幼兒園中班科學教案《制作再生紙》

幼兒園中班科學教案《制作再生紙》

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《制作再生紙》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、與同伴合作制作再生紙，培養合作的意識和能力。

　　2、利用再生紙進行自由創作，發展創造力。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備

　　1、再生紙、用再生紙制成的物品。

　　2、舊報紙、盆子、攪拌器、網架、毛巾。

　　3、干花、廣告色。

　　活動過程

　　1、請幼兒欣賞再生紙及利用再生紙制成的物品，強調再生紙是用廢紙制作成的。

　　2、提議大家來制作再生紙，向幼兒介紹需要的材料和工具。幼兒分組制作再生紙，步驟如下：把舊報紙撕成碎片，浸在水中；把碎紙放進攪拌器打成紙漿，在這個過程中可加入干花或廣告色，以增加香味和顏色；把紙漿倒在網架上，晾干；紙漿干透后，從網架上小心取下。

　　3、制作完成后，請幼兒摸一摸再生紙，說說有什么感覺，請各組介紹自己制作的再生紙，如什么顏色、有沒有香味等。

　　4、鼓勵幼兒在再生紙上繪畫或拼貼，進行不同的創作。

　　活動評價

　　能與同伴合作制作再生紙。能利用再生紙進行創作。懂得珍惜用紙。

　　活動建議

　　《幼兒用書》第14—15頁提供了制作再生紙的過程，老師可以參考。或者用來在幼兒分組活動前，向幼兒介紹制作再生紙的步驟。

　　活動反思

　　結合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學競賽。科學教育活動，尤其是環保活動相對其他活動來說知識性較強，較枯燥乏味，有些內容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對信息技術的實踐應用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統一的產物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規律，有著其他傳統教育手段無法比擬的優點，因此將其應用到幼兒園環保教育活動中，對優化環保教育過程、提高環保教育的有效性能起很大的作用。

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