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幼兒園教資面試試講真題彈唱：《大公雞》
一、活動目標：
1、理解歌曲內容，感知4/2拍歌曲的節奏特點。
⒉能夠帶上動作
3、樂于參與音樂活動，體驗創編舞蹈動作的樂趣。
二、活動重難點：
1、活動重點：感知4/2拍歌曲的節奏特點。
2、活動難點：能夠結合舞蹈動作宗敷世油
三、活動準備：
鋼琴、歌詞圖譜、歌曲視頻、鈴鼓、沙錘等。
四、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、懸念導入引出主題，激發幼兒興趣
教師出示紅色雞冠的圖片，請幼兒猜測這是什么動物。如幼兒猜測不出來，可將圖片展開為一半使幼兒繼續猜測。
（二）基本部分
1、教師范唱，初步感知
教師現場借助鋼琴彈唱《大公雞》，并通過引導幼兒回答問題，引起幼兒對歌曲內容及節拍的初步感知。如：
�。�1）在歌曲中聽到了什么？
�。�2）聽完之后有什么感受？
2、出示節奏圖譜，幼兒了解3/4拍的歌曲節奏，教師帶領幼兒拍打節奏。
（1）教師帶領幼兒使用身體樂器敲擊節奏。
教師引導語：小朋友們，想一想，我們可以怎樣運用身體來打出節奏呢？對，可以拍手、拍腿、或者搖搖小手，還有像個小指揮家一樣演奏，我們一起來嘗試一下吧！
�。�2）教師帶領幼兒使用鈴鼓、沙錘等敲擊節奏，并強調規則。
教師引導語：小朋友們熟悉了規則，我們一起選擇自己的樂器來進行演奏吧！注意節奏要準確哦！
3、鋼琴伴奏，學唱新歌
（1）教師借助鋼琴彈奏旋律，采取分段教唱法帶領幼兒學唱新歌。
（2）教師彈奏旋律，幼兒全班合唱新歌。
4、教師彈奏旋律，幼兒結合動作，表演歌曲
教師引導語：小朋友們都是未來的小小歌唱家，讓我們一起跟隨動作表演歌曲吧。
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒分組進行表演，教師小結，自然結束。
教師引導語：接下來我們分組來進行表演歌曲，看看誰的動作最漂亮。
五、活動延伸
延伸至區角活動。
教師引導語：把你想象中大公雞洗衣服的樣子畫出來吧！
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