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中學考試語文短語結構類型
一、并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。
�。�、類型
�、琶幕逃裉旎蛎魈欤~短語）
�、苿樱珓诱{查研究愿意并實行（動詞短語）
�、切危喂廨x燦爛莊嚴肅穆（形容詞短語）
⑷代＋代我和他這樣那樣（名詞短語）
⑸數量＋數量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語）
２、并列短語一般前后可以互換位置。
例如：工廠農村我你他
但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序。
�、艜r間順序：春、夏、秋、冬
⑵大小順序：省、市、縣
⑶年齡順序：老、中、青
�、冗壿嬳樞颍豪^承和發展接近文學和愛好文學
⑸語言習慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋
�。�、并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。
例如：姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞勇敢不怕苦（形＋形＋代）
二、偏正短語
１、前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。
⑴定＋中（名、代），如：（祖國）大地（一朵）茶花（前進）的步伐
⑵狀＋中（動、形），如：[很]好看[獨立]思考[慢慢]地走
�。�、舊語法：“的”是定語的標志；“地”是狀語的標志。新語法：統一為“的”。
三、動賓短語
動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。動詞＋賓語。賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪
兒”的。
例如：消滅敵人放下包袱丟下它發展生產進行斗爭
騙取信任恢復平靜愛熱鬧下決心有幽默感像珍珠
四、后補短語
A、動+補
動補短語中的補語不能回答動詞“誰”、“什么”“哪兒”。
例如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里、跑得快、走的急
B、形+補
以形容詞為中心時它的后面只有補語，因為形容詞不能帶賓語。
結構助詞“得”是補語的標志。標準文案
例如：機靈得很密得不透氣漂亮極了
六、主謂短語
陳述與被陳述的關系。名詞（代詞）+動詞（形容詞）
主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”
結構形式：A名+動B名+形C代+動D代+形
例如：覺悟提高思想解放陽光燦爛心情舒暢
特殊主謂短語：名詞做謂語。
例如：今天星期三明天國慶節他中等身材
七、復指短語
兩部分組成，語法地位一樣，所指內容相同，意義上有復指關系，結構上是同位關系，在句中做同一成分。
例如：
首都北京廠長老王華羅庚教授他自己咱們學生母子二人
魯迅先生美麗這個詞春秋兩季封建統治階級棗地主我們每一個人
復指短語都是名詞性的，中間一般不能加入虛詞；加后意義有變化。
例如：我們漁民，我們的漁民。一些復制短語中間可以加入指量短語，如：我們漁民，我們這些漁民。
八、方位短語
由名詞或動詞加上方位詞組成，表示處所、范圍、時間。
例如：
井岡山上月光下他們之間（名詞）
吃飯以前改革中回收之間（動詞）
樹林東邊操場上（處所）
六十分以下三十歲以上（范圍）
開會以前一年以上解放后棗（時間）
九、量詞短語
由數詞或指示代詞加上量詞組成。
１、數量短語：一個、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、兩包
２、指量短語：這種、那種、這堆、這次、那回。
十、介賓短語
由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語組成。
介加名、介加代、介加名詞短語
例如：
為人民（服務）對群眾（說）從現在（起）關于課堂紀律問題
當黎明到來的時候按規定（辦理）把大門（推開）
十一、“的”字短語
定語用結構助詞“的”名詞短語，有很多可以省去后面的中心詞，進而構成“的”字短語，它的性質和作用與其他名詞短語相同。
類型：標準文案
�。�、名詞＋的這本書是哥哥的。
�。�、代詞＋的這本書是我的。
�。�、動詞＋的現在生活水平提高了，人們吃的、穿的、用的好多了。
在冰場上滑冰的是一位姑娘。
�。�、形容詞＋的紅的是花、綠的是草
十二、“所”字短語
“所”加在動詞前，組成名詞性短語。
例如：
所有所想所需要所認識所憶所聞所作所圖
“所”字短語一般不獨立使用。
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