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            初三歷史上學期教學計劃

            時間:2024-10-18 08:28:36 歷史 我要投稿
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            初三歷史上學期教學計劃

              日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的初三歷史上學期教學計劃,希望能夠幫助到大家。

            初三歷史上學期教學計劃

            初三歷史上學期教學計劃1

              一、教學內容:

              本學期《世界日歷》和《第二卷》的教學內容分為16個單元,講述世界古代、現代和現代的歷史,共49節課,每節課1課時。

              二、基本情況:

              這一段時間我在初三5-8班教書。因為學生不太重視歷史,基礎差,學習不扎實,對記憶力強的科目有點懶。但是,只要老師有方法和耐心,生動形象的枯燥歷史知識,輔以豐富的教學方法,牢牢抓住學生的好奇心,激發學生的求知欲,學生就能學好歷史知識。

              因為是畢業班,為了提前中考總復習,爭取越來越多寶貴的復習時間,教學進度會大大加快。計劃在這一期教授所有的世界日歷和第二卷。

              三、教學目標

              通過這學期的歷史學習,可以培養學生了解世界的能力,拓展知識,比較中國與其他國家的差異,從而增強愛國主義。

              四、教材分析

              第一冊共分八個單元,第一冊24節,第二冊25節。結合歷年中考的要求,重點是近代史之后的內容。每節課內容多,知識點多,容易混淆,要記的圖形多。教師應該教學生理解,從而取得良好的教學效果。

              五、指導思想

              本學期,我們將根據學校工作精神,在全面落實政策、全面推進素質教育的指導下,以課程改革為模式,以考試改革為突破口,加強常規教學研究,認真深化高三歷史教學改革,努力提高教學質量。歷史課教學的重點是培養學生的分析能力和對世界更深刻的理解。這學期主要學世界史。教師要根據學生的年齡特點和實際情況,做到理性、感性,做到事半功倍。

              六、本學期的要求和努力實現的`目標及措施:

              1、加深對《歷史教學大綱》和現行教材的理解,提高教學質量。特別注重課堂45分鐘的教學效率,注重教學方法和教學手段的多樣化和現代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網絡等。

              2.認真積極參加市、縣教育局組織的各種教學和繼續教育活動,豐富自己的專業水平,提高自己的教學水平。

              3、根據學校要求完成一篇教學論文。

              4.貫徹“全面、系統、準確、全面、科學、鞏固”的原則。要做到言簡意賅,概念清晰,組織清晰,重點突出,難講清楚,認真落實“三基”,打好基礎,開發學生智力,培養學生能力。

              5.做好后進生的個別輔導,端正學習態度,積極參與課堂閱讀、思考和訓練活動,使其成績在原有基礎上更上一層樓。

              6、深入學習和了解畢業考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和實踐。例如,學習成績優秀的學生側重于他們的思維和分析能力,而學習困難的學生側重于讓他們掌握大綱的基礎

              礎知識和基本能力,做到畢業考能順利通過。

              7、以創新精神和實踐能力的培養為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。

              8、以問題教學為抓手,提高學生的思維品質

              智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質量的問題,是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

            初三歷史上學期教學計劃2

              1、深度挖掘教材

              初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認真備課,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領會新課改的精髓,以便能更好的適應會考的靈活多變性。

              2、認真、全面備課

              備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時,還一定要備好學生。學生是學習的'主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。

              3、狠抓課堂效率,注重知識的落實

              初三的學生,課業負擔很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學習,我們力爭:講課內容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識

              4、充分利用課外輔導,檢查學生對知識的掌握情況

              初中生對于知識多數是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負責提問,教師利用自習時間進行抽查。。

              5、加強與同一班級其他任課教師的聯系

              初三的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應和其他任課教師聯系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學生。

              6、教學進度

              2—3月講授世界歷史下冊

              4月復習中國歷史1———3冊

              5月復習中國歷史4冊、世界歷、下冊

              6月總復習及迎接畢業回考

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