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請你隨著音樂跳舞作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的請你隨著音樂跳舞作文，希望能夠幫助到大家。
A市的圣紫羅蘭學校，是一所聾啞學校。
圣紫羅蘭學校里，有一個叫小月的年輕老師。她大學畢業后，主動要求前往圣紫羅蘭學校。幫助聾啞孩子，一直是她的心愿。她發誓：她會好好照顧他們，帶他們走出殘疾的陰影。在老師的幫助下，許多原先自卑、內向的孩子敞開心扉，變得開朗。小月老師常給盲班的孩子放優美音樂，給聾啞班的孩子看美麗的圖畫，讓那些孩子都感受到了少有親情和溫暖。小月老師對每一個學生都很好。
很快，小月老師成了許多孩子的知心朋友。小月教師樂觀地想：過不了多久，整個圣紫羅蘭學校都會活躍起來吧？不久小月老師發現，聾班有一個叫阿滿的孩子，性格孤僻，不與其他人來往，沒有朋友。小月老師用了許多方法，可阿滿從未開心過。一天，小月老師給聾班的孩子放布拉姆斯的《第五號匈牙利舞曲》，孩子們都在音樂中用盲文“閱讀”有關布拉姆斯的故事。小月老師發現這個孩子的眼睛里有著與年齡不相稱的深沉。阿滿見小月老師看見了自己，就轉身走了。課后，小月老師在想，阿滿在看什么呢？直到一次午休，小月老師看見阿滿獨自在聾班撫弄著錄音機時，她全明白了。她走了進去，拍了拍阿滿的肩。阿滿一抬頭，見是小月老師，立刻把手中的錄音機放下。小月老師拿起錄音機，再次放起了《第五號匈牙利舞曲》，把阿滿的手放在錄音機的喇叭上，讓他感受到音樂的振動。阿滿的眼睛里漸漸有了光彩，有些激動。從那以后小月老師常給阿滿放音樂，通過手指，讓音樂傳到阿滿心中。小月老師給阿滿“講”了貝多芬的故事，開導他即使耳朵聽不見，也不等于失去了享受音樂的權利。貝多芬做到了，你也能做到。小月老師堅定地看著阿滿，最后一句話讓阿滿的眼睛里有了晶瑩的東西。
圣紫羅蘭學校一年一度的校慶，節目是由孩子獨立編排，自愿報名。“下一個節目由阿滿同學演出鋼琴獨奏《請你隨著音樂跳舞》！”不少學生都覺得十分意外，小月老師忍不住激動地念叨：“他成功了，他終于成功了！”阿滿走到小月老師跟前道：“小月老師，謝謝你用音樂救了我。請你到臺上去，當音樂響起時，隨著音樂跳舞。”小月老師答應了。鋼琴曲響起的那一刻，全校都安靜下來。臺上的阿滿那樣安詳地彈著一首舒緩的曲子，小月老師也跳得棒極了。一曲終了，在片刻沉寂后，爆發了熱烈的掌聲。阿滿燦爛地笑了。“你會成為一個音樂家。”小月老師打著手勢告訴阿滿。“我會努力，一定。”阿滿回答。“紫羅蘭是一種根系發達、一旦扎根就會頑強生長的小花，因此你總可以看到成簇的紫羅蘭。”“我將成為一朵隨著音樂跳舞的紫羅蘭。”
阿滿很堅決。圣紫羅蘭學校里，各種各樣的紫羅蘭，散發著活力，生生不息。
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