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四年級數學教案：制作復式條形統(tǒng)計圖
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的四年級數學教案：制作復式條形統(tǒng)計圖，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學內容】
《新數學讀本》第八冊p111
【教學目標】
1、使學生在認識單式條形統(tǒng)計圖的基礎上，進一步認識復式條形統(tǒng)計圖的意義、特點和用途。初步學會制作復式條形統(tǒng)計圖。
2、能夠在彼此研究和相互學習中完成簡單的復式條形統(tǒng)計圖，體會條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。
3、培養(yǎng)學生觀察、分析和動手操作的能力。
【教學重點】學會制作復式條形統(tǒng)計圖和進行分析。
【教學難點】制作復式條形統(tǒng)計圖。
【教學過程】
一、激趣引入
1、出示主題圖后，請同學們觀察。
2、指名說出圖中所表達的內容，并猜猜這里面蘊含了哪些數學問題。
3、提出問題：超市中哪些飲料銷量好？哪種飲料存貨多？我們來看一組數據。如下圖：
牛奶 冰紅茶 菊花茶 橙汁
購入/盒：
40 60 54 40
售出/盒：
32 60 50 18
4、如何才能讓我們更直觀的看出這些數據的增減變化呢？
5、揭示課題：制作復式條形統(tǒng)計圖。
教師觀察、提問。激起學生對探索新知的興趣和欲望。
二、探索新知
1、根據上表中的數據，如果要制成條形統(tǒng)計圖，哪些地方與單式統(tǒng)計圖相同？哪些地方不同？
2、學生反映討論結果．
（1）制條形統(tǒng)計圖的一般步驟。
（2）不同的地方是什么。
3、在教師的示范下，與學生一起嘗試制作完成“飲料購入與售出數量統(tǒng)計圖”。
4、請說說，哪種飲料應該增加購入量？存貨還余多少？
學生分學習小組進行討論、交流學生回答復式統(tǒng)計圖的制作與單式統(tǒng)計圖的相同點和不同點。并說出步驟。
學生嘗試制作復式條形統(tǒng)計圖并說出優(yōu)點。
三、運用與反思
1、出示某地氣溫表統(tǒng)計表。
2、觀察分析數據后，請學生獨立完成統(tǒng)計圖。
（1）學生制作復式條形統(tǒng)計圖。
（2）根據這幅統(tǒng)計圖，你還能提出并回答什么問題？
四、總結與作業(yè)
1、通過這一節(jié)課我們研究到了哪些知識？
2、完成書上第112頁作業(yè)
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