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            手工花制作活動方案最新

            時間:2024-06-03 08:27:52 生活常識 我要投稿
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              為了確保工作或事情有序地進行,通常需要提前準備好一份方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的手工花制作活動方案最新,僅供參考,大家一起來看看吧。

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              為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛好,進一步進步少先隊員的動手能力和創(chuàng)造能力;進一步進步少先隊員的環(huán)境保護意識和可延續(xù)發(fā)展意識,知道用自己的雙手美化生活,美化校園,為學(xué)校的.環(huán)境建設(shè)貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開環(huán)保手工小制作比賽。具體實施方案以下:

              一、參賽對象:

              二年級全體同學(xué)

              二、比賽時間:

              初定第七周下午

              三、比賽地點:

              學(xué)校籃球場

              四、參賽作品主題要求:

              (一)作品主題

              以“變廢為寶”為主題,體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣味和本地特點。

              (二)作品要求

              參賽作品應(yīng)當(dāng)富有時代氣味、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,制作情勢不限;取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;制作作品長、寬、高不超過80cm;參賽作品不輕易損毀;每件作品要有名稱及50—100字之內(nèi)的作品簡介。

              (三)參賽要求:各班分成8個小組,每組6人左右同時參賽,小組成員共同設(shè)計、團體合作、現(xiàn)場制作。

              五、嘉獎辦法

              本次比賽由各班選派3名家委會成員擔(dān)負評委,采取交換班級進行評選的方法進行評比,各班評選出一、二等獎各四名,頒發(fā)證書予以表彰。

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              隨著對珍珠文化的深入解讀,我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動,讓珍珠文化所蘊涵的“勇于嘗試、勤于實踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的'行為中去,課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動,并且發(fā)動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,讓學(xué)生對珍珠知識有一定的了解,掌握一些操作技能,在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,提高審美情趣。

              一、主題:

              “大家來動手”珍珠手工制作親子活動。

              二、參加活動年級:

              實驗小學(xué)四年級全體學(xué)生(歡迎家長積極參與!)

              三、作品形式:

              形式不論,別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件,歡迎多件。

              四、材料選用:

              珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等,其他手工制作材料也可以加入一起使用。

              五、學(xué)校提供的材料:

              蚌殼、紫砂泥

              六、活動時間:

              寒假放假的時間

              寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一評獎。

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              一、活動目的:

              為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

              三、活動地點:

              xx幼兒園

              四、活動對象:

              全園孩子和家長

              五、活動主題:

              紙盒變變變,創(chuàng)意無極限

              六、活動內(nèi)容

              《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的`興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

              七、活動安排和要求:

              1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵家長積極參與活動。

              2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。

              3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。

              4、開展交流評比活動,評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

              5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動物(羊)

              大班組制作:機器人

              觀賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。

              制作獎:外觀美觀、做工精致。

              意趣獎:設(shè)計生動有趣,富有童趣。

              創(chuàng)意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

              人氣獎:歡迎,最有人氣的作品。

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