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《狐貍和烏鴉》練習設計

時間：2024-12-10 09:22:32 設計我要投稿

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　　【雙基同步訓練】

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　　一、給下面帶點詞語選擇正確的讀音。

　　得意(dedé) 羽毛(yúlǚ) 差多了(chāchà)

　　好聽(hǎohào) 一片肉(ròulòu) 哇哇叫(wāwɑ)

　　二、讀拼音，寫詞語。

　　má què wū yā shù dòng piào liɑng

　　( )( ) ( ) ( )

　　liú kǒu shuǐ bǐ yì bǐ diāo zhe

　　( ) ( ) ( )

　　三、用下面的字組兩個詞。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　麻洞肉流

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　四、在括號里填上合適的詞。

　　一( )洞一( )肉一( )狐貍

　　一( )橋一( )樹一( )猴子

　　【創新能力訓練】

　　一、讀課文，再做題。

　　1.讀課文填表

　　狐貍說的話烏鴉的表現

　　第一次

　　第二次親愛的烏鴉，您的孩子好嗎? 看了狐貍一眼，還是不做聲

　　第三次

　　2.你覺得這是一只怎樣的烏鴉?

　　____________________________________________________________________________

　　3.如果你是這只烏鴉，你會怎樣做?

　　____________________________________________________________________________

　　二、照樣子改寫句子。

　　例：馬路上，各種車輛來來往往。

　　各種車輛在馬路上來來往往。

　　1.花叢中，小蜜蜂飛來飛去。

　　____________________________________________________________________________

　　2.樹林中，啄木鳥忙著給老樹治病。

　　____________________________________________________________________________

　　3.操場上，同學們做游戲。

　　____________________________________________________________________________

　　4.教室里，同學們做值日。

　　____________________________________________________________________________

　　【實踐能力訓練】

　　看圖寫話。

　　圖上有誰，在干什么?想一想，可能在什么時候，什么地方，他在說些什么，想些什么?

　　（圖暫缺）

　　______________________________________________________________________________________________________________

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