重陽節教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的重陽節教案，希望對大家有所幫助。
【教學目標】
1、借助拼音讀準“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”9個生字的讀音，并能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。認識部首“左耳旁”。認真描摹“陽、太、平”3個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀。
3、知道重陽節是我國傳統的節日，又是敬老節。用一、兩句話說一說你們家是怎樣過重陽節的。
【教學重點】
能正確認讀生字，會運用自己學習或探索到的記字方法主動識記生字，并在課文的語言環境中認讀。
【教學難點】
能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節的情景。
【教學準備】
生字卡片，多媒體，有田字格的小黑板。
【教學時間】2課時
【課前預習】讀生字、跟錄音讀課文
第一課時
【教學目標】
1、借助拼音讀準“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”9個生字的讀音，并能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。認識部首“左耳旁”。認真描摹“陽、太、平”3個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀。
【教學重點】
能正確認讀生字，會運用自己學習或探索到的記字方法主動識記生字，并在課文的語言環境中認讀。
【教學難點】
正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀。
【教學過程】
一、聯系生活，揭示課題。
1、請小朋友品嘗“重陽糕”。
2、師：小朋友，糕好吃嗎？，它不僅好吃，還有個好聽的名字，叫重陽糕。每當重陽節的時候，農村里很多人家都會做這種糕。重陽節是我們國家一個傳統的節日，一年只有一次。 板書：重陽節 chóng yáng jié
3、拼讀“重陽節”，注意多音字“重”的讀音。
4、介紹“重陽節”。
5、學習生字“陽、節”。認識部首“左耳旁”。
6、師：知道重陽節是幾號嗎？
出示：九月九，是重陽。
二、初讀課文，整體感知。
1、重陽節是個怎樣的節日呢？聽課文錄音。
2、圈出生字寶寶，自己借助拼音，把課文讀通，讀準字音。
3、同桌當小老師，相互聽讀。
4、指名朗讀。
三、理解課文，學習生字。
1、通過朗讀，你對重陽節有了哪些了解？
2、根據學生交流，隨機出示句子，學習生字詞。
3、知道：重陽節氣候好——秋日晴，山風清。
師生對讀。天氣好，心情就好，帶著好心情朗讀。
4、知道：古人登高避天災。
分男女朗讀。
出示：古人 ，小組學習。
交流：古——猜字謎：稀奇稀奇真稀奇，十個人只長一張嘴，猜猜我是誰？
人——猜字謎：一撇一捺不是“八”，猜猜我是誰？
想象：這個字就像個人在走路，一腳在前，一腳在后。
指導書寫。
【說明】
猜字謎是兒童喜愛的活動。教學過程中適當地采用游戲，能激發學生的興趣，提高學習效率。學生根據字形、字義，設計謎語給大家猜。這一游戲能引導學生抓住字形、字義的特點記字，學生參與面廣。
5、講故事《重陽節的由來》，讓學生知道古人登高的緣由。
6、我們現在登高跟古人的想法不一樣：我們登高賞風景。
喜歡這句的一起讀。
認識“景”：開列火車讀字音，注意是后鼻音。
編個字謎記住形：太陽照耀北京城。
7、一起去欣賞秋色。（幻燈片顯示）
欣賞著秋色，有什么話要說嗎？贊一贊迷人的秋色。
學習“美”：編字謎：羊兒羊兒在長大。
學習“色”：爸爸的爸，父字頭換成魚字的頭，就是色。
8、啊，欣賞著美麗秋色，我們都有很多話要說，我們也來聽聽作者是怎么說的？出示：但愿家家享太平。
學習“太”：大字加一點。 指導書寫。
“平”：平安的平。“干”字多點撇。
四、熟讀成誦。
1、通過朗讀課文，我們又增長了許多知識，真開心。讓我們再來記一記。
老師引讀：九月九——
秋日—— ，山風——
古人登高——
我們登高——
登高望遠——
但愿——
2、同桌相互對讀。
3、老師問，學生讀課文。
幾月幾是重陽節？天氣怎么樣？古人干什么？我們干什么？感覺怎么樣？
4、你讀懂了什么？（幾月幾是重陽節？天氣怎么樣？古人干什么？我們干什么？）
5、拍手背誦課文。
五、鞏固字詞。
獎勵游戲：
1、渾身上下動起來。
我說大，我說小；我說矮，我說高；我說輕，我說重??
1、 登高賞風景（讀對一詞爬高一格，爬到山頂，可以讀到句子。下山時讀對一詞下一格。
下山讀的詞語包含以前學的字。）
第二課時
一、 復習鞏固。
1、 詞語：游戲“菊花朵朵開”
2、 生字：
1）開火車讀字卡。
2）以小組為單位任意選擇識字游戲。
《大家都來猜》 《看誰記得快》《擴詞擂臺賽》《你說我猜》
【說明】
在鞏固識字環節中，結合課文內容運用多媒體課件展示迷人的秋景，一朵朵美麗的菊花競相開放，菊花上寫著由課堂所學的生字組成的詞語。生字的復習利用平時做的識字游戲，以小組為單位自主選擇開展游戲。
二、拓展說話
你知道重陽節，人們還會做什么嗎？
回憶重陽敬老的事，用一二句話說說。
三、掌握要領，學習寫字。
1、師生共議書寫要點，找出關鍵筆畫。
出示田字格中的“陽、古、太、平”。
學生觀察，找一找，這4個字哪幾筆在豎中線上？
太——橫稍往上斜，撇出尖，捺出腳，點要飽滿有精神。
2、學生描摹并自己書寫，教師巡視指導。
四、作業布置
1、讀準“陽、節、古、人、景、色、太、平”八個生字的讀音，并能在不同的語言環境中正確認讀這些生字；認識部首“左耳旁”；認真描摹“陽、古、太、平”。
2、熟讀課文
五、課后練習
【附板書】
33、重陽節
陽 節 古 人 景 色 太 平
左耳旁
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