“校園科技節(jié)”活動方案

“校園科技節(jié)”活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的“校園科技節(jié)”活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實《科普法》，繼續(xù)深化和發(fā)展科技教育，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高我校科技教育的整體水平，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、總體要求

　　以積極創(chuàng)建溫州市科普示范學校為起點，著力推動我校科技創(chuàng)新教育活動，努力構(gòu)建學校科技教育的大平臺，創(chuàng)設(shè)濃郁科學氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)的各項活動，培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學、用科學，提高學生的科技素養(yǎng)。

　　三、活動主題：

　　創(chuàng)新體驗成長

　　四、活動口號：

　　科技引領(lǐng)未來，創(chuàng)新改變世界

　　五、活動對象：

　　全校學生

　　六、活動時間：

　　20xx年9―10月

　　七、組織機構(gòu)：

　　1、為完成本屆科技節(jié)各項活動組織、籌備及項目策劃等工作；做好各項目組的競賽評審工作，成立瑞安市安陽實驗小學20xx學年第十四屆科技節(jié)組委會。

　　組 長：xx

　　副組長：xxx

　　組 員：xxx

　　評 委：xxx

　　2、具體職責（見表格）

　　姓名

　　主 要 職 責

　　史建龍

　　協(xié)調(diào)各科室和活動負責人，在科技節(jié)的實施過程中進行調(diào)控；指導整個科技節(jié)的實施與開展。邀請專家進行科技節(jié)的講座，以及科技節(jié)活動成績匯總；收集資料并整理、歸檔等。

　　彭青青

　　指導整個科技節(jié)的實施與開展。

　　程曉敏

　　負責科技節(jié)大型活動的學生組織工作，科技節(jié)的閉幕式表彰和總結(jié)發(fā)言。

　　周美美

　　負責“電腦手抄報”選手的培訓和選拔。

　　許一森

　　負責“小制作”競賽及評比。

　　岑天矛

　　負責“小發(fā)明”競賽及評比，負責開幕式的發(fā)言。

　　蔡慶龍

　　負責“小論文”競賽及評比。

　　陳文畢

　　負責“科幻畫”競賽及評比。

　　董靜靜

　　組織開展“智力美畫板”競賽及評比。

　　項冰潔

　　組織開展“智力七巧板”競賽及評比。

　　徐麗珍

　　負責科技節(jié)活動拍攝工作。

　　八、活動形式

　　（一）參賽項目及要求：

　　1、發(fā)明創(chuàng)造類：

　　①．發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應用成果等。

　　②．要堅持“三自”（自己選題，自己設(shè)計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。

　　2、少兒科學幻想畫類：

　　參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發(fā)表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品），規(guī)格一律為 4k（54x 38cm）的紙質(zhì)或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師以及作品說明等）。作品不得出現(xiàn)科學性錯誤、政策性錯誤，畫幅尺寸要符合規(guī)定等，更不能把科學和神話混淆或引入神鬼迷信故事內(nèi)容。

　　3、優(yōu)秀科技實踐活動類：

　　學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結(jié)果和實際收獲與體會，活動體現(xiàn)的社會效益與對今后有關(guān)工作的建議等。

　　4、小制作類：

　　參賽者自選材料，自選項目，自己動手制作，內(nèi)容具有一定的科技性。

　　5、科學小論文類

　　科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等。

　　6、七巧科技

　　①“智力七巧板組合與分解”競賽（現(xiàn)場）；

　　②“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽（現(xiàn)場）；

　　③“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比（設(shè)計作品拍成照片上交）。

　　（二）評比細則

　　本屆科技節(jié)參賽對象為全校學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設(shè)各單項獎。“優(yōu)秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），分值最高的班級獲““優(yōu)秀科普示范班”，每個年段取前三名。

　　（三）具體活動安排

　　第一階段：（9月15日―9月22日）前期準備，制定方案。

　　第二階段：（9月23日―9月29日）宣傳動員，科技節(jié)啟動。

　　第三階段：( 9月30日―10月26日) 學生創(chuàng)作和評比階段。

　　第四階段：（10月27日―11月9日）學生優(yōu)秀作品展覽。

　　第五階段：（11月9日―11月17日）總結(jié)表彰、頒獎。

　　活動

　　內(nèi)容

　　參與

　　對象

　　活動時間

　　數(shù)量

　　要求

　　作品

　　形式

　　截稿日期

　　負責人

　　科學

　　幻想畫

　　1-6

　　年級

　　9―10月

　　各班選出5幅優(yōu)秀作品參評（一、二年級可酌情增加1-3副作品）

　　作品篇幅4開大小；形式不限

　　第7周周三之前上交一樓大隊部徐麗珍老師處。

　　陳文畢

　　小發(fā)明

　　2-6

　　年級

　　9―10月

　　各班選出5件優(yōu)秀作品參評

　　作品貼上標簽注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明

　　第7周周三之前上交二樓學生閱覽室

　　岑天矛

　　小制作

　　3-6

　　年級

　　9―10月

　　各班選出2件優(yōu)秀作品參評

　　作品貼上標簽注明作品名稱、班級姓名等

　　第7周周三之前上交二樓學生閱覽室

　　許一森

　　小論文和優(yōu)秀科技實踐活動報告

　　3-6

　　年級

　　9―10月

　　各班選出5件優(yōu)秀作品參評

　　紙質(zhì)文檔1份

　　第7周周三之前上交一樓大隊部徐麗珍老師處

　　蔡慶龍

　　七巧

　　科技

　　活動

　　2-6

　　年級

　　9―10月

　　在學生自愿的基礎(chǔ)上每班各3-5名

　　1、“智力七巧板組合與分解”競賽（現(xiàn)場）；

　　2、“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽（現(xiàn)場）；

　　3、“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比（作品上交項冰潔老師處）。

　　項冰潔

　　董靜靜

　　電腦手抄報選拔賽

　　菜單課程小組人員為主

　　在菜單課程項目選修課的參與人員中由指導老師組織選拔

　　周美美

　　(金聯(lián)眾協(xié)助)

　　注：作品申報表填好后統(tǒng)一交一樓大隊部徐麗珍老師處，報名表電子表格放在數(shù)字化校園―在線辦公―常用資料―03政教處文件夾內(nèi)，文件名：第十四屆科技節(jié)報名表。

　　九、活動要求

　　各班要結(jié)合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。

　　（一）活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課、墻報(黑板報)等少先隊陣地對學生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

　　（二）活動要有內(nèi)容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

　　（三）活動要有記錄，以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關(guān)資料根據(jù)學校要求按時上交。

　　全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)。