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航空時代楷模事跡簡介
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的航空時代楷模事跡簡介，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
航空時代楷模事跡簡介1
錢學森：中國航天事業奠基人
中國科學院院士，中國工程院院士，曾獲“兩彈一星”功勛獎章，獲“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，被譽為人民科學家。
主要事跡
錢學森長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，對中國火箭、導彈和航天事業的發展作出了重大貢獻，贏得了“中國航天之父”的美譽。他主持完成了“噴氣與火箭技術”的建立規劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈的“兩彈結合”試驗，參與制訂了中國第一個星際航空的發展規劃，發展建立了工程控制論和系統學等。
干驚天動地事，做隱姓埋名人。作為“兩彈一星”功勛獎章獲得者的錢學森，數十年嘔心瀝血、攻堅克難，為了祖國的航天事業作出了彪炳史冊的貢獻。他的愛國奉獻精神，激勵了無數中國人。
1960年11月5日上午九時許，“東風一號”導彈從我國酒泉發射場騰空而起，它的成功發射，對于新中國來說，具有劃時代的意義。與“東風一號”同時走進人們視野的，還有它的技術負責人——錢學森。
1935年，國立交通大學畢業后的錢學森考取公費留學，遠渡重洋，進入美國麻省理工學院學習。35歲的錢學森已經是麻省理工學院最年輕的終身教授。
1949年5月，錢學森收到了一封來自萬里以外的信件，信件內容是邀請他回到中國，領導航空工業的建設。
拳拳赤子心，殷殷報國情。1955年10月，他終于回到了自己的祖國。作為世界著名的火箭與導彈專家，錢學森帶領他的團隊肩負著為中國造出第一枚導彈的重任。而此時的新中國，百廢待興。要造導彈這種尖端武器，困難是顯而易見的'。
發展新中國的國防工業，就得靠自力更生。此時，錢學森率領的團隊，大多是剛剛走出校園的大學生。他為此編撰了一部基礎教材《導彈概論》，正是這部經典著作啟迪了第一代從事導彈和火箭研制的航天人。
歷經九年時間，由中國人自己制造的“東風一號”和“東風二號”導彈相繼發射成功。1970年4月，由錢學森擔任技術負責人的“東方紅一號”衛星發射成功。在錢學森的建議下，我國在1992年選擇了發展神舟飛船的載人航天之路。
從內蒙古著陸場回到北京的楊利偉，專程來到錢學森家中向老人報到。此后，每一位從太空凱旋歸來的航天員，都會來到錢學森家中，向這位中國航天事業的奠基人報告好消息，直到錢學森去世。
錢學森作為中華民族知識分子的典范，他的自立自強和愛國奉獻精神，鼓舞了無數中國人，也凝聚成了中國航天事業發展的磅礴力量
航空時代楷模事跡簡介2
劉伯明的輟學打工路
1966年在黑龍江齊齊哈爾的一個小村子里，劉伯明出生了，而后幾年中他的兄弟姐妹們也都陸陸續續來到了這個世界上，劉伯明在家中排名老二，他的上面有個哥哥。
其實那個年代的農民生活非常不容易，因為家里的小孩太多，而且家長們都需要出去干農活或者打工，所以幾乎很少有時間來管他們，家里的小孩子都是哥哥姐姐們帶大的。
劉伯明作為二哥所以需要每天照顧好自己的弟弟妹妹，替父母分擔一些壓力，因為從小劉伯明就要承擔家庭的責任，這也導致了劉伯明從小就養成了擁有責任感的好習慣。
“那個時候我跟他母親很忙，我們每天都是早早地就出去了，直到晚上十一二點才能回來，所以家里的事情都是他(劉伯明)來做，包括照顧這些弟弟妹妹們”。
劉伯明不只是懂事，在學習成績上也是名列前茅，雖然xx時劉伯明都會跟隨小伙伴一起瘋玩，小伙伴包括家長都說在家沒見過他學習，但是劉伯明依然考上了縣里的重點高中。
這對這個家庭來說既是一個好消息，也是一個壞消息。
起初剛進入高中的劉伯明非常好學，并且勤奮懂禮貌的他被很多老師認可，但是隨著冬天的到來，劉伯明每天都要步行很遠的路程才能走到學校，“有一次我半夜起來，突然聽到家門響了，我還以為有小偷過來了，沒想到是他剛從學校回來”，劉父這樣說到。
心疼兒子每天這樣辛苦的`劉父于是咬牙給兒子買了一輛自行車，雖然是二手的，但是也花了他一百多元錢，這筆錢對當時的劉家來說還是不小的數字。
可是隨著弟弟妹妹們的長大，家里的花銷也越來越大，劉伯明每次回到家中都能看到父親蹲在門口一直抽煙，而眉頭也緊緊地皺在一起。
父親要供這么多孩子上學實在是負擔不起，劉伯明是明白家里的情況的，白天上課的劉伯明每次想到父親皺到一起的眉頭都忍不住心酸。
于是經過了思考的劉伯明決定—輟學，把上學的機會留給自己的弟弟妹妹們，1984年，正值高一的劉伯明從學校輟學后，決定去當地的一家瓦磚廠當小工，為了減輕家里的負擔。
當劉伯明來到廠子里，廠子的負責人看到劉伯明又瘦又小就不同意讓他來工作，可在劉伯明的苦苦地哀求和保證下，廠子的負責人也心軟了，便同意留下他。
這件事被劉父知道非常震怒，但是又無奈兒子已經作出了這樣的決定，劉父在夜深人靜的時候總是會想到兒子裝出一臉無事的樣子跟他說輟學了。
其實他知道兒子有多渴望上學，是他實在沒有能力啊，每次想到這里劉父都會淚流滿面，心疼兒子的懂事。
然而他也知道瓦磚廠的工作不好做，連他有時候都覺得難熬，但是劉伯明卻在這樣的環境中堅持了下來。
可每次想到自己聰明伶俐的兒子沒有坐在教室里讀書，而是正用他小小的身軀為這個家努力地扛東西時，劉父總是控制不住情緒。
后來是劉伯明的老師張福林知道這件事后，決定前去家中親自勸說劉伯明，而劉伯明在體驗過后也明白了一個道理“知識才能改變命運”。
所以劉伯明在老師等人的幫助下又重新回到了學校學習，直到1985年，此時按照劉伯明的成績是足以考上一個好大學的，但是為了減輕家里的負擔，劉伯明背著家人偷偷報名了飛行學院，只為可以省下學費。
于是就有了開頭那一幕，劉伯明的老師和父母親自去送劉伯明報到，而這也是劉伯明從“輟學”到成為一名飛行員的經歷。
如今的劉伯明已經成為了航天英雄，成為了我們國家的驕傲，劉伯明之所以能成功是因為在每次人生的選擇中都能牢牢把握住了每次機會，加上自己持之以恒的努力才最終擺脫了命運。
航空時代楷模事跡簡介3
航天成就長征十一號火箭——中國首次實現一箭九星之壯舉
中國長征系列火箭主要依托于各類四氧化二氮/偏二甲肼、液氧液氫、液氧煤油等純液體推進劑，固體推進劑的應用還有待開發。由于儲存時間長、準備周期極短，固體推進劑火箭主要在特殊情況時做應急使用。
若從發射場的角度，海上發射無火箭殘骸落區問題、可移動、可靠近赤道，能最大限度利用地球自轉慣性，是各大國都會儲備的重要火箭發射技術。
純固體推進劑的長征十一號火箭填補了上述空白。乍一看它是個''小不點''，火箭長21米、直徑2米、重58噸，運力在0.5-0.7噸級別(太陽同步/低軌軌道)，因此，它的.戰略意義非常重要。
長征十一號火箭的絕活在于能以很低成本執行小型載荷的一箭多星任務，并且能夠適用于各種陸地固定發射場、移動發射場和海上發射場等環境。在20xx年，長征十一號在酒泉、西昌、黃海(移動平臺)均進行了發射，其中依托海上平臺為第二次發射，實現了一箭九星的壯舉。目前，長征十一號火箭共計發射十一次，成功了十一次，令人贊嘆。
航天人不得不知的航天“三大精神”
20xx年恰逢中國航天事業創建60年，在多年的風風雨雨中，飛航人始終秉承航天傳統精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神和飛航精神。堅持國家利益高于一切的核心價值觀，激勵一代又一代航天人拼搏進取、不懈奮斗的精神力量，為中華民族增添了寶貴的精神財富。
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