小學(xué)元宵節(jié)活動計劃

（必備）小學(xué)元宵節(jié)活動計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)元宵節(jié)活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)元宵節(jié)活動計劃1

　　20xx年x19月19日是中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，為了促進我們的少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我們學(xué)校制定了元宵節(jié)活動計劃，希望班級提前準(zhǔn)備，布局，讓學(xué)生真正了解中華民族的習(xí)俗，然后尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。

　　第一，活動背景：

　　為了讓學(xué)生體驗、感受和熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛中華民族的'傳統(tǒng)文化。通過這次元宵節(jié)，學(xué)生們可以親身體驗到中華民族文化的魅力。

　　二、活動目的：

　　通過活動，讓學(xué)生體驗、感受和熟悉中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；了解元宵節(jié)的起源和傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生們制作手寫報紙和元宵節(jié)作品，主題是元宵節(jié)。

　　三、活動安排：

　　第一階段：

　　了解“元宵”

　　提前安排學(xué)生，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道什么知識？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問上一代人。

　　第二階段：

　　1.學(xué)生們設(shè)計了一份關(guān)于元宵節(jié)活動和元宵節(jié)知識的手寫報紙。三六年級每班交五份，學(xué)校進行評估。

　　2.元宵節(jié)前，學(xué)生收集燈謎，制作元宵作品，以班為單位，班主任(老師協(xié)助)準(zhǔn)備燈謎，讓學(xué)生猜謎題，猜對者發(fā)小獎品。

　　3.活動結(jié)束后，每班(三六年級學(xué)生)提交5篇關(guān)于元宵節(jié)的小作文進行評價。

　　利用元宵節(jié)的機會，我校開展了一系列活動，營造節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生進入生活和學(xué)習(xí)的意識。以課堂的形式進行猜謎比賽，學(xué)生們充滿熱情，體驗漢字的魅力，運用他們所學(xué)到的東西，但也提高了每個人學(xué)習(xí)語言的熱情和興趣。

　　活動有助于孩子們感受到廣泛而深刻的民族文化，體驗傳統(tǒng)文化的魅力，對元宵節(jié)有更深入的了解，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)元宵節(jié)活動計劃2

　　一、活動目的

　　為了弘揚民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體驗中國傳統(tǒng)元宵節(jié)活動的活潑氛圍，了解豐富多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生開展小型、多樣化的元宵節(jié)活動。通過活動，營造快樂、和平、健康、向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、愿意分享的態(tài)度。

　　二、活動主題：

　　春天到了，元宵節(jié)快樂

　　三、活動時間

　　20xx年寒假以及x12:15開始于11日下午

　　四、活動內(nèi)容及具體安排

　　(一)前期準(zhǔn)備(寒假)

　　開展“巧手做燈籠，創(chuàng)意樂無限”元宵燈籠親子廢棄生產(chǎn)行動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、節(jié)能環(huán)保的能力。-班主任負(fù)責(zé)

　　(二)主題活動(元宵節(jié)當(dāng)天)

　　1.營造濃厚的活動氛圍

　　(1)電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化口號和童謠，營造節(jié)日氛圍。

　　宣傳語言-金猴迎春，元宵節(jié)快樂。元宵節(jié)快樂，你我一起笑。體驗元宵節(jié)民俗，弘揚中華文明。承載節(jié)日傳統(tǒng)，建設(shè)校園文化。感受習(xí)俗，向往美好生活。欣賞燈籠，營造節(jié)日氣氛；猜謎語，感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣；做餃子，體驗節(jié)日生活……

　　童謠《鬧元宵》——

　　正月十五元宵節(jié)，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶祝春天的'到來。

　　校園燈籠掛在樹梢上，教室里擺滿了原材料。你搓我做元宵節(jié)，讓你的伴侶拍手笑。

　　(2)當(dāng)天上午(升旗儀式前)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，各班選擇在校園不同區(qū)域懸掛4盞元宵燈(必須醒目標(biāo)明班級和姓名)，營造濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。

　　（3）旅部組織旅集會（升旗儀式）發(fā)表國旗主題演講，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源、習(xí)俗和一些有趣的傳說。

　　(4)當(dāng)天上午(或提前至2.19周五下午)，各班根據(jù)活動內(nèi)容布置班級環(huán)境，南北玻璃窗貼窗花(或燈謎)，教室掛燈籠。-副班主任負(fù)責(zé)

　　2.“快樂賞花燈”活動(二四五年級:從中午或完成餃子到品嘗餃子的‘時間段’；一、三年級:從品嘗餃子到放學(xué)，大概2:00-3:00)

　　在班主任的帶領(lǐng)下，各班有序地參觀了學(xué)生和家長在校園內(nèi)的自制元宵節(jié)。-副班主任負(fù)責(zé)

　　3.“巧手做元宵”活動(12:15-13:15)

　　在班主任和家長志愿者的組織下，學(xué)生們開展了做餃子和元宵節(jié)的活動（每個班的代表在中午12點15分到食堂領(lǐng)取食材）。

　　食堂為每個班提供糯米團和菜肉餡；每個班都有面條和餃子用具。——xx班主任負(fù)責(zé)

　　4.“快樂品元宵”活動(一三年級:1:30左右開始；二四五年級:2:00左右開始)

　　每人一份零食(兩個元宵，六個小餃子)， 讓孩子們在品嘗勞動成果的同時，感受到強烈的元宵節(jié)氣氛，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂（三名家長志愿者、副校長與孩子分享快樂）。

　　5.后續(xù)活動:每班填寫一份活動記錄表；每班提交2-3份家長志愿者反饋表。

小學(xué)元宵節(jié)活動計劃3

　　一、活動主題：

　　元宵猜謎語

　　二、活動時間：

　　20xx年x月22日

　　三、活動地點：

　　學(xué)校籃球場

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、x月22日前，準(zhǔn)備燈謎答案，準(zhǔn)備獎品，通知。

　　2.場地布置:x月22日，班委負(fù)責(zé)安排場地，在場地周圍拉紅絲帶，把謎語掛在上面；掛燈籠。

　　3、x活動當(dāng)天，各班委負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括答疑、獎品發(fā)放、宣傳拍攝等；活動期間的`秩序可由班級紀(jì)律部門維持。

　　五、活動規(guī)則：

　　1.在猜謎現(xiàn)場，每個猜謎者每次只能猜一個謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。

　　2.猜謎后，猜謎者只需記住謎號，到答案核對處核對答案。確認(rèn)后，工作人員將頒發(fā)獎品

　　3.請文明猜謎，遵守規(guī)則。

　　六、活動注意事項：

　　1.猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2.謎題猜出后，讀者只需記住謎題號，到指定的兌獎處核對答案，不能取下謎題。

　　3.答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

　　4.已公布答案的謎題當(dāng)場封存，再也猜不到了。

小學(xué)元宵節(jié)活動計劃4

　　活動背景：

　　為了讓學(xué)生體驗、感受和熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，然后尊重我們的民間習(xí)俗，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次元宵節(jié)活動，樹立民族文化的根源，讓學(xué)生體驗中華民族文化的魅力。

　　活動目的：

　　通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；

　　讓學(xué)生通過活動了解中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進而尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化；

　　通過這次活動，學(xué)生可以親身體驗中華民族文化的魅力；

　　培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調(diào)查訪問等綜合能力；

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究意識、合作精神；

　　讓學(xué)生獲得情感體驗；

　　活動內(nèi)容：

　　了解元宵節(jié)的起源和傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗。

　　學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價。

　　活動建議及流程安排：

　　學(xué)生自愿參加本次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

　　第一階段：了解“元宵節(jié)”

　　學(xué)生：在學(xué)校“智慧泉”的幫助下，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的.主題，提出你想知道元宵節(jié)的什么知識？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問社區(qū)里的祖父母。

　　教師：學(xué)校可以讓學(xué)生在計算機室上網(wǎng)查找相關(guān)信息，并有計劃地組織大家整理和分類他們查閱的信息。從而培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。

　　學(xué)校:提供電腦房:

　　第二階段：學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價

　　學(xué)生方面：每個學(xué)生制作春聯(lián)或燈謎；以小組為單位制作元宵燈；猜燈謎活動；

　　教師：為感興趣的學(xué)生提供春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題指導(dǎo)講座。

　　學(xué)校：安排、展覽和評估學(xué)生的作品。

　　家長：家長應(yīng)積極支持學(xué)生在活動中的探索活動。你可以在活動中指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)和查閱信息。如果家長也對活動感興趣，他們也可以積極參與活動。

小學(xué)元宵節(jié)活動計劃5

　　一、活動目的

　　為了弘揚民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體驗中國傳統(tǒng)元宵節(jié)活動的活潑氛圍，了解豐富多彩的.節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生開展小型、多樣化的元宵節(jié)活動。通過活動，營造快樂、和平、健康、向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、愿意分享的態(tài)度。

　　二、活動主題

　　“尋找黃小年味”

　　三、活動時間

　　20xx年x月x星期五(下午14:00)

　　四、活動內(nèi)容及具體安排

　　1-2年級：“巧手剪窗花，開心鬧元宵”

　　在家長的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會用剪刀剪出不同的窗花，手工編織中國祝福。元宵節(jié)下午，班主任可以邀請熟練的家長（或藝術(shù)老師）在課堂上教學(xué)生剪各種窗花和打結(jié)，布置和美化教室。

　　3-4年級：“巧手做燈籠，創(chuàng)意樂無限”

　　元宵節(jié)燈籠“巧手裝扮”生產(chǎn)行動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保意識（充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品裝扮燈籠）。每班提交10件優(yōu)秀作品進行集中展示。

　　五年級：“巧手迎元宵，師生共歡”

　　活動由校長、家長志愿者組織，開展小餃子和元宵節(jié)活動，讓學(xué)生在家長和老師的指導(dǎo)下，做元宵節(jié)，靜靜地品嘗元宵節(jié)，快樂地送元宵節(jié)，體驗強烈的節(jié)日氣氛。

　　六年級：“元宵游園鬧元宵，五福臨門賀新春”

　　班主任組織開展。每班推薦1-2名學(xué)生在書法室寫“福”字(胡張勇老師負(fù)責(zé))。其他學(xué)生在課堂上做元宵節(jié)手寫報紙，完成手寫報紙后安排課堂。六年級四個班每班寫七個福字，把“福”氣分享給每個班。

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