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初三歷史知識點總結人教版最新
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的初三歷史知識點總結人教版最新，希望對大家有所幫助。
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第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第1課殖民地人民的反抗斗爭
一、拉美獨立運動
1、拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）
2、背景：
①長期處于西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統治之下。
②受美國獨立戰爭和法國。的影響。
3、時間：19世紀初。
4、領導人：玻利瓦爾和圣馬丁，被譽為南美的“解放者”。
5、概況：
①玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。為紀念玻利瓦爾，一個新成立的國家被命名為“玻利維亞”。
②圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動。
二、印度民族反英起義（1857—1859）
1、背景：
英國完成工業革命后，加緊對印度的經濟剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗。向印度傾銷紡織成品，導致手工業者破產；兼并王公領地；取消對印度土兵的優厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、導火線（直接原因）：涂油子彈事件
3、領導力量：封建王公。
主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）
5、意義：沉重打擊了英國殖民統治，反映了印度民族意識的覺醒。是19世紀亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
第2課俄國的改革
一、彼得一世改革
1、俄國統一：15世紀晚期，莫斯科大公伊凡四世稱“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世紀初
（1）背景（原因）：盛行農奴制，封閉落后，工商業發展極其緩慢。
（2）目的：向西方學習，實現富國強兵
（3）內容：
①政治：加強中央集權，設參政院。
②經濟：興辦手工工場，重商主義，允許工場主購買整個村莊的農奴。引進西方先進技術。
③軍事：義務兵役制，建立新式常備軍。貴族必須到軍隊或行政機構任職，按功勞提拔。
④文化：派留學生，開辦學校、創辦科學院，辦報紙，改革習俗（提倡西方禮節和生活方式）。
（4）作用：
積極：俄國的經濟、軍事實力増強，成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。開啟了俄國近代化的進程。
局限：農奴制進一步加強，成為日后俄國社會發展的障礙。
二、俄國1861年農奴制改革（亞歷山大二世改革）
1、背景：
a、俄國農奴制嚴重阻礙了俄國經濟的發展（根本原因）
b、克里米亞戰爭慘敗，激化了社會矛盾（直接原因）
2、目的：鞏固統治、緩和階級矛盾、避免革命。
3、性質：自上而下的資產階級改革。
4、內容：
（1）農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業。
（2）農奴獲得“解放”時，可通過贖買方式獲得一塊份地。
如何有效的進行初三歷史復習
在中考復習過程中，也要結合課標、考試說明來進行復習。我認為中考的復習可分為四個方面的：第一個方面，結合課標要求來復習，第二個方面，結合考試說明要求來復習，第三個方面，綜合鞏固的復習。第四方面，解題思路方法的指導及訓練。
第一方面結合課標的復習，要依據課標對課本進行逐冊、逐章、逐節全面復習，但要注意不要弄成上新課。復習不是簡單知識的重復，而是要在教師的指導下，提出這章節的基本線索和主要內容，理清史實和知識點。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，并讓學生做好知識點目錄。然后配以相關的.練習進行訓練，來鞏固復習的基礎知識。最關鍵的是要通過復習讓學生熟悉教材，知道哪個知識點是出現在哪本教材的哪個章節，這樣才能在考試時以最快的速度找到的答案。
第二方面是結合考試說明要求的復習，我因為考試說明是中考的重要指南針。考試說明所要求的知識層次，就是中考的的要求層次。也就是說，考試說明里面屬于識記部分的知識點正常情況下是考在選擇題和辨析題。那么這一部分的復習就只要求學生掌握基礎的知識點就可以，不用過于深入和延伸。考試說明里面屬于理解和運用部分的知識點正常情況下是考在材料題和問答題，當然也可以考在選擇與辨析題中，那么這部分的復習不僅要求學生掌握基礎知識點，還必須要求學生懂得這些知識點的縱橫聯系、懂得拓展，懂得結合實際。
那第三方面是綜合鞏固的復習，也就是一方面要進行綜合復習，查漏補缺，突出重點；一方面要進行強化訓練，鞏固復習。綜合復習不是簡單的知識點再復習，而是要把已復習的知識點串起來，形成一個整體。比如復習到日本明治維新時，縱的話，上可以復習到大化改新，下可以復習到甲午中日戰爭，橫的話，左可以復習中國的戊戌變法，右可以復習歐美資本主義國家的改革。鞏固復習主要是通過模擬練習卷等來對學生學過的知識進行消化和鞏固。
最后一個方面就是做好解題思路方法的指導。要針對中考的題型和要求進行專項指導。同時必須在復習當中，針對每一種題型進行分析指導，特別是解題的方法、解題思路、回答問題規范化的分析和指導。并且嚴格要求學生書寫必須工整、規范作答，養成良好的習慣，有利于在考試中減少不必要的失分。
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1、鴉片戰爭（1840—1842）
（1）背景：工業革命后，英國尋求原料產地和商品傾銷市場；清朝政治腐敗，財政困難，軍備廢弛，實行閉關鎖國政策。
（2）結果：1842年，清政府戰敗求和，被迫簽訂《南京條約》。條約規定：割香港島給英國；賠款2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
口訣記憶：割占香港島，賠款也不少。廣廈福寧上，關稅需商量。
（3）影響：中國開始淪為半殖民地半封建社會。
2、第二次鴉片戰爭（1856—1860）
（1）背景：英、法不滿足鴉片戰爭既得利益，要求進一步打開中國市場，擴大侵略權益；列強在1856年提出修約要求遭拒絕。
（2）結果：清政府戰敗求和，被迫簽訂《天津條約》（1858）和《北京條約》（1860）。
（3）影響：中國半殖民地半封建化程度進一步加深。
3、中日甲午戰爭（1894—1895）
（1）背景：日本明治維新后，大力發展資本主義，但國內市場狹小，希望從戰爭中尋找出路。
（2）結果：1895年，清政府戰敗求和，被迫簽訂《馬關條約》。條約規定：割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；賠償軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州四處為商埠；允許日本在中國的通商口岸開設工廠。
口訣記憶：遼臺澎湖2億兩，沙重蘇杭設工廠。
（3）影響：中國半殖民地半封建社會化的程度大大加深。
4、八國聯軍侵華戰爭（1900—1901）
（1）背景：甲午中日戰爭后，列強掀起瓜分中國的`狂潮；隨著民族危機加深，義和團打著“扶清滅洋”的旗號，發起反帝愛國運動。
（2）結果：19，清政府戰敗求和，被迫簽訂《辛丑條約》。條約規定：清政府向各國賠償4.5億兩白銀，分39年還清，本息共計9.8億兩；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護；嚴禁中國人參加反帝活動；拆毀天津大沽至北京沿線的炮臺，各國派兵駐守北京至山海關鐵路沿線要地。
口訣記憶：賠款使館禁反帝，拆除炮臺駐要地。
（3）影響：清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。
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