校園科技節活動方案[優選15篇]
為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園科技節活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![校園科技節活動方案[優選15篇]](https://p.9136.com/00/l/bfc6bcbcbdda10_5fbf7efbe2765.jpg)
校園科技節活動方案1
一、指導思想
為進一步貫徹落實《科普法》，繼續深化和發展科技教育，全面推進素質教育，進一步提高我校科技教育的整體水平，為培養學生的創新精神和實踐能力打下堅實基礎。
二、總體要求
以積極創建溫州市科普示范學校為起點，著力推動我校科技創新教育活動，努力構建學校科技教育的大平臺，創設濃郁科學氛圍，挖掘學生的潛能，激發引導學生積極參與科技節的各項活動，培養學生從小愛科學、學科學、用科學，提高學生的科技素養。
三、活動主題：
創新體驗成長
四、活動口號：
科技引領未來，創新改變世界
五、活動對象：
全校學生
六、活動時間：
20xx年9―10月
七、組織機構：
1、為完成本屆科技節各項活動組織、籌備及項目策劃等工作；做好各項目組的競賽評審工作，成立瑞安市安陽實驗小學20xx學年第十四屆科技節組委會。
組 長：xx
副組長：xxx
組 員：xxx
評 委：xxx
2、具體職責（見表格）
姓名
主 要 職 責
史建龍
協調各科室和活動負責人，在科技節的實施過程中進行調控；指導整個科技節的實施與開展。邀請專家進行科技節的講座，以及科技節活動成績匯總；收集資料并整理、歸檔等。
彭青青
指導整個科技節的實施與開展。
程曉敏
負責科技節大型活動的學生組織工作，科技節的閉幕式表彰和總結發言。
周美美
負責“電腦手抄報”選手的培訓和選拔。
許一森
負責“小制作”競賽及評比。
岑天矛
負責“小發明”競賽及評比，負責開幕式的發言。
蔡慶龍
負責“小論文”競賽及評比。
陳文畢
負責“科幻畫”競賽及評比。
董靜靜
組織開展“智力美畫板”競賽及評比。
項冰潔
組織開展“智力七巧板”競賽及評比。
徐麗珍
負責科技節活動拍攝工作。
八、活動形式
（一）參賽項目及要求：
1、發明創造類：
①．發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。
②．要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。
2、少兒科學幻想畫類：
參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為 4k（54x 38cm）的紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師以及作品說明等）。作品不得出現科學性錯誤、政策性錯誤，畫幅尺寸要符合規定等，更不能把科學和神話混淆或引入神鬼迷信故事內容。
3、優秀科技實踐活動類：
學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的建議等。
4、小制作類：
參賽者自選材料，自選項目，自己動手制作，內容具有一定的科技性。
5、科學小論文類
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的`課題研究報告或學術論文等。
6、七巧科技
①“智力七巧板組合與分解”競賽（現場）；
②“智力美畫板”簡筆創作畫競賽（現場）；
③“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。
（二）評比細則
本屆科技節參賽對象為全校學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。
（三）具體活動安排
第一階段：（9月15日―9月22日）前期準備，制定方案。
第二階段：（9月23日―9月29日）宣傳動員，科技節啟動。
第三階段：( 9月30日―10月26日) 學生創作和評比階段。
第四階段：（10月27日―11月9日）學生優秀作品展覽。
第五階段：（11月9日―11月17日）總結表彰、頒獎。
活動
內容
參與
對象
活動時間
數量
要求
作品
形式
截稿日期
負責人
科學
幻想畫
1-6
年級
9―10月
各班選出5幅優秀作品參評（一、二年級可酌情增加1-3副作品）
作品篇幅4開大小；形式不限
第7周周三之前上交一樓大隊部徐麗珍老師處。
陳文畢
小發明
2-6
年級
9―10月
各班選出5件優秀作品參評
作品貼上標簽注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明
第7周周三之前上交二樓學生閱覽室
岑天矛
小制作
3-6
年級
9―10月
各班選出2件優秀作品參評
作品貼上標簽注明作品名稱、班級姓名等
第7周周三之前上交二樓學生閱覽室
許一森
小論文和優秀科技實踐活動報告
3-6
年級
9―10月
各班選出5件優秀作品參評
紙質文檔1份
第7周周三之前上交一樓大隊部徐麗珍老師處
蔡慶龍
七巧
科技
活動
2-6
年級
9―10月
在學生自愿的基礎上每班各3-5名
1、“智力七巧板組合與分解”競賽（現場）；
2、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽（現場）；
3、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（作品上交項冰潔老師處）。
項冰潔
董靜靜
電腦手抄報選拔賽
菜單課程小組人員為主
在菜單課程項目選修課的參與人員中由指導老師組織選拔
周美美
(金聯眾協助)
注：作品申報表填好后統一交一樓大隊部徐麗珍老師處，報名表電子表格放在數字化校園―在線辦公―常用資料―03政教處文件夾內，文件名：第十四屆科技節報名表。
九、活動要求
各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。
（一）活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報(黑板報)等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
（二）活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；
（三）活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。
全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。
校園科技節活動方案2
一、活動目標
通過開展本活動，力求促進學生主動學習科學知識，培養學生的合作意識與動手能力，發展他們的科學思維與科學興趣，提高他們的'科學素養。
二、參與對象
本校四至六年級學生
三、活動時間
每周四中午
四、活動設置
第五周：遠程信息傳遞
第六周：動力車模
第七周：制作水火箭
第八周：制作機械手
第九周：制作雞蛋保護器
第十周：讓水中的蠟燭繼續燃燒
第十一周：制作樂器
第十二周：讓紙魚游動起來
第十三周：搭紙橋
第十四周：辨別糖水與鹽水
第十五周：遠距離吹滅蠟燭
五、組織形式
1、以小組形式參與，每小組2至3人；
2、每周四布置任務，下周四展示；
3、每周五教師組織集體輔導；
4、學生展示自己作品后要說明原理；
5、挑戰成功的小組，學校予以頒發證書鼓勵；
6、活動地點在學校操場，擴大影響面。
校園科技節活動方案3
一、指導思想
營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動主題
XXXXXXXXXXXX（各校根據實際情況自定）
三、活動時間
第XX－XX周（XX月XX日——XX日）（原則上要求不得少于兩周時間）
四、組織機構
為保證科技節活動順利開展，設立XXXX學校校園科技節組委會。
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
具體負責：XXXXXXXXXXXXX
五、活動內容
（一）校園科普展覽
1.開展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。
2.舉辦科普知識講座、科普圖片展。
3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。
4.舉辦科技節黑板報評比。
5.參觀科技館、科普基地、大學實驗室、工廠、車間。
6.放映科技電影（至少看一場科普電影）。
（二）科普讀書活動
1.讀一本科普作品，寫讀后感展示或比賽。
2.舉辦科學故事會、班會、演講賽或辯論賽。
3.組織學生創作科技手抄報或剪報。
（三）科技興趣小組活動
1.組織學生拍攝校園科普景象
2.組織學生創作科學幻想畫、科技小制作、小發明。
3.科技謎語競猜。
4.科學小論文征文、展示或比賽。
5.制作科普電子報或雜志。
6.學生社團活動、作品成果展示。
（四）校園科技比賽
1.小學生數棋比賽。
2.機器人競賽。
3.金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。
4.科技創新大賽
5.電腦制作比賽
6.“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。
六、活動階段
（一）準備階段：XX月XX－XX日
1.制定活動的具體實施方案。
2.安排人員，逐一落實各項準備工作。
3.準備場地，落實器材，動員學生參與。
4.制作橫幅、海報、宣傳牌等有關資料。
（二）實施階段：XX月XX－XX日
1.各校按既定方案開展活動。
2.做好學生參與（參賽或觀摩）工作。
3.做好優秀作品評選、展示等工作。
（三）總結表彰、成果展示階段：XX月XX－XX日
1.學校安排國旗下講話，專項總結科技節活動。
2.表彰表現優秀的班集體、學生個人。
3.做好網站宣傳工作（武進教育網、武進青少年科技教育網）。
七、活動方式
1.科技節的各項活動擬分年段開展。
2.各項活動以學校為單位組織開展，各項活動內容可選擇2－3項活動
3.各校可以在課余時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區教育局基教科報批）。
八、活動實施
1.各校必須在新學期開學初制定好校園科技活動方案，并納入學校年度或學期工作計劃中。
2.各校要將校園科技節活動方案于開學后第二周報送區教育局基教科1210室，同時將電子稿發送至@wjedu.net。
3.各校務必做好組織工作，將活動過程中可能出現的各種情況考慮周全，避免活動混亂無序的現象。
4.畢業班可以適當安排科普講座、報告，開展趣味性和科普性兼備的活動。
5.各校必須對校園科技節進行總結和表彰，并在科技節結束后一周內將活動總結上報區教育局基教科1210室，同時將電子稿發送至@wjedu.net。
九、活動要求
1.學校應積極主動參與科技節活動，做好中小學校園科技節各項現活動的組織實施工作，充分展示學校科技特色及學生科技活動風采。
2.學校應依據本校科技工作計劃，開展符合學生特點的科技活動。同時，加強對各項科技活動的指導，做好宣傳發動、組織實施、信息收集和總結表彰工作，保障學校科技工作的順利開展。
3.各學校應積極組織學生參加各級各類科技競賽，力爭80%的學生參與各項科技節活動。
4.學校應充分運用社區科技教育資源，形成“家—校—社區”聯動的活動網絡，提高科技活動的'實效。學校組織學生參觀考察校外科普基地必須報請區教育局審批，確保科技節期間的安全工作萬無一失。同時以現代信息化技術促進科技教育的發展，參與網上科技活動，豐富“武進區青少年科技教育網”內容。
5.各校科技節相關活動信息，可在“武進區青少年科技教育網”進行交流。
中小學校園科技節活動開展，是為了貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》的精神，切實提高我區青少年的科技素質，展示我區科技教育的風采。各校要高度重視，狠抓落實，全員參與，共同培養學生愛科學、學科學、用科學的良好素養。
校園科技節活動方案4
一、活動目的：
智力七巧板的圖形設計創作，就是幫助中小學生打破傳統局限，從對每個主題的不同解決方法中獲知解決問題的各種潛在因素和設計方案的多樣性，鼓勵用概念來發展技巧，沖破傳統的習慣性的思維方法，擺脫簡單的對與錯這樣的'作業答案，讓學生直接面對各種各樣的開放式問題，主動自覺地去尋求多樣化的解決方案，為中小學生創造性的發展開辟一個新天地。
二、活動要求：
在中小學生進行智力七巧板的圖形設計創作活動中，圖形設計要有聯想的感覺，圖形的縱深要素接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想、圖形創意聯想意識等，圖形將嶄新的感受、設計實踐、專注的心態融合在一起，呈獻給人們對其設計圖形的深刻感悟，即：打破思維的界限，體驗高度自由的設計空間。無論是開發豐富想象力的創意設計，還是緊扣主題，模擬或創建自己的每一種創作方式，都將傳遞給你先進的設計思維。
三、參加對象：
全縣在校的小學生。
四、活動主題：
1、我的家園；
2、人人愛環保。
五、申報要求
1、學生用多套(不同顏色的智力七巧板)進行組拼創作；
2、創作作品的人物、場景、事件的生動反映；
3、創作作品板塊齊全，顏色搭配合理(可配上其它背景)；
4、創作作品的智力七巧板圖案部分，必須用實物智力七巧板組拼，并配二百字以內的文字說明；其它方式申報無效；
5、多幅組合創作作品申報，須拍成照片或刻成光盤，報送教育科。
六、評分標準：
1、創作作品的主題和命題是否一致；20分
2、創作作品體現的強烈感受力；20分
3、創作作品的圖案是否生動、顏色搭配是否合理；50分
4、創作作品圖案的文字說明。10分
校園科技節活動方案5
一、指導思想：
為了進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。現舉行第五屆校園科技節活動。本屆科技節將根據江蘇省、常州市青少年科技創新大賽的要求，結合我校的辦學理念和校園文化，培養“大氣向上、自立堅韌”的西新學子,遵循“面向全體，突出重點，注重實效”的原則開展好各項活動。
二、活動主題、重點、口號：
活動主題：競速人生，夢想成就未來(第二季)
活動重點：動手做 做中學 學中思
活動口號：我參與 我創新 我快樂
三、活動原則：
立足普及，鼓勵學生全面參與，注重實效，貼近生活，與學校特色相結合，與校園文化建設相結合。
四、活動總指揮：金松武
五、活動協調： 趙 燕
班主任根據活動方案，事先了解活動內容和要求，并向本班學生作好宣傳工作，精心組織好學生參加各項活動。
六、活動進程：
1.第一階段：前期準備階段
主要內容：活動宣傳、發動參與、制作條幅(主題、口號)
2.第二階段：正式活動階段
主要內容：開展科普活動 現場項目選拔參賽 現場比賽
3.第三階段：成果展示階段 (閉幕式)
主要內容：組織布展 總結表彰 閉幕式(邀請領導)
七、具體活動安排
(一) 宣傳發動( 科技節文化建設 )
1. 出一期圍繞“科技節我們來了”為主題的班級黑板報(負責部門：各班級) 評價部門：學生發展部 檢查時間：3月25日
2. 活動方案上網 負責部門：科學組(劉茹)
3.橫幅:西新橋小學“ 競速人生，夢想成就未來(第二季)”第五屆科技節
責任人：資源保障部(符國娣)
4、科技節開幕式：聯合早會 時間：3月17日 五(2)班承辦
(二)科普宣傳
講座內容：介紹車輛講座 主講人：外聘
時間：待定
(三)競賽項目
科 普 類：1.創新幻想畫比賽(1-6年級)
2.創新七巧板比賽(5-6年級)
3、巧手小制作(1-6年級)
4、“金點子”小發明方案設計(3-6年級)
科技現場類：5、遙控電動車接力賽(1-3年級)
6、遙控電動車障礙過關賽 (3-6年級)
7、四驅車拼裝競速賽(4-6年級)
8、“中天滑萊士”電動氣墊車競速賽(4-6年級)
9、F1電動空氣漿車直線競速賽(1-6年級)
(四)比賽獎項設置：
～單項、團體獎
凡所有科技現場類比賽，都設有單項團體獎，參加單項團體獎的班級必須有三男或三女，單項團體計分方法，以該班的三位同學名次相加，數小者成績列前。
～優秀組織獎
各年級根據科技節各項目活動積分(包括：學生科技項目競賽獎得分+文化布置獎得分+特色項目獎得分)設立優秀組織獎1名，組織獎2名
～文化布置獎
各年級根據活動要求進行班級環境布置(主要檢查內容：黑板報、特色欄目等)，營造科技節活動氛圍。設立一、二、三等獎
～特色項目獎
(1) 優秀科技輔導員 ：各年級根據項目負責老師及所交班級學生參與率和獲
獎率評選出優秀科技輔導員稱號若干
(2) 西新賽車手
評選要求：參加年級科技項目至少兩項且獲獎，可自主申報西新賽車手稱號并填寫申報表，經學生發展部審核評選。
(五)活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量.
2.體現特色、突出個性。各班、各課外活動小組在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色和各活動小組特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技藝體節圓滿、成功的進行和完成。
4.整個科技藝體節的.系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
5.為了比賽的公平、公正，要求評委會成員在評比過程中嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
6.請密切關注活動通知，活動安排如有變動，以校園網通知為準。活動報道由各負責人撰寫，圖文并茂，最遲到活動后第二天共時發布于校園網
校園科技節活動方案6
龍崗區福安學校第九屆科技節活動方案
一．活動目的
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的`蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題：
思前食后、厲行節約，低碳生活。
三、活動時間：
20xx年4月7日 — 4月22日
四、活動組織
（一）領導小組 組 長: 張浩權
組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政
（二）工作小組
1.科技活動總負責：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換
2.各項目負責：中小學科學組 劉衛芳 張小平 林湛
3.宣傳：劉東宇 袁銀換
4.組織：各班正副班主任
5.攝影：美術組
6.后勤：羅立波 肖蕊
五.宣傳
1.宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）
（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活 （福康樓 體育館）
（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨 （福順樓） 弘揚科學精神，點亮幸福人生 （福盛樓）
觸發青春靈感，成就美好未來 （福興樓）
（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學生飯堂門口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學校新操場） “軌道四驅車” 來吧，等著你 （圖書館門前） “小飛機”，承載大夢想 （3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層） “科普猜謎學知識，健康生活伴你行” （學校新操場） “滴水不漏”，你會玩嗎？ （學校新操場） 歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長” （學校新操場） “滾鐵環，不一樣的玩法” （學校新操場）
2.電子屏幕(負責:邱惠宏)
（1）福安學校第九屆校園科技節 （福德樓的電子大屏幕）
（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總） 六、活動日程
宣傳準備階段（4月7-14日）
比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始） 表彰科技節獲獎學生（4月22日）
4月17日現場比賽活動具體人員安排
福安學校第九屆科技節組委會
20xx年4月
校園科技節活動方案7
一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展第六屆校園文化科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我校科技活動開展情況,本著“面向全體,注重實效”的思想積極開展活動。
二、活動時間
20xx年5月3日——20xx年5月31日
三、活動對象
七、八年級全體師生
四、活動主題
親身體驗、創新探索
五、活動內容
七年級“撲克牌承重”挑戰賽比賽規程
1、參賽對象:
學校七年級學生,每班至少1組參賽選手,每組不超過3人,并設隊長1名。
2、比賽目的:
(1)學習應用創造性思維方式去解決問題的最佳方案;
(2)嘗試動手動腦相結合的創造方式。
3、比賽要求:
A、利用最多50張撲克牌制作一個平面結構,以承受盡可能大的重量,現場對所承受的的重物稱重,根據承受重量大小評獎。
B、作品只能用撲克牌制作,不得使用任何的黏貼材料。
C、撲克牌必須保持平面,不能彎折,未按要求者取消參賽資格。
D、撲克牌由主辦方統一提供,其他所需工具和材料由選手自備,現場20分鐘內制作完成參加比賽,超時者取消比賽成績。
4、報名方式:參賽選手由班級團支書統計,填寫科技節報名表,統一上報到團委辦公室,截止于20xx年5月6日
5、比賽時間和地點:暫定20xx年5月17日下午第二節課后在陽光舞臺舉行,根據天氣情況再行調整。
6、獎項設置:
根據承載重量按參賽選手的'比例設置相應獎項,一等獎占10%、二等獎占20%、三等獎占40%。
八年級紙飛機挑戰賽比賽規程
1、參賽對象:
學校八年級學生,每班8名同學,直線距離賽和留空時間賽各4名(2男2女),并設隊長1名。
2、比賽規則:
A、紙折飛機直線距離賽
參賽者必須在10分鐘內使用統一提供的2張標準A4紙現場制作2架紙飛機,紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽者完成制作后即可按編排順序進入場地比賽。比賽方法如下:
參賽者必須站在起飛線外進行比賽。
每名參賽者可單向飛行2次,紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機本人不得撿取。
參賽者在投擲紙飛機時,必須在投擲區內投擲,踩線和跨線無效,并計作一次飛行。
紙飛機擲遠投擲寬度不大于10米,飛機投擲后必須落在有效寬度內才計算成績。
B、紙折飛機留空時間賽
參賽者必須在10分鐘內使用統一提供的2張標準A4紙現場制作2架紙飛機,紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽者完成制作后即可按編排順序進入場地比賽。比賽方法如下:
參賽者必須站在起飛線外進行比賽。
每名參賽者可飛行2次,紙飛機出手即為正式飛行并開始計時,紙飛機觸地終止計時。飛出去的紙飛機本人不得撿取。
參賽者在投擲紙飛機時,必須在投擲區內投擲,踩線和跨線無效,并計作一次飛行。
3、成績評定:以比賽中2次飛行的最好成績計作最后比賽成績并確定名次。如果成績相同,則比較第二成績。
4、獎項設置:每個項目設團體前四名,取參賽選手單項成績之和來計算。每個項目設個人成績獎,以名次前后賦分,最高20分,一個名次相差0.5分。取前六名頒發證書并計入校園紙折飛機王記錄。
5、報名方式:參賽選手由班級團支書統計,填寫科技節報名表,統一上報到團委辦公室,截止于20xx年5月6日。
6、比賽時間和地點:暫定20xx年5月24日下午第二節課后在體育館內舉行。
校園科技節活動方案8
一、活動目的
為了引導學生關注現代科技新發展和新成果，積極參與科技創新實踐和體驗活動；積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動，培養創新思維、創新精神以及實踐探究能力；不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識、興趣和能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，逐漸加強學校的科技教育，突出科技創新亮點，特舉辦校園科技節活動。
二、活動主題
科技引領未來 創新改變世界
三、活動口號
1、科技——飛翔的翅膀
2、讓科技的光輝照耀校園
3、科技創新，生活因你而精彩
四、活動思路
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。
2、以滲透為引導，以活動開展為載體，形成科技教育長效機制。
3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐。
五、活動時間
20xx年4月9日——5月28日
六、組織機構
xx
七、議程與內容安排
（一）科普宣傳
1、啟動儀式，舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節開幕式。
時間：第八周周一的升旗儀式
內容：①分管科技校長作動員講話。
②宣布天馬山學校第十二屆校園科技節開幕。
2、環境布置，營造濃郁氛圍。
①校園電子大屏幕、移動黑板展示本屆科技節主題標語。
②各班級出好一期以“科技引領未來 創新改變世界”為主題的黑板報。
③利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。
（二）科普比賽
本屆科技節主要圍繞四個主題開展科普系列活動：
主題一：科技與制作
活動內容：開展科技小制作競賽活動
活動時間：第十周至十二周
活動對象：一至八年級學生
負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任
活動要求：學校統一訂購，并下發活動用品。在班主任的指導下，一、二年級：管式直升機；三年級：西式小屋；四年級：中國九寨；五年級：四驅車；六年級：電動車；七年級：遙控車；八年級：導彈驅逐艦。
首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設多個專場組織競賽活動，評選出個人等第獎、班級團體獎以及各年級單項第一名為本學期“科技之星”候選人。
上交資料：學生競賽成績單；獲獎優秀作品；活動照片若干張。
主題二：科學知識競賽
活動內容：組織“昆蟲識別”科學知識競賽活動。
活動時間：第十二周至十四周
活動對象：三、四、五、六、七、八年級學生
負責教師：楊繼英、徐偉、各班班主任
活動要求：學校征訂科學知識學習小冊子，下發到各個班級，班主任利用專題教育時間組織學習，在此基礎上，三、四、五、六、七、八年級各班班主任推薦2名學生，參加學校舉行的知識競賽活動，檢驗學習成果，評選出個人等第獎、班級團體獎，選拔優秀學生參加區級比賽。
上交資料：學生競賽成績單；知識競賽試卷；活動照片若干。
主題三：“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比
活動內容：開展“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比活動。
活動時間：第八周至十一周
活動對象：一至九年級學生
負責教師：高雅、許興、管賢兵、各班班主任
活動要求：以班級為單位，內容健康向上，貼近學生生活，以童心去觀察、體驗與思考，溫馨感人或催人奮進，形式生動活潑，能夠引起他們共鳴，具有較強的表現力和感染力或濃郁的童真童趣。
上交資料：一至九年級每班一幅活動照片。
主題四：OM頭腦奧林匹克百人大挑戰
活動內容：為普及頭腦奧林匹克活動，樹立創新意識，培養創造能力和動手能力，學校舉行此次“OM頭腦奧林匹克百人大挑戰”活動，本次活動設“返回原點”、“滑翔飛行”兩個比賽項目。
活動時間：第十周至十二周
活動對象：一至八年級學生
負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任
活動要求：學校統一訂購，并下發活動用品。
首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設專場組織競賽活動，評選出個人等第獎，選拔優秀學生參加區“OM頭腦奧林匹克千人大挑戰”比賽。
上交資料：學生競賽成績單；活動照片若干張。
（四）表彰總結
1、舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節閉幕式
時間：第十五周左右
內容：①分管教導、科技總輔導員表彰榮獲各單項科技活動優秀者與先進集體名單。
②分管科技校長對第十二屆校園科技節作總結。
③宣布本屆科技節閉幕。
八、活動要求
1、各班主任及單項活動負責教師要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，廣泛宣傳、營造氛圍。堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。根據各年段、各班學生的實際，開展豐富多樣的活動形式。活動可采用小組合作形式，也可是個人單獨活動形式、課內與課外相結合、學校與社會和家庭相結合、普及與提高相結合等。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的.負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、各班主任要注重普及科技教育，引導學生閱讀科普讀物，積極開展與參加各種形式的科技活動，讓學生在獲取與探究中體驗學習科學的樂趣。各單項活動負責教師要根據本屆校園科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展科技創新活動，保證各項活動正常有序進行，提高活動的實效性。
5、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
校園科技節活動方案9
為在全校范圍內普及科技，培養學生創新意識和動手、動腦等創造能力，將科學課堂真正延伸到課外，為學生搭建開拓視野、發散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好校園風尚，經研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創新·體驗·成長”為主題的校園科技節活動。現將活動工作機構、活動項目及活動細則等具體通知如下：
一、活動主題：實踐·創新·體驗·成長
二、工作機構：
（一）學校領導小組
組長：zz
副組長：zz
組員：zz
（二）活動仲裁小組
組長：zz
組員：zz
三、活動時間：20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）
四、參加對象：初一初二段全體學生
五、項目設置：
（一）比賽項目：
1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿
2、科學達人賽——科學知識競賽（初一年級參加）
科學創意秀——創意科學實驗（初二年級參加）
3、愛動腦——小發明、小課題研究（兩項任選其中一項）
4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽
5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽
（二）展示與體驗項目：
3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環保謎語競猜
（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）
六、評獎方法
1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書并進行作品展示，獲獎的.優秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創新大賽、州溫市初中學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發明大賽、全國科學DV大賽等。
2、根據各項比賽表現，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學達人賽、初二年級創意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。
七、其他說明
1、多人參與的個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；
2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；
3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。
附件：1。《20xx年校園科技節有關比賽項目的要求及細則》
2、《州溫十四中學20xx年校園科技節報名表》
3、《20xx年校園科技節之創意科學實驗大賽實驗設計單》
校園科技節活動方案10
“智力美畫板”競賽是“七巧科技”系列活動中一項重要內容，是中國青少年科技輔導員協會長期組織的一項科普活動項目。智力美畫活動器材―“智力美畫板”由18個美畫孔組成，可以勾畫出數萬種活撥生動的簡筆畫譜，組合起來奧妙無窮，創造天地無限廣闊，深受全國中小學生的喜愛。
一、活動目的
開展智力美畫板競賽活動，有益于開發中小學生的智力，激發他們的科學興趣，提高他們的動手動腦能力，啟迪他們的創造意識和申美情趣。同時豐富和充實他們的.課余生活和雙休日活動內容。
二、參加對象
全縣在校的小學三、四年級、小學五、六年級，比賽分二組進行。
三、活動內容
1、由全國組委會向各參賽學校配發“智力美畫板”活動器材，說明書和模擬試卷。
2、學生在老師的指導下，參照說明書自由拼畫，然后由班級或學校安排形式多樣的比賽活動，選拔優秀代表參加縣級比賽。
3、在規定時間內，用“智力美畫板”拼畫指定的圖案若干個；拼畫指定名稱的創造圖案若干個；拼畫自己命名、自由想像的創造圖案若干個。
四、評分標準
1、拼畫準確、技巧熟練――以在規定時間內完成指定圖案的正確性記分；
2、構思新穎、創造性強――以創造圖案的數量和創造性記分；
3、以上兩項分數之和為總分，總分高者為優勝。
校園科技節活動方案11
一、組織機構
成立20xx年里集中學生科技節活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、競賽項目及輔導教練
比賽項目 輔導教練 比賽項目 輔導教練
比賽項目 輔導教練
小發明
科技實踐活動
電腦制作
小制作
科幻繪畫
奇思妙想紙質模型承重賽
科學小論文
科學競賽
校園科技節評優
三、競賽時間及要求
1、交作品項目：11月8日前上交。
小發明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦制作競賽
2、現場競賽：11月9日進行
科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽
3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求：
A、小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，制作必須精制。作品上要張貼好申報表（見附件）。
B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章在1000字以上，并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）
C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的.研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，并整理成冊，用紙質檔案袋裝好，并在封面上張貼好申報表（見附件）
D、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識為重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
F、小制作項目要求自帶工具、制作材料，現場制作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準：操作熟練、動作流暢占30%，作品創意30%，作品質量占40%。時量150分鐘。
G、電腦制作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁制作，上交電子作品。
校園科技節活動方案12
指導思想：
為迎接我校第十五個科技節，普及科學知識，建設智慧校園，進一步培養中小學生的科學精神和科技創新能力，提高中小學生綜合科學素養，激發中小學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示中小學生的創造能力和特長，豐富學生校園生活。特制訂本方案，具體實施意見如下。
科技節活動時間：20xx年5-6月
本屆科技節活動時間：20xx年5-6月
科技節主題
本屆科技節主題：科技筑夢創新成長
活動目標：
有夢想就有遠方。通過本次活動，大力宣傳科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神，幫助中小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵中小學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的'世界觀和人生觀，進一步推動我校智慧校園建設。
活動內容：
（一）電腦編程比賽
1、活動主題：“我是編程小能手”
2、參賽年級：六年級。
3、比賽形式：學生根據所學信息技術知識制作編程作品，于5月21日（13周星期一）之前，找陳志鏗老師報名，并繳交作品。
（二）電腦繪圖比賽
1、活動主題：“厲害我的祖國”
2、參賽年級：七年級。
3、比賽形式：學生根據所學信息技術知識制作電腦繪圖作品，于5月21日（13周星期一）之前，找陳潮彬老師報名，并繳交作品。
（三）科學幻想繪畫比賽
1、活動主題：“閱讀科學感悟科技”
2、參賽年級：一至六年級。
3、比賽形式：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。各班擇優上交5份作品，于5月21日（13周星期一）之前，找鄭澤薇老師報名，并繳交作品。
（四）電腦報制作比賽
1、活動主題：“我的科技夢”
2、參賽年級：四至六年級。
3、比賽形式：以班為單位推薦科普讀本（或網絡閱讀），指導學生閱讀，根據閱讀理解編寫一個科技小故事，制作以科技夢為主題的電腦報（A3紙設置）。各班擇優上交5份作品（電子版），于5月21日（13周星期一）之前，找陳梅生主任報名，并繳交作品。
（五）科普小論文
1、活動主題：“感悟科技智造未來”
2、參賽年級：六至八年級。
3、比賽形式：學生可根據日常生活碰到的問題，進行分析、思考，對碰到的難題作出假設、觀察、實驗、進而做出判斷、推理得出結論等，字數字數在500-1500字之間。各班擇優上交3份作品（電子版），于5月21日（13周星期一）之前，找吳培豐主任報名，并繳交作品。
（六）科技小制作
內容及要求：小制作指中小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。原創作品于5月21日（13周星期一）之前，上交許敏主任。不限年級和數量。
（七）遇見賽先生體驗活動（5月17日，學校師生）
詳見下方附表一
（八）大型科技活動展覽及表彰活動
獲獎作品類：
1、智能垃圾桶2、超級循跡3、智慧城市4、智能衣架
科技班作品類：
1、電子演奏器2、智能小屋3、智能小車4、編程作品
教學教具學具類：
1、小迪2、智能機器人
表彰活動：6月1日。
展覽地點：科技樓二樓。
校園科技節活動方案13
前言：21世紀是科學時代，科學的發展引領新世紀的發展方向。我院在爭當四好人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學發展觀，推進高校科學技術發展，為響應提高大學生素質的號召，我們借路橋工程學院第六屆科技節這個機會。發起一系列科技活動。推進素質教育的實施，融入創新型城市的建設，同時為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，鍛煉學生雙手的靈活性，培養學生的耐心和細心的習慣。從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的'全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。
一、活動目的：
為提高學生的科技意識、創新精神和實踐能力，并使學生在實踐中能以科學精神和科學態度去分析問題和解決問題，激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展。
二、活動主題：
提高校園科技樂趣，推動科技創新熱潮。
三、活動時間：
待定
四、活動地點：
待定
五、活動對象：
XX學院路橋工程學院1級全體同學
六、前期準備
1、擬定策劃與通知。
2、準備活動相關材料。
3、召開組織委員例會并下發通知。
4、部門人員安排及分配任務。
七、活動內容
1、制作紙質小型門板(現場制作，支撐形式不限)
2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;
3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。
八、活動流程：
1、將各參賽隊伍帶到指定地點。
2、在規定時間范圍之內，各參賽隊伍采用規定的材料做出活動所需道具。
3、聽從各組組長的安排，按次序的進行比賽。
4、當本班活動結束時，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場。
5、當所有班級初賽完成后，由各組負責人上報比賽數據。評選出每組最優支部進入決賽。
6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發獎狀和獎品。
九、活動要求：
1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。
2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進行道具制作(道具為類似門的紙板)。
3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。
4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。
5、彈珠必須撞擊在規定范圍內(紙板內的所有區域)。
6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。
十、人員安排：
十一、活動材料
一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水
校園科技節活動方案14
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的`熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園
三、組織領導：
科技節活動領導小組及組委會成員：
組 長：潘斌
副組長：殷春紅 殷琴
成員：仇麗娟 任志祥 朱永明黎偉 張鶯 譚秀文 聶建國 各班主任
四、活動時間：20xx年11月
五、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
（一）利用集體晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
（二）做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
（一）、科學大篷車
參與年級：全校學生
1、時間：待定
2、地點：校園
3、邀請XX市科協進校園進行講座及展覽。
（二）、科學小發明小制作評比
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任
3、作品要求：科技小發明應為學生自己的原創，要具備新穎性、創造性和實用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技競賽
1、空氣動力車比賽
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區及所用時間判定。 2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：
（1）參賽選手在規定時間內組裝好模型飛機。
（2）放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
（3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結，閉幕式
（一）獎項設置
以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
（二）評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
校園科技節活動方案15
活動目的：
增強學生學習科學，探究科學奧秘的興趣，加強對科學的理解和運用能力，提升實驗操作能力和語言表達能力、表演能力，體會生活與科學的.緊密聯系，充分利用網絡平臺推廣傳播科學，為科普助力。
參與人員：
一到六年級全體學生自愿參與。
展示內容：
1、科學魔術。運用科學原理進行的小魔術。
2、科學實驗。利用身邊的生活化的材料進行的科學小實驗。
3、科普微視。展示生活中的科學現象、科學道理或科學的生活方式。（如霧凇是怎么回事？家庭里怎么節約用水、節約糧食等）
內容要求：
1、保證操作安全、內容健康。不要做有危險的項目，家長要陪同監護。
2、要輔以簡單的語言講解或介紹，語言要規范、生動，實驗或魔術盡量有近景特寫。
3、具有明確的主題，有一定故事情節更好。
4、每人不超過2個影視作品，原則上時長不超過2分鐘，（科普微視可以在5分鐘以內），不要帶有拍攝軟件的標志。
上報方式及時間：
11月13日前，利用網絡發送作品。（學校科技微信群或xxx郵箱）
評級方式：
學校將利用網絡平臺進行展示，依據網絡點贊數量和專家評分進行綜合打分。
獎勵形式：
科技小明星、實驗小達人、小小魔術師、最佳人氣獎、小小科學家、環保小衛士、節水小專家等稱號。
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