黄色国产视频,男女啪啪18禁无遮挡激烈,久草热8精品视频在线观看,四虎国产精品永久在线下载

            《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計

            時間:2024-07-09 18:11:20 設(shè)計 我要投稿

            《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇1

              【教材簡析】

              這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年春、夏之交住在花山村時的幾件事,表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。文章依次記敘了三件事:讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請回來;派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水;毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。

              教學(xué)中一是體會文章記敘的順序;二是體會文章所表達(dá)的思想感情,從毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)中受到教育和感染。

              【設(shè)計理念】

              《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出:“在教學(xué)的同時要強化學(xué)生的思想情感的培養(yǎng),要在榜樣的熏陶下培養(yǎng)他們的人格,使之健康成長。同時在學(xué)習(xí)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣和讀書方法,既要教學(xué)又要做人”所以本課的教學(xué)就緊緊圍繞學(xué)習(xí)人物品質(zhì)、如何做一個高尚的人開始,在學(xué)習(xí)的同時教師及時指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,達(dá)到雙重的教學(xué)效果。

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、認(rèn)識課文中的5個生字。

              2、有感情朗讀課文,體會毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。

              3、領(lǐng)悟作者通過具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

              【教學(xué)重點】

              通過關(guān)心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容,體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。 初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序描寫的表達(dá)方法。

              【教學(xué)難點】

              要注意通過具體事例來表現(xiàn)人物的寫作方法,并注意詳寫和略寫,在寫作時注意詳略得當(dāng)。

              【課時安排】:1課時。

              【教學(xué)準(zhǔn)備】:圖片、磁帶。

              【教學(xué)過程】

              一、導(dǎo)入部分

              1、分別出示圖片1(太陽)和圖片2(毛主席頭像):

              利用直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生思考:兩幅插圖有什么聯(lián)系?這樣很容易把偉人的特質(zhì)表現(xiàn)出來.這樣從學(xué)生的年齡特點和興趣愛好出發(fā),主動、直觀、而有新穎,提高了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

              2、大家一定見過這兩張圖片。誰知道老師為什么要把這兩張圖片放在一起呢?

              激發(fā)想象,發(fā)展為本。

              學(xué)完這篇課文后,你就會知道的。

              3、板書課題,釋題:

              課題告訴了你些什么?你猜想課文是寫什么的?

              釋題是學(xué)習(xí)課文的首要步驟,通過解析可以加深對內(nèi)容的理解。

              二、互動學(xué)習(xí)

              1、初步了解課文,快速讀文,自學(xué)生字,了解概況。

              2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

              尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀,自己的認(rèn)識,自己的體驗,自由表達(dá)帶有個性的目標(biāo)自己。

              ⑴ 提問:學(xué)習(xí)這篇課文我們準(zhǔn)備解決哪些問題呢?

              學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主,合作探究的學(xué)習(xí)方式。

              ⑵ 指名說(培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,教師要及時給予指導(dǎo),從點滴中培養(yǎng)學(xué)生的能力)。

              ⑶ 公布學(xué)習(xí)小結(jié),目標(biāo):

              ① 課文主要講了哪幾件事?

              ② 課文是按怎樣的順序記敘的?(設(shè)計的`問題要緊緊圍繞重點來進(jìn)行,有的放矢。)

              ③ 體會重點句子的含義。

              ④ 表達(dá)了怎樣的思想感情?

              應(yīng)讓學(xué)生自主研討,共同制定目標(biāo),教師根據(jù)具體情況適當(dāng)補充。

              3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):

              步驟:個人自學(xué)→小組討論→總結(jié)發(fā)言。

              方式:閱讀──勾畫──思考──討論

              學(xué)生自主學(xué)習(xí)(教師適時指導(dǎo))。

              4、學(xué)習(xí)成果交流:

              ⑴ 指名說,小結(jié)并板書:

              請群眾來碾米

              給群眾泡茶水

              幫群眾推碾子

              (在學(xué)生自學(xué)時應(yīng)指明要高度概括,語言要精練,簡明。)

              ⑵ 按順序說說主要內(nèi)容(順序也是本節(jié)課的重點。)

              ⑶ 重點:11自然段和課文最后一句話。說說含義,重點朗讀。

              ⑷ 概括一下毛主席的品質(zhì)(關(guān)心群眾處處為群眾著想)。

              三、延伸拓展

              1、出示要求:

              朗讀:課文主要用通過對話來體現(xiàn)人物的性格特點。選擇一部分分角色朗讀體會。

              (在教學(xué)時注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練和情感體驗。)

              想象:課文中老人說完那句話后,人們就開始議論起來。他們會說些什么呢?

              (在教學(xué)時應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法,表述自己的觀點。)

              動手:一位主席和一群群眾在一起快樂地勞動和談天,這是一幅多么感人的畫面啊!就請你用筆在書中的插圖上寫寫你的感想吧。

              (利用一切可以調(diào)動的手段,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,手腦結(jié)合,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。)

              2、思考:

              ⑴ 課文中的三件事,不管哪一件先寫都行。你認(rèn)為可以嗎,為什么?

              (讓警衛(wèi)員把群眾請回來碾米,不要影響群眾正常生活,表現(xiàn)了主席對群眾的關(guān)心。進(jìn)而派警衛(wèi)員每天給碾米群眾送去茶水,表現(xiàn)主席對群眾的體貼、愛護(hù)。最后毛主席來到群眾中,親手給群眾遞去茶水、幫群眾推碾子,表現(xiàn)了主席深入群眾、和群眾打成一片的作風(fēng)。三件事在思想感情的表達(dá)上是層層深入、步步推進(jìn)的。同時這樣的敘述順序也符合一般的事理發(fā)展過程。)

              ⑵ “他夜以繼日地為全中國的解放事業(yè)操勞著”,如果課文要圍繞這句話來寫,還能寫這三件事嗎,為什么?

              (有機延伸,提高能力。)

              ⑶ 毛主席為全中國的解放事業(yè)日夜操勞,可他還要花時間來管這些小事。你認(rèn)為有必要嗎,為什么?

              (能力拓展,強化挖掘文章內(nèi)涵的作用。)

              2、自主選擇,合作完成。

              3、交流:

              以討論為主要形式,挖掘?qū)W生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

              四、激情升華

              是啊,毛主席夜以繼日為解放全中國的事業(yè)操勞的同時,也時時不忘 關(guān)心人民群眾。他就像金色的太陽給人民光明和溫暖。 讓我們懷著崇敬的心情,一起來聽聽這首動人的贊歌吧,如果你會唱,你就跟著一起唱吧!(播放歌曲《北京的金山上》)

              【板書設(shè)計】

              28、毛主席在花山

              請 碾米  勸 喝茶  幫 推碾

              關(guān)心群眾,為群眾著想

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇2

              【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

              1、認(rèn)識本課11個生字。

              2、知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事,了解到毛主席平易近人和真切關(guān)懷人民的美好品質(zhì)。

              3、練習(xí)有感情地朗讀課文的能力。

              【課前準(zhǔn)備】

              1、搜集毛主席的生活小故事。

              2、關(guān)于“花山”的背景資料。

              【教學(xué)過程】

              一、自由讀課文,認(rèn)清生字生詞,自主提出不懂的問題

              比如:

              1、毛主席為什么要請群眾回來碾米?還給群眾沏茶喝?

              2、毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解?

              3、怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話?

              4、這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)?

              二、初讀課文,感知內(nèi)容

              課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事,是按什么順序?qū)懙摹?/p>

              結(jié)合學(xué)生的發(fā)言,教師板書:

              請群眾回來碾米,給群眾沏茶喝,幫母女倆推碾子。

              三、再讀課文,畫出自己感受比較深刻的句子

              建議:畫出毛主席對警衛(wèi)員說的一段話和課文結(jié)尾的那一句話,留待再讀時深入理解;其余語句可引導(dǎo)學(xué)生自己去體會理解。

              進(jìn)一步自學(xué)課文,并根據(jù)自己提出的問題,挑選課文中的某一部分來練習(xí)朗讀,解決問題。

              在四人小組中交流一下自己的想法。

              四、全班交流

              從毛主席讓警衛(wèi)員請群眾回來碾米和給群眾沏茶、替母女倆推碾子這三件事上可以看出來,他不愿為自己一個人的工作而耽誤全村群眾吃飯,還給群眾沏茶喝,幫他們推碾子,充分表現(xiàn)出毛主席關(guān)心群眾,把自己視為群眾中的普通一員的好作風(fēng)。

              從毛主席教育警衛(wèi)員的`那一段中也可以看出來。這段話講了三層意思:一是革命需要老百姓的支持,二是革命也正是為了全國的老百姓,三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上,這也說明毛主席充分認(rèn)識到人民群眾在革命中的重要作用,他更愿意和群眾打成一片。

              理解最后一句話:引導(dǎo)學(xué)生展開想象,說說老人為什么會說出這樣的話。

              五、課外延伸

              1、讓學(xué)生拿出自己搜集的小故事,講給大家聽,可也談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

              2、有感情地朗讀課文。

              3、寫一篇讀后感。

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇3

              教學(xué)難點:

              要注意通過具體事例來表現(xiàn)人物的寫作方法,并注意詳寫和略寫,在寫作時注意詳略得當(dāng)。

              課時安排:1課時

              教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、磁帶

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入部分

              1、分別出示圖片1(太陽)和圖片2毛主席頭像}。

              [利用直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生思考:兩幅插圖有什么聯(lián)系?這樣很容易把偉人的特質(zhì)表現(xiàn)出來.這樣從學(xué)生的年齡特點和興趣愛好出發(fā),主動、直觀、而有新穎,提高了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。]

              2、大家一定見過這兩張圖片。誰知道老師為什么要把這兩張圖片放在一起呢?[激發(fā)想象,發(fā)展為本。]學(xué)完這篇課文后,你就會知道的。

              3、板書課題。釋題:課題告訴了你些什么?你猜想課文是寫什么的?(釋題是學(xué)習(xí)課文的首要步驟,通過解析可以加深對內(nèi)容的理解.)

              二、互動學(xué)習(xí)

              1、初步了解課文,快速讀文,自學(xué)生字,了解概況

              2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。(尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀,自己的認(rèn)識,自己的體驗,自由表達(dá)帶有個性的目標(biāo)自己。)

              1)提問:學(xué)習(xí)這篇課文我們準(zhǔn)備解決哪些問題呢?

              (學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主,合作探究的學(xué)習(xí)方式。)

              2)指名說(培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,教師要及時給予指導(dǎo),從點滴中培養(yǎng)學(xué)生的能力)

              3)公布學(xué)習(xí)小結(jié),目標(biāo)

              ⑴課文主要講了哪幾件事?

              ⑵課文是按怎樣的順序記敘的?(設(shè)計的問題要緊緊圍繞重點來進(jìn)行,有的放矢。)

              ⑶體會重點句子的含義。

              ⑷表達(dá)了怎樣的思想感情?

              (應(yīng)讓學(xué)生自主研討,共同制定目標(biāo),教師根據(jù)具體情況適當(dāng)補充.)

              3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

              步驟:個人自學(xué)→小組討論→總結(jié)發(fā)言,方式:閱讀-勾畫-思考-討論

              學(xué)生自主學(xué)習(xí)(教師適時指導(dǎo))

              4、學(xué)習(xí)成果交流

              (1)指名說,小結(jié)并板書

              請群眾來碾米給群眾泡茶水幫群眾推碾子

              (在學(xué)生自學(xué)時應(yīng)指明要高度概括,語言要精練,簡明.)

              (2)按順序說說主要內(nèi)容(順序也是本節(jié)課的重點.)

              (3)重點:11自然段和課文最后一句話。說說含義,重點朗讀

              (4)概括一下毛主席的品質(zhì)(關(guān)心群眾處處為群眾著想)

              三、延伸拓展

              1.出示要求:

              朗讀:課文主要用通過對話來體現(xiàn)人物的性格特點。選擇一部分分角色朗讀體會(在教學(xué)時注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練和情感體驗.)

              想象:課文中老人說完那句話后,人們就開始議論起來。他們會說些什么呢?(在教學(xué)時應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的.想法,表述自己的觀點.)

              動手:一位主席和一群群眾在一起快樂地勞動和談天,這是一幅多么感人的畫面啊!就請你用筆在書中的插圖上寫寫你的感想吧。(利用一切可以調(diào)動的手段,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,手腦結(jié)合,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果.

              2、思考:

              ⑴課文中的三件事,不管哪一件先寫都行。你認(rèn)為可以嗎,為什么?(讓警衛(wèi)員把群眾請回來碾米,不要影響群眾正常生活,表現(xiàn)了主席對群眾的關(guān)心。進(jìn)而派警衛(wèi)員每天給碾米群眾送去茶水,表現(xiàn)主席對群眾的體貼、愛護(hù)。最后毛主席來到群眾中,親手給群眾遞去茶水、幫群眾推碾子,表現(xiàn)了主席深入群眾、和群眾打成一片的作風(fēng)。三件事在思想感情的表達(dá)上是層層深入、步步推進(jìn)的。同時這樣的敘述順序也符合一般的事理發(fā)展過程.),⑵“他夜以繼日地為全中國的解放事業(yè)操勞著”,如果課文要圍繞這句話來寫,還能寫這三件事嗎,為什么?(有機延伸,提高能力。)

              ⑶毛主席為全中國的解放事業(yè)日夜操勞,可他還要花時間來管這些小事。你認(rèn)為有必要嗎,為什么?(能力拓展,強化挖掘文章內(nèi)涵的作用。)

              2.自主選擇,合作完成。

              3.交流。(以討論為主要形式,挖掘?qū)W生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。)

              四激情升華

              是啊,毛主席夜以繼日為解放全中國的事業(yè)操勞的同時,也時時不忘關(guān)心人民群眾。他就像金色的太陽給人民光明和溫暖。讓我們懷著崇敬的心情,一起來聽聽這首動人的贊歌吧,如果你會唱,你就跟著一起唱吧!(播放歌曲《北京的金山上》)

              板書設(shè)計:

              28毛主席在花山

              請碾米勸喝茶幫推碾

              關(guān)心群眾,為群眾著想

              教學(xué)目標(biāo):

              1認(rèn)識課文中的5個生字。

              2有感情朗讀課文,體會毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。

              3領(lǐng)悟作者通過具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

              教學(xué)重點:

              通過關(guān)心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容,體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng).初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序描寫的表達(dá)方法

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇4

              教學(xué)過程:

              一、檢查預(yù)習(xí)。

              1、學(xué)生朗讀課文,同桌互相糾正讀音。

              2、這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事?

              二、進(jìn)一步自學(xué),深入理解課文。

              1、用小黑板提出自學(xué)要求:

              (1)毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)?

              (2)毛主席是怎樣處理“碾米”事件的?

              (3)毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水?他是怎樣說服警衛(wèi)員的?

              (4)課文最后一句話,“這位首長,好像在哪兒見過。在哪兒呢?”是什么意思?你如何理解這句話?

              2、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué),教師巡視輔導(dǎo)。

              3、同桌討論。

              三、全班交流。

              1、毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)?

              (毛主席交給警衛(wèi)員兩項任務(wù):一是“盡快把鄉(xiāng)親們請到這里來碾米”;二是讓炊事員每天給鄉(xiāng)親們沏一桶茶水。)

              2、毛主席是怎樣處理“碾米”事件的?

              (毛主席很細(xì)心,沒有聽到門口碾米的聲音,就過問了這件事,并讓警衛(wèi)員盡快把鄉(xiāng)親們請到這里來碾米。)

              3、毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水?他是怎樣說服警衛(wèi)員的?

              (毛主席說服警衛(wèi)員時,一共講了三層意思:一是進(jìn)行革命必須依靠群眾的支持;二是“我們進(jìn)行的斗爭,也正是為了全國的老百姓”;三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上。)

              4、課文最后一句話,“這位首長,好像在哪兒見過。在哪兒呢?”是什么意思?你如何理解這句話?

              (最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來,但是他可能聽到過有關(guān)毛主席關(guān)心人民群眾的一些傳說,所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺,這出說明了毛主席及其領(lǐng)導(dǎo)的'革命隊伍已經(jīng)和人民群眾打成一片,已經(jīng)深入人心了。)

              四、引導(dǎo)體會課文的詳略。

              課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)?哪些寫得簡略?為什么這樣安排?

              (碾米、送茶和替母女倆推碾子寫得詳細(xì)。因為這些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想這一中心。)

              五、通過這一課學(xué)習(xí),你受到了什么啟發(fā)?

              六、作業(yè):

              有感情朗讀課文。

              教學(xué)要求:

              1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。

              2、了解課文中哪些內(nèi)容寫得比較詳細(xì),哪些寫得簡略。

              3、有感情地朗讀課文。

              教學(xué)重點:

              通過課文內(nèi)容,體會毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。

              教學(xué)時間:

              一課時

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇5

              教學(xué)要求

              1.學(xué)習(xí)毛主席在花山的幾個小故事,了解毛主席關(guān)心群眾生活,不搞特殊化的好品質(zhì)。

              2.知道課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì),哪些內(nèi)容寫得比較簡略及這樣安排的好處。

              3.有感情地朗讀課文

              教學(xué)重點

              了解毛主席是怎樣關(guān)心群眾生活的,并知道課文是怎樣安排詳略的。

              教學(xué)難點

              懂得要圍繞中心安排材料,和中心思想關(guān)系特別密切的就是重點材料,要詳寫。

              教學(xué)時間 2課時。

              教學(xué)過程

              第一課時

              一、審題,引入課文,激發(fā)興趣

              板書課題,大家齊讀。問:讀了課題你想到了什么?(寫毛主席在花山的故事。)

              二、介紹時代背景,介紹花山(見參考)

              三、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

              1.朗讀全文,讀準(zhǔn)字音

              2.再讀課文,想想這篇課文主要講了毛主席在花山的'哪幾件事?不明白的詞句做上記號。

              四、檢查預(yù)習(xí)

              1.指名朗讀課文,糾正字音。

              2.說說這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事?(1.請鄉(xiāng)親們來碾米;2.請鄉(xiāng)親們喝茶;3.幫鄉(xiāng)親們推碾子。)

              3.提出不明白的詞句,大家討論。

              五、讀熟課文

              六、布置作業(yè)

              1.練習(xí)朗讀課文。

              2.把你認(rèn)為含義比較深刻的句子劃下來。

              七、第一課時板書

              第二課時

              一、復(fù)習(xí)提問,引入本課時

              1.指名朗讀課文,讀后說說課文講了毛主席在花山的幾件事?哪幾件事?

              2.那么作者是怎樣安排這三件事的呢?作者借這三件事要表達(dá)什么感情呢?我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)。

              二、讀一讀你劃的含義比較深刻的句子

              三、讀第一件事,提問

              ①在這件事中主要寫了毛主席的什么?(語言)

              ②默讀,劃出毛主席對警衛(wèi)員說的話。

              ③朗讀毛主席的語言描寫,談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾模磕銖闹惺艿搅耸裁唇逃?/p>

              (毛主席非常關(guān)心群眾的生活,為群眾著想。)

              板書:關(guān)心群眾生活。

              四、讀第二件事,提問

              劃出課文中毛主席的語言,然后談你是怎么理解的?從這里你體會到了什么?(軍民魚水關(guān)系,這也正是毛主席關(guān)心群眾生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。)板書:不搞特殊化。

              (分析時,投影打出毛主席說的話。)

              五、自學(xué)第三件事

              1.默讀思考:毛主席說了什么?怎么做的?請你用不同的符號劃出來。

              2.談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾摹D銖闹畜w會到了什么?受到了什么教育?

              (毛主席關(guān)心群眾生活,密切聯(lián)系群眾。)

              六、朗讀課文,體悟情感

              (一)有感情地朗讀全文,可分角色朗讀,體會課文的中心思想和所表達(dá)的作者的思想感情。

              (歌頌了毛主席關(guān)心群眾生活,不搞特殊化,密切聯(lián)系群眾的好品質(zhì)。)

              (二)看全文,圍繞這個中心哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)?哪些內(nèi)容寫得簡略?作者為什么這樣安排?

              (這樣安排可以突出中心。)

              談一談你學(xué)這篇課文的收獲。(兩方面:思想上受到了什么教育?寫作方法上有什么收獲?)

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇6

              教學(xué)目標(biāo):

              知識:正確、流利、有感情的朗讀課文,認(rèn)識7個生字,正確書寫13個生字。

              能力:在閱讀中體會作者用具體時間和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物思想感情和品質(zhì)的表達(dá)方法。

              情感:理解課文內(nèi)容,體會毛主席熱愛人民、關(guān)心人民、平等待人民的思想感情和高尚品質(zhì)。

              重點:體會毛主席與警衛(wèi)員和鄉(xiāng)親們的談話內(nèi)容。

              難點:學(xué)習(xí)用事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的方法。

              教法:讀中感悟 學(xué)法:自主探究。

              教具搜集相關(guān)資料及課件。

              流程組織教學(xué)

              一、導(dǎo)入新課:憶腦海中主席形象,匯報搜集的資料。

              二、整體把握,感知事件

              1.自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通順句子。

              2.在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上,想一想課文記敘了毛主席在花山的哪幾件事,把事件概括地批注在書上。

              3.重點閱讀,品味文章主席對人民的熱情、深情。

              (1)首先默讀課文畫出自己認(rèn)為含義深刻的句子,接下來相互交流所畫的句子,討論自己對這些句子的體會;最后,在班級展開交流。

              (2)在引導(dǎo)學(xué)生體會上述五處句子時,要把體會和朗讀結(jié)合起來,做到默讀中體會,用朗讀加深體會,在朗讀中表達(dá)情感。

              4.玩味細(xì)節(jié),豐富主席高大形象。

              (1)引導(dǎo)學(xué)生體會重點句子以后,讓學(xué)生再讀課文。

              (2)找一找課文中給自己留下深刻印象的細(xì)節(jié)描寫,進(jìn)行朗讀,展開想象。

              5.深情朗讀,表達(dá)對毛主席的敬意。

              (1)讓學(xué)生選擇自己喜歡讀的地方,自由朗讀,讀出感情。

              (2)指名讀

              (3)接替讀

              (4)分角色讀

              (5)全班氣度課文結(jié)尾的一段

              6.回顧閱讀,揣摩課文的表達(dá)方法。

              (1)啟發(fā)學(xué)生,讀完了課文,我們再回頭看看作者是怎么寫的。

              (2)讓學(xué)生思考:課文中敘述的'三件事是否能調(diào)換順序,為什么?你從本文中還領(lǐng)悟到了哪些表達(dá)方法?

              (3)在學(xué)生思考、討論的基礎(chǔ)上,教師再進(jìn)行小結(jié)。

              三、積累內(nèi)化:

              1.把讀課文后獲得的啟迪或感受寫下來。可以寫在課文旁,也可以寫在另外的筆記上。

              2.把文中新出現(xiàn)的詞語抄寫在“自選詞句”欄中。

              四、遷移練習(xí)

              1.識字練習(xí),連寫課后13個生字。

              2.抄寫課文的最后一段話。

              3.小練筆,寫一個事來反映人物。

              4.實踐活動:

              (1)課外閱讀毛主席的其他故事。

              (2)選取課文中的某一個場面,編寫成小品演一演。

              板書:

              1.毛主席在花山

              總起:夜以繼日操勞

              分述: 把群眾請回來 熱愛群眾 群眾永遠(yuǎn)

              送茶水 關(guān)心群眾 記心中

              和群眾交談推碾

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇7

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、認(rèn)讀課文里出現(xiàn)的二會字。

              2、從敘述毛主席的三件事中,體會到毛主席關(guān)心、愛護(hù)群眾,堅持與群眾同甘共苦的高尚思想品質(zhì)。

              3、體會文章的記敘順序?qū)Ρ磉_(dá)思想的作用。

              【教學(xué)過程】

              一、談話導(dǎo)入

              1、你知道我們國家的哪些領(lǐng)導(dǎo)人?知道他們的哪些事情?

              2、今天,我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講的也是關(guān)于國家領(lǐng)導(dǎo)人的事。讀題目,根據(jù)題目提問題。

              二、檢查預(yù)習(xí)情況,認(rèn)讀課文出現(xiàn)的二會字

              三、整體感知,了解課文的主要內(nèi)容

              1、學(xué)生默讀課文,想一想課文寫了毛主席在花山的幾件事?

              2、學(xué)生發(fā)言匯報后,到黑板上板書。

              3、老師有意識地把順序打亂,提醒學(xué)生觀察和思考:

              這樣的排列順序是否和課文一樣?這樣排列可以嗎?為什么?

              4、根據(jù)學(xué)生回答,小結(jié):

              這是一篇通過寫事表達(dá)人物品質(zhì)的文章,它是按照事情發(fā)展的順序來寫的.;寫作順序?qū)Ρ磉_(dá)思想品質(zhì)有一個層層深入、步步推進(jìn)的作用。從而讓學(xué)生明白:寫作順序要根據(jù)文章內(nèi)容的需要來安排。

              四、領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情

              1、你從課文記敘的三件事中體會到毛主席是一個怎樣的人?

              2、老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言板書:

              關(guān)心、愛護(hù)群眾,和群眾同甘共苦。

              五、課外拓展

              體會用具體事例反映人物品質(zhì)的寫法。

              1、提供《彭老總拒游北海》、《周總理雨夜借書》給學(xué)生閱讀。

              2、讓學(xué)生分析這三篇文章的寫作方法和表現(xiàn)人物的品質(zhì)有什么異同?

              六、作業(yè)

              用具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法來寫一篇作文。

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇8

              目的要求

              1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想的思想作風(fēng)。

              2、了解課文中哪些是主要內(nèi)容,哪些是次要內(nèi)容。

              3、有感情的朗讀課文。

              教學(xué)重點

              通過課文的具體內(nèi)容,體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。

              教學(xué)難點

              通過課文的具體內(nèi)容,體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。

              教具學(xué)具:

              自制幻燈片

              教學(xué)時間

              兩課時

              教學(xué)過程:

              第一課時

              一、復(fù)習(xí)舊課,檢查預(yù)習(xí)。

              1、聽寫詞語:

              開辟、收獲、榨油、體面

              可惜、居然、愛慕、茅亭

              2、板書:21、毛主席在花山

              3、學(xué)生朗讀課文,同桌互相糾正讀音。

              4、這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事情?

              二、進(jìn)一步自學(xué),深入理解課文。

              1、用小黑板提出自學(xué)要求。

              認(rèn)真閱讀課文,邊讀邊思考。

              (1)毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)?

              (2)“碾米”這件事的前因后果是什么?毛主席是怎樣處理這件事的?

              (3)毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水?他是怎樣說服警衛(wèi)員的?

              (4)毛主席“夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞著”,可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心?

              (5)課文的最后一句話,“這位首長,好像在哪兒見過。在哪兒呢?”是什么意思?你怎樣理解這句話?

              2、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué),教師巡視輔導(dǎo)。

              3、同學(xué)按自學(xué)思考題討論交流。

              三、布置作業(yè):

              熟讀課文。

              第二課時

              一、指名按自然段朗讀課文。要求讀的正確、流利、有感情。

              二、按自學(xué)思考題逐題討論。

              1、毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)?

              毛主席交給警衛(wèi)員兩項任務(wù),一是“盡快把鄉(xiāng)親們請到這里來碾米。”二是“把這筒茶葉交給炊事員,讓他每天這個時候沏一桶茶水,你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去。”

              2、“碾米”這件事的前因后果是什么?毛主席是怎樣處理這件事的?警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作,請鄉(xiāng)親們到別處去碾米。

              3、毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水?他是怎樣說服警衛(wèi)員的?

              毛主席說服警衛(wèi)員時,一共講了三層意思。一事進(jìn)行革命戰(zhàn)爭必須依靠群眾的支持,“全國的老百姓就是我們勝利的`可靠保證”;而是“我們進(jìn)行的斗爭,也正是為了全國的老百姓”;三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。

              4、毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心?

              毛主席時時關(guān)心群眾生活、處處為群眾著想。雖然他工作很繁忙,但他時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事,表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的中心思想。

              5、你怎樣理解課文的最后一句話?

              最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來,但是他可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部,所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺,這也說明毛主席及其率領(lǐng)的革命干部已經(jīng)和人民群眾打成一片,已經(jīng)深得人心了。

              三、練習(xí)分清課文的主次。

              課文的哪些內(nèi)容是主要的?哪些內(nèi)容是次要的?

              碾米、送茶和替母女倆推碾子是主要內(nèi)容。這些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想的思想品質(zhì)。毛主席夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞是次要的內(nèi)容,課文中一帶而過。

              四、通過對“毛主席在花山”的學(xué)習(xí),你受到了什么啟發(fā)?

              五、布置作業(yè)。

              1、有感情的朗讀課文。

              2、預(yù)習(xí)“讀寫例話”。

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇9

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1.認(rèn)識本課5個生字;

              2.有感情地朗讀課文,從毛主席的革命情懷中受到教育和感染;

              3.初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

              【教學(xué)重點】

              通過關(guān)心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容,體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng);初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

              【教學(xué)時間】一課時

              【課前準(zhǔn)備

              1.搜集毛主席的生活小故事。

              2.關(guān)于“花山”的背景資料。

              【教學(xué)過程】

              一、激情導(dǎo)入,揭示課題

              1、導(dǎo)入:在《長征》中我們看到的是一位杰出的'詩人毛澤東,在《開國大典》中我們又學(xué)習(xí)了偉人毛澤東,在《青山處處埋忠骨》中,我們又領(lǐng)略了毛澤東又是一個平常人,有著和常人一樣的情感世界。今天我們繼續(xù)走近毛澤東,了解和認(rèn)識工作中的毛澤東。

              2、揭示課題

              3、質(zhì)疑,教師歸納

              二、初讀課文,了解大意

              1.學(xué)生朗讀課文,同桌互相糾正讀音。

              2.這篇課文講了什么?

              三、再讀課文,感受情懷

              1.課件出示師生共歸納問題:

              (1)毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)?

              (2)毛主席是怎樣處理“碾米”事件的?

              (3)毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水?他是怎樣說服警衛(wèi)員的?

              (4)課文最后一句話,“這位首長,好像在哪兒見過。在哪兒呢?”是什么意思?你如何理解這句話?

              2.學(xué)生按思考題自學(xué),教師巡視輔導(dǎo)。

              3.同桌討論。

              4.全班交流。

              四、瀏覽全文,領(lǐng)悟?qū)懛?/strong>

              1、通讀全文,思考:課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)?哪些寫得簡略?為什么這樣安排?

              (碾米、送茶和替母女倆推碾子寫得詳細(xì)。因為這些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想這一中心。)

              2、你還了解到毛澤東的哪些故事?結(jié)合資料匯報。

              2、總結(jié):通過這一課學(xué)習(xí),你受到了什么啟發(fā)?

              五、布置作業(yè)

              1、有感情朗讀課文。

              2、課外閱讀毛澤東的其他文章。

              六、板書設(shè)計

              28x毛主席在花山

              請碾米(詳)

              在花山勸喝茶(詳) 關(guān)心群眾,為群眾著想

              (夜以繼日)幫推碾

              《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計 篇10

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、認(rèn)識11個生字。

              2、朗讀課文,感受毛澤東普通群眾的情懷。

              3、領(lǐng)悟作者通過具體事例,抓住細(xì)節(jié)描寫人物方法。

              【重難點、關(guān)鍵】

              1、了解課文寫了毛主席的哪幾件事。

              2、學(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)秀品質(zhì),激發(fā)學(xué)生對領(lǐng)袖的熱愛。

              【課時劃分】

              兩課時。

              【教學(xué)過程】

              第一課時

              〖教學(xué)目標(biāo)〗

              1、自學(xué)本課生字詞。

              2、初讀課文,了解文中寫了毛主席在花山的哪幾件事。

              〖教學(xué)過程〗

              一、揭題、審題

              1、板書課題:

              毛主席在花山

              2、提問:

              從這個題目我們可以想象文中主要寫了什么?主要寫誰?

              (寫毛主席在花山的事,主人翁是毛主席。)

              二、讀課文,理解內(nèi)容大意

              1、讀課文畫出不理解的字、詞、句。思考:本文寫了毛主席在花山的幾件事?

              (課文寫了毛主席在花山三件事:一、請鄉(xiāng)親到他住房附近碾米;二、將同志們經(jīng)過幾道手送來的珍貴茶葉泡給碾米的群眾喝;三、毛主席和群眾一起碾米。)

              2、對不理解的字、詞進(jìn)行指導(dǎo),讀通課文。

              三、進(jìn)一步自學(xué),深入理解課文

              1、學(xué)生通過討論,提出自學(xué)要求:

              ⑴ 毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)?

              ⑵ 毛主席是怎樣處理“碾米”這件事的?

              ⑶ 毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水?他是怎樣說服警衛(wèi)員的?

              ⑷ 毛主席“夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著”可他為什么還為“碾米”、“送茶”這些小事操心?

              ⑸ 課文最后一句話“這位首長,好像在哪見過。”在哪兒呢?是什么意思?你怎么理解這句話?

              2、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué),教師巡視輔導(dǎo)。

              3、同桌間按自學(xué)思考題討論交流。

              四、作業(yè)

              1、熟讀課文。

              2、抄寫生字詞。

              第二課時

              〖教學(xué)目標(biāo)〗

              1、進(jìn)一步理解毛主席愛護(hù)、關(guān)心群眾和人民群眾打成一片的思想感情和工作作風(fēng)。

              2、明確本文中的描寫順序,理解含意深刻的句子。

              〖教學(xué)過程〗

              一、指名按自然段朗讀課文,要求讀得正確、流利、有感情

              二、按自學(xué)思考題逐題討論

              1、毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)?

              (毛主席交給警衛(wèi)員兩項任務(wù),一是“盡快把鄉(xiāng)親們請到這里來碾米”;二是“把這筒茶葉交給炊事員,讓他每天這個時候沏一桶茶水,你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去。”)

              2、毛主席是怎樣處理“碾米”這件事的?

              (警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作,請鄉(xiāng)親們到別處去碾米。毛主席很細(xì)心,沒有聽到門口碾為的聲音,就過問了這件事,并讓警衛(wèi)員“盡快把鄉(xiāng)親請到這里來碾米。”)

              3、毛主席說服警衛(wèi)員時,一共讀了三層意思:一是進(jìn)行革命必須依*群眾的支持,“全國的老百姓是我們勝利的可*保證”;二是“我們進(jìn)行的'斗爭,也還是為了全國的老百姓”;三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。

              4、毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心?

              (毛主席時時關(guān)心群眾生活,處處為群眾利益著想,雖然他工作很繁忙,但時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事,表現(xiàn)了毛主席依*群眾、關(guān)心群眾、堅持與群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的中心思想。)

              5、你怎樣理解課文的最后一句話?

              (最后一句話說明老人還沒認(rèn)出毛主席來,但是他們聽到毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的一些傳說,也有可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部,所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺,這也說明了毛主席及其率領(lǐng)的革命隊伍已經(jīng)和人民群眾打成一片,已經(jīng)深得人心了。)

              三、解疑

              1、提出還不理解的問題。

              2、解答。

              四、理清文章的順序

              (按事情發(fā)展的順序。)

              五、總結(jié)

              通過對《毛主席在花山》的學(xué)習(xí),你受到了什么啟發(fā)?

              學(xué)生自由發(fā)言,教師相機引導(dǎo)。

              六、作業(yè)

              1、有感情地朗讀課文。

              2、收集毛主席的其他感人事跡。

              【板書設(shè)計】

              28、毛主席在花山

              讓群眾碾米 不影響群眾 愛護(hù)關(guān)心群眾

              讓群眾喝茶 勝利保證 一切為了老百姓

              親自推磨 咱倆試試 和群眾打成一片

            【《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

            28《毛主席在花山》教學(xué)設(shè)計01-16

            《五花山》教學(xué)設(shè)計09-21

            五花山教學(xué)設(shè)計03-20

            《春到梅花山》教學(xué)設(shè)計08-01

            讀《毛主席在花山》有感10-25

            《春到梅花山》教學(xué)設(shè)計12篇05-01

            《春到梅花山》教學(xué)設(shè)計(12篇)05-01

            三年級上冊五花山教學(xué)設(shè)計范文12-17

            梅花山作文02-19

            主站蜘蛛池模板: 国产欧美日韩精品a在线观看| 色网站在线视频| 快灬快灬一下爽蜜桃在线观看| 亚洲精品一本之道高清乱码| 91视频免费视频| 日本四虎| 色多多网站入口| 精品少妇人妻av久久久| 秋霞在线观看秋| 国产伦精品一区二区三区四区视频_| 亚洲二级片| 美女视频网站黄色| 国产aⅴ爽av久久久久久| 久久www免费人成一看片| 国产午夜精品久久久久| 亚洲精品3区| 秋霞影视一区| 免费无码成人av在线播| 欧美老妇牲交videos| 国产日韩av在线| 亚州精品视频| 黑人巨大精品欧美一区二区小视频| 国产欧美现场va另类| 国产日韩av在线播放| 国产精品刺激| 天堂在线视频| 中文在线不卡| 99精品热这里只有精品| 四虎影库久免费视频| 波多野结衣之无限发射| 日韩超碰在线| 青娱乐在线播放| 国产成人A在线视频免费| 无码国产午夜福利片在线观看 | 国产色婷婷精品综合在线播放 | 99精品偷自拍| 很黄的性视频| 亚洲精品视频在线播放 | 国产福利永久在线视频无毒不卡| 国产黄a三级三级三级看三| 视频在线观看99|