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            小學(xué)毛筆書法教案薦

            時(shí)間:2025-07-04 09:10:58 繪畫/書法 我要投稿
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            小學(xué)毛筆書法教案薦

              作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小學(xué)毛筆書法教案薦,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            小學(xué)毛筆書法教案薦

            小學(xué)毛筆書法教案薦1

              課時(shí):1課時(shí)

              教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)橫的寫法,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點(diǎn):橫的寫法;方起筆、圓收筆的提按。

              教具準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。

              二、通過(guò)謎語(yǔ)引入新課:有個(gè)筆畫真叫棒,它自己可成為一個(gè)字,請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀?老師出示橫畫掛圖。出示課題:橫的寫法

              三、講授新課。問(wèn):橫畫有什么特點(diǎn)?橫畫的特點(diǎn)是:1、兩頭粗中間細(xì);2、起筆方收筆圓;3、有一定的斜度(左低右高)。橫畫的'寫法:先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆右行(邊行邊提筆,邊行邊按筆),提筆向上,右下按,提筆回收。

              四、鞏固練習(xí):完成第三課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè),注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。老師行間巡視,糾正同學(xué)們書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。(老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí),說(shuō)話聲音要小,不要干擾其他同學(xué),除發(fā)現(xiàn)全班性的問(wèn)題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆,及時(shí)糾正,在學(xué)生書寫時(shí),可放一些較合適的樂(lè)曲,但音量應(yīng)控制,不可過(guò)大,否則反而影響學(xué)生書寫。)

              五、 總結(jié):表?yè)P(yáng)好的為主,指出不足。

            小學(xué)毛筆書法教案薦2

              課時(shí):1課時(shí)

              教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣,學(xué)會(huì)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點(diǎn):坐姿和執(zhí)筆方法。

              教具準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。

              二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家學(xué)習(xí)的小故事,教師出示坐姿掛圖,讓學(xué)生觀察。

              三、講授新課。

              通過(guò)掛圖,老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿,先板書課題:第一課:寫字姿勢(shì)(其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上)。坐姿要求:頭正,身直稍向前傾,兩肩要平,兩臂自然分開(kāi),坐正,兩腳放平和肩同寬(請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別:左手放的'位置不同)。老師巡視行間,糾正坐姿。老師出示站姿掛圖,和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng):頭正、身直(稍前傾)、肩平、臂開(kāi)、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖,同時(shí)補(bǔ)課題:執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法:

              (一)捏:大拇指和食指末節(jié)捏住筆管(虎口成圓形或扁圓形)。

              (二)勾:中指勾住筆管,緊貼食指。

              (三)頂:用無(wú)名指末節(jié)的背部(指甲和肉相連部)向外頂住筆管。

              (四)靠:小拇指靠著無(wú)名指,不接觸筆管。

              (五)指要實(shí)在地握住筆管,掌心空,掌要豎起來(lái),手腕要平。老師邊演示,邊讓學(xué)生練習(xí),邊糾正。學(xué)生可能有些緊張,用力過(guò)大,老師要提醒。 小結(jié):坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。

              四、鞏固練習(xí):完成硬筆部分的作業(yè),要求和字頭像,老師巡視行間,糾正一些毛病。

              五、 總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng),號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

            小學(xué)毛筆書法教案薦3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、了解毛筆的種類,知道怎樣挑選毛筆。

              2、知道用筆、用墨的方法。

              3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

              4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

              正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

              教學(xué)用具:

              毛筆、墨汁。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

              1、你知道古代的人們是用什么寫字的`嗎?(用利器刻在甲骨上,用樹(shù)枝寫在沙上,用毛筆寫在布帛上。)

              2、出示毛筆,毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn),最早的毛筆,大約產(chǎn)生于二千多年之前。

              二、介紹毛筆的基本常識(shí)

              1、毛筆的種類

              (1)硬膏筆:彈性較好。

              (2)軟膏筆:柔軟,彈性不如硬筆。

              (3)兼毫筆:彈性適中。

              2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)

              (1)筆錐圓;

              (2)筆頭尖;

              (3)有彈性;

              (4)筆根牢;

              (5)筆桿直。

              3、用筆的方法

              (1)用筆前,先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘,讓筆毛發(fā)開(kāi)。

              (2)蘸墨時(shí),順著筆鋒蘸墨,不要蘸到筆根。

              (3)寫完字后,用清水把筆洗干凈。

              4、用墨的方法

              (1)瓶子里的墨不能加進(jìn)生水,以免發(fā)臭。

              (2)寫字的墨不能太稠。

              三、講解基本的執(zhí)筆法

              1、跟老師一起握好毛筆:虛掌、實(shí)指、平腕。

              2、講解坐姿:肩平、腳平、身體直。

              3、學(xué)生一起坐好,執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

              四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想,而且書法作品很美,是一種藝術(shù),供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操,讓我們靜下心來(lái),所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。

              讓我們一起走進(jìn)書法的世界,學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎?

            小學(xué)毛筆書法教案薦4

              課時(shí):1課時(shí)

              教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點(diǎn):豎鉤的寫法、鉤的寫法。

              教具準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

              二、表?yè)P(yáng)班上書寫認(rèn)真的同學(xué)。

              三、復(fù)習(xí)豎(垂露豎)的寫法。垂露豎的寫法:先左上,轉(zhuǎn)筆右下按,轉(zhuǎn)筆下行,頓筆,提筆回收。問(wèn):如果在垂露豎的末端加點(diǎn)東西,你知道它叫什么名字嗎?待學(xué)生說(shuō)出“豎鉤”后,出示課題:第九課:豎鉤的寫法。

              四、講授新課。老師出示掛圖。請(qǐng)學(xué)生看圖,觀察“豎鉤”的特點(diǎn):1、其外形像一個(gè)鉤子;2、其是豎和鉤組成的;3、其在豎中線上。豎鉤的寫法:因?yàn)榇孤敦Q已經(jīng)學(xué)過(guò),所以盡量請(qǐng)學(xué)生多動(dòng)腦子,總結(jié)出豎鉤的寫法。先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆下行,頓筆,提筆回鋒,出鉤。請(qǐng)學(xué)生用手指在桌面上書寫練習(xí)。

              五、鞏固練習(xí):完成第九課作業(yè),范字要求可在黑板上出示:1、圖形為“ ”形;2、筆順;3、“豎鉤”在豎中線上。硬筆要求:學(xué)生寫出的字盡量和帖一樣,每寫完一遍,和帖上的字對(duì)照檢查一遍,不斷地糾正錯(cuò)誤,越寫越好。學(xué)生練習(xí)時(shí),配以音樂(lè),老師巡視行間,給學(xué)生示范,糾正書寫時(shí)的一些錯(cuò)誤。

              六、 總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng)(表?yè)P(yáng)方式方法,老師自酌,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為佳),對(duì)課下練習(xí)的學(xué)生多加鼓勵(lì)。

            小學(xué)毛筆書法教案薦5

              課時(shí):1課時(shí)

              教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點(diǎn):捺的寫法、捺角捺尖的寫法。

              教學(xué)準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

              二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。

              三、講授新課

              老師出示掛圖。請(qǐng)學(xué)生看圖,這一筆象什么,老師出示課題,第七課捺的`寫法

              請(qǐng)同學(xué)觀察“捺”的特點(diǎn):

              1、它象一把笤帚;

              2、上細(xì),下粗,出尖

              3、在斜線上

              捺的寫法:先左上,轉(zhuǎn)鋒斜下行,邊行邊按,把筆毛鋪開(kāi),到捺角處,慢提平出鋒,(由于此筆劃較難,老師講述要準(zhǔn)確,演示要稍慢,讓同學(xué)看清楚)

              四、鞏固練習(xí):完成第七課作業(yè),范字的要求可在黑板上出示:

              1、園行;

              2、筆順;

              3、在田格中的位置。以引起同學(xué)們的注意。硬

              筆字要求捺畫出鋒自然。老師巡視行間,給學(xué)生示范,糾正書寫是的

              一些毛病。

              五、總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng),希望同學(xué)們課下多練習(xí),老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例,以多種辦法表?yè)P(yáng),促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。

            小學(xué)毛筆書法教案薦6

              課時(shí):1課時(shí)

              教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)提的'寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點(diǎn):提的寫法,提的出鋒。

              教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

              二、用幾分鐘時(shí)間講述一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。

              三、講授新課。老師出示課題:第十課:提的寫法。出示提的寫法掛圖。請(qǐng)學(xué)生觀察提的特點(diǎn):

              (一)像一把刀的尖。

              (二)其在斜線上。

              (三)由粗到細(xì)。提的寫法:先左上,向下按,提筆轉(zhuǎn)鋒向上,邊行邊提(要穩(wěn)),出鋒。

              四、鞏固練習(xí):完成第十課作業(yè),老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出范字“江、抖”的筆順及用圖形分析這兩個(gè)字。硬筆練習(xí)部分可提醒“三點(diǎn)水”的寫法。以音樂(lè)伴學(xué)生練習(xí),老師巡視行間,給學(xué)生師范,糾正錯(cuò)誤。

              五、 總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng)。指出全班性的問(wèn)題,號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。

            小學(xué)毛筆書法教案薦7

              課時(shí):1課時(shí)

              教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣,初步學(xué)會(huì)橫折的寫法;培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點(diǎn):橫折的寫法,橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。

              教具準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字卡片等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

              二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。

              三、出示復(fù)合電化膠片(先橫,后豎,合起來(lái)為橫折,或徒手在黑板上畫出,但要比較規(guī)矩,給學(xué)生以美感)。出示課題:第五課橫折的寫法。

              四、講授新課。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法,看來(lái)不成問(wèn)題,最后,老師整理一下。橫折的寫法:先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆右行,提筆向上,左下按,轉(zhuǎn)鋒下行,按筆回收。

              五、鞏固練習(xí)。讓學(xué)生完成第五課作業(yè),提醒學(xué)生的坐姿,執(zhí)筆姿勢(shì),并在巡視中,隨時(shí)給以糾正;范字“日”“里”的注意事項(xiàng),可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn),硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按,尤其是起筆處。

              六、 總結(jié):展示作業(yè),進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示,指出全班性的問(wèn)題。

            小學(xué)毛筆書法教案薦8

              課時(shí):1課時(shí)

              教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱。

              教具準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

              二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。

              三、講授新課。老師:四四方方一座城,四條公路穿城中,兩條最長(zhǎng),兩條最短,看看四條公路組成一個(gè)什么字?黑板上貼有一張方白紙,標(biāo)出中心,用四張紅紙條,請(qǐng)同學(xué)貼出。老師出示掛圖,同時(shí)板書:第二課:米字格(后半部分待講到時(shí)再添上)。老師和同學(xué)一起給米字格起名:1、橫豎中線;2、兩條斜線;3、左上格、坐下格;4、右上格、右下格。老師可采用搶答方式,讓同學(xué)說(shuō)出米字格的'各部名稱。老師出示“永”字掛圖,同時(shí)補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說(shuō)出它的名稱(橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線,幫助同學(xué)認(rèn)識(shí),如圖)。為了使同學(xué)的思路清晰,先在圖上表好數(shù)字:1、點(diǎn)2、橫3、豎4、鉤5、挑6、撇7、短撇8、捺老師可采用指哪個(gè)筆畫讓同學(xué)說(shuō)哪個(gè)筆畫,由慢到快,待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。

              四、 總結(jié)米字格和筆畫名稱,完成硬筆部分的作業(yè),可提出要求:1、臨得像;2、要有起筆和收筆;3、捺要寫得自然。學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂(lè)。老師巡視行間,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),糾正錯(cuò)誤,以利總結(jié)。

              五、 總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng),號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫字。

            小學(xué)毛筆書法教案薦9

              課時(shí):1課時(shí)

              教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              教學(xué)重、難點(diǎn):點(diǎn)的'寫法、“點(diǎn)”畫中的提按。

              教學(xué)準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學(xué)過(guò)程:

              三、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

              四、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。

              五、講授新課。出示課題:第八課點(diǎn)的寫法。出示掛圖,請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫的特點(diǎn):

              1、它像什么?(大瓜子、雨點(diǎn)等)

              2、在米字格中的位置。點(diǎn)的寫法:右下入筆,右下按,提筆回收。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。

              六、完成第八課作業(yè)、范字處理時(shí),請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出其圖形、筆順。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間,此時(shí)可放音樂(lè),調(diào)解課堂氣氛。

              七、 總結(jié):展示作業(yè),給予表?yè)P(yáng)。

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