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小學手工制作活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學手工制作活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學手工制作活動方案1
一、活動目的：
通過學生動手制作環保手工作品，不但可以培養學生的創造思維能力，也可以讓學生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高學生的環保意識。
二、活動形式：
學生自已制作，自已參與。可以是個人制作作品，也可以是小組或團體制作作品。
三、活動時間：
20xx年4月5日至21日
四、活動要求：
1、各班主任要向學生宣傳本次活動，鼓勵學生以個人或小組的形式制作作品參加比賽。
2、本次活動的參加對象是3-6年級的學生。
3、各參賽的`作品要標明班級和姓名。
4、各班參賽作品于20xx年4月21日前上交到梁志權老師處。
5、 20xx年4月21日放學后手工制作組的全體老師對手工作品進行評分。
五、獎勵辦法：
本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎四個獎項。各獎項的數量根據參賽作品的數量再決定。
小學手工制作活動方案2
一、活動背景：
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：
二、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的'創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
三：活動目的與要求：
1.讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。
2.讓兒童懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
3.使童養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，促進學生個性化發展。
4.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
5.周五下午第一節課后進行活動，小組成員必須準時到達。
四、活動內容：
現安排八年級一二班的學生進行手工制作，他們的動手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動中得以鍛煉和提高，因此本學期的教學內容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。
五、人員安排：
指導教師：
六、活動計劃：
第一階段：小制作總動員。通過欣賞圖片，提高學生的活動激情。
第二階段：小制作活動。通過小組分工協作，共同完成。
第三階段：匯報階段。各小組展示完成的作品。
七、活動實施
第一階段：小制作總動員。
活動目標：調動學生參與活動的興趣和熱情。
課時安排：2課時。
活動準備：網上搜索小制作圖片及資料。
活動流程：
一、欣賞小制作圖片
(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。
(二)同學交流，哪個圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂瓶，看過的報紙等等。這些材料，大家隨處可見。不信，你們可以課后看看我們身邊??怎么樣，大家想不想開動腦筋，動手試試呢？
二、制定方案
(一)確定制作內容。學生自由組合成立制作小組，推選小組長。
(二)搜集資料。
學生在制作前閱讀有關書籍，查閱關于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網上查詢、向家長或老師咨詢??
第二階段：小制作活動
活動目標：培養學生的動手、動腦能力，讓學生體驗到團結合作的重要性。課時安排：一天
活動流程：
一、搜集材料
小組成員間相互協作，共同搜集。
要求：⑴可利用廢舊材料，經過設計、加工、制作而成的有一定價值的作品。 ⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。
二、完成作品。
要求：⑴作品是學生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長或老師請教，但不得由成人代替完成。⑵制作過程中，使用材料、刀具時注意安全。
第三階段：匯報、展示階段
活動目標：讓學生體驗小組合作成功的喜悅，知道只有經過努力才能獲得成功。課時安排：2課時
活動流程：
一、分小組展示自己的作品
（一）“制作塑料瓶裝飾品”組展示。
1、不倒翁
材料準備：薯片筒、棉花、廢報紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠制作過程：
（1）我們將薯片筒剪下一段來做身體；
（2）接下來在剪下來的薯片筒內側用雙面膠固定好一塊石頭；
（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；
（4）我們用黑色及時貼將乒乓球包裹來做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；
（5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。
2、小花籃
材料準備：可樂塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。
制作過程：
（1）先將可樂塑料瓶瓶口部分剪掉；
（2）將塑料瓶縱向剪成細條，留兩根稍粗一些，粘在一起；
（3）將細條彎曲，粘合在瓶身上；
（4）修理完成。
（二）“紙藝術”組展示
小組長介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開動腦筋，動一動手，就能做出許多東西來。
1、剪紙
材料準備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆
制作過程：
（1）選擇圖案；
（2）用鉛筆、尺規劃；
（3）剪紙完成。
2、折紙
材料準備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片
制作過程：
（1）用竹片制作框架；
（2）剪紙粘貼；
（3）完成作品。
二、評選優秀作品。
注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現成的畫報剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成。總的來說，是五花八門，各有特色。
八、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
小學手工制作活動方案3
一、參賽對象
一至六年級學生
二、比賽日程
請在年3月6日（星期二）前將作品交給吳靜老師
地點：美術室
時間：3月1日—3月6日下午活動課時間
三、比賽內容
1、主題：“學會感恩，在感恩中成長”
2、對參賽作品的要求：
①、賀卡展開尺寸最小不得小于32k（21×14.2厘米），最大不超過16k(21×28.5厘米)
②、賀卡規格：大小樣式不限（平面、立體、折疊等）
③、創作要求：構圖恰當、美觀、效果突出、取舍得當。力求新穎獨特、令人耳目一新，可利用廢舊材料進行制作，寫明祝福語
④、在賀卡背面的右下角用鉛筆寫上班級，姓名
四、評比方式
本次比賽分為三個組別，分別是：
第一組：一、二年級
第二組：三、四年級
第三組：五、六年級
每個組分別評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名，并給獲獎的同學頒發獎狀及獎品。
3月7日公布評比結果，并請參賽的同學們于3月7日（星期三）活動課時到美術室將自己的`作品取回，把自己制作的賀卡送給你想祝福的人。
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