高中學生必讀書籍

高中學生必讀書籍

高中學生必讀書籍1

　　1、《小王子》圣·�？颂K貝里(法國)&《天藍色的彼岸》艾利克斯·希爾(英國)

　　2、《荊棘鳥》科琳·麥卡洛(澳大利亞)

　　3、《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德(挪威)

　　4、《荒野的呼喚》杰克·倫敦(美國)

　　5、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子(日本)

　　6、《堂吉訶德》塞萬提斯(西班牙)

　　7、《哈利波特》J.K.羅琳(英國)

　　8、《追風箏的人》卡勒德·胡賽尼(美籍阿富汗人)

　　9、《呼嘯山莊》艾米莉·勃朗特(英國)

　　10、路甬祥：《科學改變?nèi)祟惿�活�?00個瞬間》

　　11、李政道、柳懷祖：《科學與藝術(shù)》

　　12、姜伯駒、錢敏平、龔光魯：《數(shù)學走進現(xiàn)代化學和生物》

　　13、沈致遠：《科學是美麗的'》

　　14、吳國盛：《科學的歷程》

　　15、徐志偉：《電腦啟示錄》(上、中、下)

　　16、林崇德：《中學生心理學》

　　17、吳海發(fā)編注：《中國科學院院士致中學生的信》

　　18、達爾文：《物種起源》

　　19、斯蒂芬·R·凰帕盧比：《進化爆炸》

　　20、史蒂芬·霍金：《時間簡史》

　　21、法布爾：《昆蟲的故事》

　　22、劉茲欣：《三體》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)

　　23、艾倫·杜寧：《多少算夠——消費社會與地球的未來》

　　24、湯馬斯·佛里曼：《世界是平的：21世紀簡史》

　　25、克里斯·安德森：《長尾理論》

　　26、尼古拉斯·卡爾：《IT不再重要》

　　27、卡爾·薩根：《暗淡藍色：展望人類的太空家園》

　　28、蕾切爾·卡遜：《寂靜的春天》

　　29、羅伯特·K·G坦普爾：《中國：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》

　　30、《論語》

　　31、《詩經(jīng)》

　　32、司馬遷：《史記》

　　33、曹雪芹：《紅樓夢》

　　34、朱自清：《經(jīng)典常談》

　　35、袁行霈、嚴文明：《中華文明史》

　　36、黃仁宇：《萬歷十五年》

　　37、樓宇烈：《十三堂國學課》

　　38、譚其驤：《中國歷史地圖集》

　　39、李澤厚：《美的歷程》

　　40、宗白華：《美學散步》

　　41、《人文社會科學是什么》叢書(北京大學[微博]出版社出版)

　　42、《名家通識講座書系》(北京大學出版社出版)

　　43、北京大學校刊編輯部：《精神的魅力》

　　44、路遙：《平凡的世界》

　　45、費孝通：《鄉(xiāng)土中國》

　　46、錢鐘書：《寫在人生邊上》

　　47、呂叔湘、朱德熙：《語法修辭講話》

　　48、呂大年：《替人讀書》

　　49、柏拉圖：《理想國》

　　50、讓·雅克·盧梭：《社會契約論》

　　51、拉爾夫：《世界文明史》

　　52、約翰·湯姆林森：《全球化與文化》

　　53、保羅·薩繆爾森：《經(jīng)濟學》

　　54、塞林格：《麥田里的守望者》

　　55、阿爾弗雷德·懷特海：《教育的目的》

　　56、格林·丹尼爾：《考古學一百五十年》

　　57、尼古拉·奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　58、阿爾伯特·哈伯特：《致加西亞的信》

　　59、肖恩·柯維：《杰出青少年的七個習慣》

高中學生必讀書籍2

　　1、路甬祥：《科學改變?nèi)祟惿�活�?00個瞬間》

　　2、李政道、柳懷祖：《科學與藝術(shù)》

　　3、姜伯駒、錢敏平、龔光魯：《數(shù)學走進現(xiàn)代化學和生物》

　　4、沈致遠：《科學是美麗的》

　　5、吳國盛：《科學的歷程》

　　6、徐志偉：《電腦啟示錄》(上、中、下)

　　7、林崇德：《中學生心理學》

　　8、吳海發(fā)編注：《中國科學院院士致中學生的'信》

　　9、達爾文：《物種起源》

　　10、斯蒂芬·R·凰帕盧比：《進化爆炸》

　　11、史蒂芬·霍金：《時間簡史》

　　12、法布爾：《昆蟲的故事》

　　13、劉茲欣：《三體》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)

　　14、艾倫·杜寧：《多少算夠——消費社會與地球的未來》

　　15、湯馬斯·佛里曼：《世界是平的：21世紀簡史》

　　16、克里斯·安德森：《長尾理論》

　　17、尼古拉斯·卡爾：《IT不再重要》

　　18、卡爾·薩根：《暗淡藍色：展望人類的太空家園》

　　19、蕾切爾·卡遜：《寂靜的春天》

　　20、羅伯特·K·G坦普爾：《中國：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》

　　21、《論語》

　　22、《詩經(jīng)》

　　23、司馬遷：《史記》

　　24、曹雪芹：《紅樓夢》

　　25、朱自清：《經(jīng)典常談》

　　26、袁行霈、嚴文明：《中華文明史》

　　27、黃仁宇：《萬歷十五年》

　　28、樓宇烈：《十三堂國學課》

　　29、譚其驤：《中國歷史地圖集》

　　30、李澤厚：《美的歷程》

　　31、宗白華：《美學散步》

　　32、《人文社會科學是什么》叢書(北京大學[微博]出版社出版)

　　33、《名家通識講座書系》(北京大學出版社出版)

　　34、北京大學�？�編輯部：《精神的魅力》

　　35、路遙：《平凡的世界》

　　36、費孝通：《鄉(xiāng)土中國》

　　37、錢鐘書：《寫在人生邊上》

　　38、呂叔湘、朱德熙：《語法修辭講話》

　　39、呂大年：《替人讀書》

　　40、柏拉圖：《理想國》

　　41、讓·雅克·盧梭：《社會契約論》

　　42、拉爾夫：《世界文明史》

　　43、約翰·湯姆林森：《全球化與文化》

　　44、保羅·薩繆爾森：《經(jīng)濟學》

　　45、塞林格：《麥田里的守望者》

　　46、阿爾弗雷德·懷特海：《教育的目的》

　　47、格林·丹尼爾：《考古學一百五十年》

　　48、尼古拉·奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　49、阿爾伯特·哈伯特：《致加西亞的信》

　　50、肖恩·柯維：《杰出青少年的七個習慣》

高中學生必讀書籍3

　　高中生推薦外國經(jīng)典必讀書目

　　1、《小王子》圣·埃克蘇貝里(法國)&《天藍色的彼岸》艾利克斯·希爾(英國)

　　2、《荊棘鳥》科琳·麥卡洛(澳大利亞)

　　3、《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德(挪威)

　　4、《荒野的呼喚》杰克·倫敦(美國)

　　6、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子(日本)

　　7、《堂吉訶德》塞萬提斯(西班牙)

　　8、《哈利波特》J.K.羅琳(英國)

　　9、《追風箏的人》卡勒德·胡賽尼(美籍阿富汗人)

　　10、《呼嘯山莊》艾米莉·勃朗特(英國)

　　課外閱讀的方法和技巧

　　1、精讀法，即逐字逐句研讀的閱讀方法。

　　它可以有效地培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀習慣，幫助學生牢固掌握知識，提高思維能力和認識水平，增強語言修養(yǎng)，提高語文能力。如有的文章語言雋永，運用典范，我們可以這些作品為憑借，指導學生精讀，要求學生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊思、邊注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的習慣。

　　例如學完《海底世界》一課后，讓學生去探索海底的奧秘，查找有關(guān)資料來進行交流。學生到圖書館檢索書目，篩選有關(guān)書籍，找到有關(guān)海的書籍，再通過瀏覽，篩選有關(guān)章節(jié)，找到海底內(nèi)容的部分，最后精讀，篩選有關(guān)知識點進行交流。這樣的讀書活動一般都能進行得十分成功，并使學生從中掌握這種閱讀方法。

　　2、略讀法。

　　現(xiàn)今科學突飛猛進，如果我們的學生只會字斟句酌地讀，很難適應社會的飛速發(fā)展，因此，我們還應教給學生略讀法。以培養(yǎng)其迅速“篩選”有用信息的能力。所謂略讀法，就是翻看讀物時首先要看看序言、目錄或開頭、結(jié)尾，然后從頭至尾地瀏覽，力求迅速準確地從全局上把握讀物的脈絡(luò)和主旨，明確內(nèi)容。平時要放手讓學生圍繞研究主題尋找信息，利用圖書館、書籍報刊、網(wǎng)絡(luò)、電子讀物。當然，應讓學生明白，略讀不等于走馬觀花、漫不經(jīng)心，而是要集中注意力，有目的地掃視。

　　3、速讀法，即不發(fā)音，用盡量少的時間獲取盡量多的信息，并能正確理解文章的閱讀方法。

　　在訓練學生速讀時，可教學生采用“掃視法”，培養(yǎng)以詞句為單位的整體性閱讀;也可用提問的方式，讓學生速讀后解答，還可以用競賽法，激發(fā)學生速讀興趣。

　　4、選讀法。

　　就是不通讀，有所舍棄，擇其所需而讀。通常做法是讓學生帶著問題讀。支其所需，迅速捕捉信息。

　　5、批注法。就是閱讀過程中邊讀邊批注的方法。

　　(1)圈點勾畫。教會學生一些閱讀批注的符號和格式，引導學生做到一邊閱讀一邊勾畫圈點或?qū)懮蠋拙湫牡�，隨讀隨寫，既動腦，又動手。養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

　　(2)作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一個問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以批評原文的紕漏等。

　　(3)寫讀書筆記。一是眉批筆記。在閱讀時隨手進行，把讀書時產(chǎn)生的心得、評語、疑問等隨時寫在書頁的空白處。二是摘錄筆記，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷摘錄下來。三是提綱筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱形式摘錄下來。四是寫心得體會，也就是讀后感，把讀書時的`心得體會寫成短小文章保存下來。讓學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記，切記要求過高，多讓學生體驗收獲的樂趣。

　　讀書的重要性

　　1、讀書的意義，不僅要從個體的知識需要來理解，更重要的，是把讀書作為人類歷史性活動的實踐來理解，從人類文明傳承發(fā)展的需要來理解。文字和書寫的發(fā)明，其重要性在于，從此人類的經(jīng)驗可以超越面對面的授受而廣泛傳遞。于是，書成為記載人類經(jīng)驗的載體，閱讀、書寫成為人類經(jīng)驗、知識和智慧得以超世代累積、傳承、增長的最重要方式。

　　2、讀書與修身有著密切關(guān)系，修身的首要一條就是讀書。如果對社會、人以及人際關(guān)系的認識不能建立在健全理性的基礎(chǔ)上，就無法得出正確的結(jié)論，而要達到理性的自覺和明澈，就離不開讀書。

　　3、讀書跟“學習”亦有密切關(guān)系。中國思想有一個特點，就是“學習”和“讀書”很早以前就成為中國文化中備受關(guān)注的問題，相關(guān)討論也就變成中國思想史的一個傳統(tǒng)。

　　4、建構(gòu)學習型社會，就不能不追溯到我們自己的學習文化和讀書傳統(tǒng)。在這方面我們有先天的優(yōu)勢。其實在民間也是一樣，明清以來，“讀書人”在基層社會里都是很受尊重的。士大夫就是做官的讀書人，所以“讀書”和“讀書人”在中國文化中很受重視。

　　5、好的傳記作品能對年輕人起到興起、立志的作用。經(jīng)典著作是立身處世的最基本的東西，但在另一方面，可以幫助確立世界觀、價值觀。

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