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五彩沙子創(chuàng)意藝術活動教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的五彩沙子創(chuàng)意藝術活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對創(chuàng)意藝術活動的興趣。
2、在探索沙畫的作畫方法中引導幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。
經(jīng)驗基礎：進行“彩沙”系列活動
活動準備：
彩沙、黑色卡紙、固體膠、小勺、抹布
活動過程：
一、觀看活動錄象（玩沙、做沙球、制作彩沙瓶等）
“前些天我們玩了什么？”（自由講述玩沙、制作沙瓶的感受）
（自由交談是為幼兒創(chuàng)設寬松的語言交流空間及輕松的氣氛，同時回憶已有的生活經(jīng)驗）
二、探索嘗試活動
1、幼兒嘗試將彩沙留在畫紙上
a、我們也來試試怎樣讓沙留在畫紙上，變成一幅美麗的沙畫呢？（可請個別幼兒說說）
b、你想做一幅怎樣的畫？
（第一次嘗試將沙留在紙上對于已有一些經(jīng)驗的幼兒來說比較容易，立即就想到先用膠水，再將沙鋪上，這些孩子成功了；一些沒有經(jīng)驗的幼兒則直接將沙堆在紙上，把紙豎起來時沙卻掉下來，這些孩子失敗了，部分失敗的幼兒看到同伴的做法，立即學了，還有個別的幼兒沒有學會。教師沒有直接介入指導，而是以一個旁觀者的身份觀察幼兒的活動。這個嘗試的環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗成功與失敗，同伴間互相教學。）
2、請幼兒說說嘗試的結果
你是怎樣將沙留在紙上的？
做的時候遇到了什么困難了嗎？
怎樣解決？
（幼兒討論第一次嘗試中遇到的成功與失敗。問：“遇到了什么困難”？幼兒說：沙掉下粘不住、很多顏色混在一起、膠水不粘、有些沙是一塊一塊的粘不平等。“怎樣解決”？把幼兒提出的問題教給他們自己解決，請成功的幼兒談談成功的經(jīng)驗。這是環(huán)節(jié)為幼兒學習沙畫創(chuàng)作方法、克服難點設計的，不是教師教與方法，而是通過他們自我探索，提出疑問、自己解疑來達到目的，難點輕易地被幼兒自己解決了）
作畫難點：
a、固體膠涂抹均勻
b、用小勺將沙均勻撒在膠上并用小勺的背面抹平（用手或用小勺的背面），以便在膠水上固定彩沙。
c、將卡紙中多余的沙倒回沙盒中。
4、根據(jù)幼兒的探索情況小結難點。
（在實際教學過程中，“將多余的沙到回盒中”是由教師提醒的。活動中，教師的作用體現(xiàn)在為幼兒創(chuàng)設一個探索學習的條件，并以隱性方給予指導）
三、幼兒制作沙畫
1、談話：請幼兒說說自己想做一幅怎樣的沙畫。（啟發(fā)幼兒用沙個性化的表現(xiàn)自己的畫）
2、幼兒作畫
⑴引導幼兒注意配色。
⑵個別指導
a、提醒個別沒有接觸過沙畫的幼兒注意制作方法。
b、鼓勵接觸過沙畫的幼兒大膽創(chuàng)新，進行個性化的表現(xiàn)。
⑶為完成作品的幼兒噴膠固定。
（幼兒在作畫過程中大膽創(chuàng)意，發(fā)揮充分的想象和個性化表現(xiàn)，有美麗的地球、五彩的氣球、小樹林、花園等。最有趣的還有的幼兒將各種顏色的沙混合在一起，創(chuàng)造出了又一種五彩的顏色。）
活動結束：
請幼兒講述自己制作的作品的內容
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