這是為什么。楊老師一副你應該知道的樣子說,有一大部分是老師給你扣的書法分啊!我愕然無語。
三年級確實是我書法課的絕對低谷,正所謂飄的越高,摔的越慘,那時我一遇到書法作業就頭痛——噢,倒霉,又要得良等級了!
四年級開始了,我的字繼續墮落下去,很多時候都會被憤怒的楊老師叫到前臺批評一通,說什么李陽你什么都好,就是寫字太難看了,你要多多練習云云。后來我在一次偶然的經歷中發現,把臉斜趴在桌子上,寫出來的字在趴著看時是很工整的,于是為了追求自我感覺良好,我整個四年級下學期的字都是那么寫的,后來體檢時我驚奇的發現,原來0.8的作業竟然猛降到了0.4,為了自己的一時得意而不要了好視力實在是不值得,可已經養成了那個習慣,我一時也沒法改掉。
四年級的書法只是三年級的升級版而已,三年級時是很爛很難看,四年級則是永遠無法超越的最爛最難看。
不知是開竅了還是怎么的,五年級上學期自從我發了一次高燒后,字就開始寫的如同印刷體一樣方方正正,雖說不算十分好看但也是拿得出手的。(難道是因為高燒燒出了腦細胞?)從此我再也不蓋著自己的作業本了,而且接二連三的有同學和老師說,李陽你的字看起來變的比較好看了哎,怎么練的?不過像董昊(我班大隊委,因學習比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我)啊,劉世達(全班寫字最粗糙的男生)啊這類人還是不認同我,我著實希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認同他的實力一樣。
可以說五年級是我人生中一個十分重要的轉折點,我有時還在想,如果我沒有發那一次高燒呢?那我的字會變的怎么樣?不過事實就是事實,我的字進步了。
期末考試前,楊老師說,李陽你知道我每年都要布置練字帖的作業的,你每年都練龐中華的字,我不認可他的書法,你比較適合練顧仲安的字帖。我說,楊老師我知道了,我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是,我遵守了諾言,整個寒假我都在認認真真的練習顧仲安的字,現在寒假馬上就要結束了,我的字很接近顧仲安的字了,現在我已經以我的字為一種自豪了。我想,寒假以后,我很可能會讓楊老師大吃一驚呢!呵呵。不過我也真的應該好好謝謝楊老師啊,我能練出這么好的字還都要歸功于她呢!
整個寒假都是我的練字時間,我很期待寒假后我的字能夠再進步,超越昨天的自己。
文章寫完了,恍然間,我似乎看見了許多景象
迪達拉在那里高喊著,藝術乃爆炸也,藝術即爆炸也!嗯!
蝎指著自己操縱的所有傀儡說,永恒的藝術才是真正的藝術。
我豁然開朗,那一剎那間,我已然找到了自己心目中的真正的藝術。
——后記
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