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小班語言教案：奇怪的汽車
作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班語言教案：奇怪的汽車，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語言教案：奇怪的汽車1
活動目標
1、喜歡聽故事，愿意大膽地表達自己的見解。
2、仔細觀察圖片，了解故事的有關情節。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備
教學掛圖《奇怪的汽車》、教學CD《奇怪的汽車》。
活動過程
1、談話導入活動，激發幼兒的興趣。
師：你們看到過哪些汽車呢?
幼兒討論，教師及時梳理回應并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。
2、出示教學掛圖，幼兒看圖初步理解故事。
(1)出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什么?它
是怎么做的?小老鼠搬得動大皮鞋嗎?你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?
(2)出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的?
(3)出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的?
(4)出示圖七、圖八，師：小兔子 是怎么把蘿卜搬回家的?
3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。
播放教學CD，幼兒完整欣賞。
師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車)
為什么說它們是奇怪的汽車?這些跟我們平時見過的'汽車一樣嗎?(不一樣)真是
些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)
師：想想哪些東西也能做汽車?
4、結束。
師：現在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現在開車回家
吧!
附故事
奇怪的汽車
有一天，小老鼠出門去玩，發現草地上有一只大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家當搖籃吧。于是，它用力地推皮鞋，累得滿頭大汗、氣喘呼呼，可還是推不動。于是，小老鼠想出了一個好辦法，它給皮鞋裝上了輪子，“嘀嘀”，它開著皮鞋車高高興興地回家了。
小猴在西瓜地里摘了一個大西瓜，想帶回家，可怎么也推不動。它把西瓜啃了一個洞，做成了駕駛室。再給西瓜裝上輪子，自己坐在西瓜里，“嘀嘀”高高興興地回家了。
小兔種的大蘿卜熟了，它拔了一個大蘿卜想帶回家，可怎么也搬不動。怎么辦呢?小兔啃掉一半的蘿卜，做成了駕駛室，再給蘿卜裝上輪子，自己坐在蘿卜里，“嘀嘀”，它開著蘿卜車高高興興地回家了。
反思：
活動中的優點：
1、教師活動中教態明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。
2、語速高低適宜、快慢適中;教材選擇符合幼兒年齡特點;活動中師幼互動良好，幼兒參與度高，大膽地表達自己的想法，孩子們都愿意說、勇于說、敢于說，踴躍回答問題。
不足：
1、活動準備不充分，事先沒有檢查相關教具的完整性。
2、活動導入時，提問太過突然，且語調、語速沒有把控好。
3、完整欣賞完故事，大家一起總結時，教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結故事中不一樣的車，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說教。
小班語言教案：奇怪的汽車2
教案目標：
1、喜歡聽故事，愿意大膽地表達自己的見解。
2、仔細觀察圖片，了解故事的有關情節。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
教案準備：
教學課件《奇怪的汽車》
教案過程：
1、談話導入活動，激發幼兒的興趣。
師：你們看到過哪些汽車呢？
幼兒討論，教師及時梳理回應并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。
2、出示教學課件，幼兒看圖初步理解故事。
（1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的'老鼠。小老鼠在草地上發現了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？
（2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？
（3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
（4）出示圖七、圖八，師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？
3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。
播放教學CD，幼兒完整欣賞。
師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）
為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）
師：想想哪些東西也能做汽車？
4、結束。
師：現在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現在開車回家吧！
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