教師崗位職責【熱】
在當今社會生活中，崗位職責對人們來說越來越重要，制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，以下是小編為大家收集的教師崗位職責，希望能夠幫助到大家。
教師崗位職責1
1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校的正常教學秩序。
2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。
3、“教學與管理并重” ，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率；積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結或論文。
5、按照教務處、科組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動，開拓學生的知識視野，激發學生的學習興趣，發掘學生的發展潛能。
6、根據學校教學常規要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做好后進生的輔導工作。
7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業知識，努力學習并掌握現代教育技術；了解教育科研信息，借鑒外地教改經驗；認真參加校內外的教學研討活動和規定的文化業務進修；自覺進行教學基本功訓練；堅持互相聽課，取長補短，共同提高。1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校的正常教學秩序。
2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。
3、“教學與管理并重” ，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率；積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結或論文。
5、按照教務處、科組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動，開拓學生的知識視野，激發學生的學習興趣，發掘學生的發展潛能。
6、根據學校教學常規要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做好后進生的輔導工作。
7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業知識，努力學習并掌握現代教育技術；了解教育科研信息，借鑒外地教改經驗；認真參加校內外的.教學研討活動和規定的文化業務進修；自覺進行教學基本功訓練；堅持互相聽課，取長補短，共同提高。
遵守勞動紀律，按時上課不遲到、不早退，按要求上下班，上課、辦公時間不待客，不喝酒，不吸煙，不娛樂。
努力學習政治理論，學習教育科學理論和現代科學文化知識，積極參與學校舉辦的各種形式的培訓，撰寫培訓感受。
開學前要制定好學期教學計劃，通研教材，安排好教學進度。
要先備課，明確教學目的、重點、難點，精心設計教案
在個人備課基礎上，按時、按要求參加集體備課，在教學上要有創新精神，有創造性，個人見解被采納。
上課前要指導學生預習教材，上課時要靈活使用教法，培養學生的自學能力和實驗操作能力。
布置作業，量要適中，難易適度，按要求、獨立完成，要有記錄且做的及時。
因材施教，及時輔導，做好學困生轉化工作。
開展一項課外閱讀等活動和課外組織一個學科興趣小組活動，發展、培養學生的特長和愛好，且配檔計劃、工作記錄、工作總結等。
要用好《探究》和《單元檢測》，每次考評要有成績統計、講評教案，要求質量高，針對性強。
教師崗位職責2
1、值周教師每周一早晨8：00以前向上周值周教師接收學校校產安全、學生安全、學校日志等的填寫情況，如發現問題，由上周值周教師負責。（注：星期一早晨辦公室衛生和生火暫由本周值周教師負責。）
2、負責本周內學校校產、學生等一切安全，發現問題及時向學校值周領導匯報。如出現校產被盜丟失，由值周教師負責，經校委會會議研究賠償辦法，情節嚴重的報輔導站處理。
3、檢查本周學校作息時間的`執行情況。組織每天中午、下午學生的集體放學，對學生進行安全德育等相關教育，每周不少于三次。如有留校學生，誰留誰負責。
教師崗位職責3
崗位職責：
1、針對學生情況，進行針對性的課程講授，為學生提供高質量教學服務；
2、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段學習效果為主；
3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的.學習心態和良好的生活習慣；
4、參與學校和部門組織的各種培訓、教研、教學等活動。
任職要求：
1、統招全日制本科及以上學歷，師范類、985、211等優先選擇；
2、有相關教學經驗優先，有相關競賽獲獎者優先（二等獎及以上）；
3、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力，有耐心；
4、態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強。
教師崗位職責4
1、建立教職工工作考核制度，對教職工從思想品德、職業道德、業務能力、綜合素質等方面進行全面考核。
2、教職工的考核分為月考核、學期考核、學年考核。
3、月考核內容包括：出勤情況、工作態度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組根據不同時期的`要求及各崗工作范圍擬定考核具體項目。把結果記錄在案并進行公示，作為月考核獎發放的依據。
4、學期考核中，教師平時月考核占60%，家長工作15%，幼兒發展評估15%，參與學習教研情況5%，安全工作5%。職工平時工作占80%，家長工作占20%。
5、年考核：每年度兩個學期的考核成績綜合起來，即成為學年考評成績。
6、月考核、學期考核、學年考核是實施獎懲、教職工晉級評定職稱、推優評優、評選骨干教師、競崗、選送外出學習等工作的依據。
7、考核采取定量與定性相結合的方法，確保考核工作的科學性、客觀性、真實性、公正性。
8、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業務能力，促進工作質量的提高。
教師崗位職責5
1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校正常的教學秩序。
2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。
3、“教學與管理并重”，教書育人，管教管導，積極配合班主任，加強對學生的'教育，提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率；積極開展教學改革實驗，認真撰寫經驗總結或論文。
5、根據教務處、科組的統一安排，積極組織和指導學生開展課外活動，開闊學生的知識視野，激發學生的學習興趣，探索學生的發展潛力。
6、根據學校教學常規要求，定期檢查分析教學質量，及時查漏補缺，做好后進生輔導工作。
7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業知識，努力學習和掌握現代教育技術；了解教育科研信息，借鑒國外教學改革經驗；認真參加校內外教學研討會和規定的文化業務學習；自覺開展基本教學技能培訓；堅持相互傾聽，互相學習，共同提高。
教師崗位職責6
職責描述：
工作職責：
1、負責教授3-6歲幼兒邏輯思維課程。（機構免費提供課程體系和教案培訓，合格者后任教）
2、簡單的教務管理工作及家長咨詢解答。
任職資格
1、長期穩定居住在上海（至少1年）專科及以上、學前教育或教育學等相關專業，幼兒教師資格證者、有2年及以上幼教機構或早教機構工作經驗者優先。
2、個性開朗，為人正直，形象佳、有親和力、有較強團隊合作意識。
3、對幼兒有耐心，喜歡孩子，與家長有很好的溝通能力，對分配的.工作有較強的執行力。
4、熟悉兒童生活習性，了解兒童心理
5、普通話標準無口音，口齒伶俐、聲音甜美。
6、工作積極主動、對本職工作有責任心。
工作時間：
做五休二（接受不休周末，只休周一和周二） 上班時間：10：00-19：00
待遇：面議
崗位要求：
學歷要求：大專
語言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：1年經驗
教師崗位職責7
崗位描述:
1.根據學校教學體系要求進行授課;
2.參與計劃、組織各項學生活動,以提高學生的滿意度;
任職要求:
1.個人形象氣質佳,普通話標準;
2.日語一級,本科以上學歷,(有日本研修經歷、日語二級、專科學歷,能力強者可破格錄用);
3.熱愛教育事業,責任心強,品行優良;
4.語言表達能力強,具有較強的親和力。
教師崗位職責8
崗位職責：
1、資源教師必須有強烈的事業心和責任感，關心愛護隨班就讀兒童，做到“五心”，即關心、愛心、信心、耐心、恒心。
2、努力學習隨班就讀教育學和隨班就讀心理學等方面的知識，積極參與融合教育研究，不斷提高資源教師專業理論水平和自身的'業務能力。
3、刻苦鉆研，努力精通業務，勇于探索融合教育的新路子。
4、在首席資源教師的指導下，主動與受導學生的任課老師聯系交流，為受導學生制定個別化教育的方案，開展相應的課程訓練活動和補償教學活動。（每周一課時）
5、作好受導學生學習檔案的收集、整理工作。勤觀察、勤記錄，系統地收集第一手資料，并針對其成長變化隨時調整自己的教育教學。
教師崗位職責9
崗位職責:
以高質量的體能訓練為主，輔助教授孩子們各項基本技能(如前滾翻，跳繩，拍球等)
給小朋友做全面的運動發育水平測試，并給家長講解小朋友測試結果，給有特殊需要小的.朋友提供健身指導。提供優質的客戶服務，與會員保持良好的溝通。
任職資格:
1、對待小朋友要有愛心、有責任心、有耐心。
2、喜愛孩子，良好的與小朋友溝通交流的能力。
3、體育專業背景，優先考慮體操、健美操、跆拳道等專項。
4、有幼兒體育教學經驗者優先考慮。
5、高效的學習能力，為自己將來能勝任管理崗位而不斷學習。
教師崗位職責10
崗位職責:
1、負責高中語數外其中一個科目的授課;
2、相關課程教學計劃制定,教案編寫,以及教學服務工作;
3、組織教研,提升整體教學服務質量;
4、深入課堂,定期組織相關階段性考試,及時提高教學質量,做好教學服務分析;
5、保持與家長溝通,及時反饋學生在校教學表現;
6、規劃學生的高中學習生涯,做好學生的.心理指導工作,及時提供最新的高考動態。
任職要求:
1、師范類專業畢業,具備名校畢業生輔導經驗者優先;
2、熟悉江蘇高考政策,了解所帶課程內容要點,能組織相關教學教研活動;
3、思維清理,語言表達能力強,有親和力,有一定的組織管理能力;
4、熱愛教育事業,有強烈的責任心,工作抗壓能力強。
教師崗位職責11
1.負責幼兒園的美術教學以及校園裝飾展示
2.制作美術教學活動教具
3.每學期末負責幼兒美術學習報告，有數據，有內容，描述初幼兒的個性和特點，并將資料制作成漂亮、專業的`報告檔案。
4.策劃并組織與教學相關的美術活動，并參與園內大型活動的組織與美術設計。
教師崗位職責12
1.擔任兩門以上課程的教學工作。
2.參與學院專業發展規劃的制定、專業設置與調整等重大事項的論證和決策。
3.主編、主審教材和教學參考書。
4.主持省級以上精品課程、專業建設。
5.承擔省級以上教研、科研項目或企業重大橫向合作項目。
6.主持教學或科研團隊建設工作，指導教師開展教科研活動。
7.掌握本專業最新發展動態及研究成果，組織開展國內外學術交流活動。每年面向教師及學生至少分別作1場本專業前沿領域專題講座或學術報告。
8.主持實訓室(含校外實習基地)或教學團隊的建設工作。
9.承擔一定的`學生思想、政治工作和教學、科研等方面的重要管理工作。
10.做好專業教師的梯隊建設，指導和培養年輕教師。
11.聘期內年均教學和科研工作量達到學院的規定。
12.聘期內在行業企業掛職、兼職一年以上或者促成1個以上校企合作項目。
教師崗位職責13
1.發音準確，良好的中英文語言表達基礎，熱愛教育事業。
2.性格活潑，多才多藝，富有親和力、愛心、責任心;
3.善于調動學生的'學習積極性和吸引青少年的注意力，形象氣質俱佳;
4.授課條理清晰，重點突出，生動活潑，掌控課堂的能力突出。
5.英語口語熟練，能適應純英文授課模式。
6.具有英語專業八級、教師資格證、中高級口譯證書者優先。
7.具有相關教學經驗及一定培訓潛力者優先。
教師崗位職責14
1、貫徹執行《三歲前小兒教養大綱》及《幼兒園工作規程》，負責本班的全面教育、教養
工作，使嬰幼兒在德、智、體、美幾方面得到健康發展。
2、執行天津市托兒所、幼兒園教職工職業道德規范。
3、認真執行生活日程，嚴格按照生活常規要求，培養嬰幼兒良好的文明衛生習慣和獨立生
活能力，保證嬰幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使兒童保持良好的情緒。
4、根據《三歲前小兒教養大綱》及《幼兒園工作規程》的要求，制訂學期月、周、日計劃，
并結合本園本班的實際情況，做好教材、教具的`準備，認真備課，保證計劃的落實。
5、結合本班嬰幼兒特點教育計劃，要采取直觀和游戲形式，要讓兒童多看、多聽、多說、
多思、多做，調動幼兒三性(積極性、主動性、創造性)、注意個體差異，不斷提高教育、教學和游戲的質量。
6、課外時間開展各種游戲，排練文藝節目及開展體育鍛煉，并負責組織嬰幼兒觀察勞動、
娛樂及各種節日活動。
7、全面了解每個嬰幼兒，負責建立本班嬰幼兒教育檔案。
8、主動和本班保育員團結協作搞好本班教養，衛生保健工作及生活護理，培養嬰幼兒文明
衛生習慣及良好進餐習慣。
9、對嬰幼兒進行初步的五愛教育，培養優良的品德，文明禮貌的行為，開朗的性格。
10、積極參加教研、科研活動，做好實驗觀察記錄，在教育活動上有創新，每學期寫出
1—2篇質量較高的經驗總結。
11、努力鉆研業務，根據規程要求，結合需要，積極創編，改編教材，制作玩教具，充
實教學內容。
12、做好家長的聯系工作，爭取家長的配合，共同教育好嬰幼兒，每半年向家長做一次
書面匯報。
13、堅持寫好教師讀書筆記，教育隨筆，每周1—2篇，保證質量。
14、積極參加各級組織的業務培訓及技能、技巧的培訓練習，不斷提高業務能力。
15、按季節和嬰幼兒特點，定期布置活動室，各種教育角，管理好嬰幼兒用具，配合保
育員做好本班嬰幼兒保健和清潔衛生工作。
16、注意嬰幼兒生活游戲活動的安全，防止意外事故的發生。
教師崗位職責15
崗位職責:
1 針對學生情況,對其進行個性化的`課程講授
2 在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效
3 做好教案撰寫及備課工作
任職要求:
1 統招本科及以上學歷,或相關學科教師資格證;
2 熱愛教師工作,熟悉初高中英語課程設置,有相關教學經驗者優先.
3 熟悉中學生的生活及學習特點,善于因材施教,能開拓發掘組織多種教學方式,靈活教學
4 表達能力優秀,普通話標準,思維靈活,富有親和力,有耐心,有責任心,有師德,擅長與學生進行溝通交流。
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