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            一位數(shù)除整十、整百數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

            時(shí)間:2024-04-11 12:36:52 設(shè)計(jì) 我要投稿
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            一位數(shù)除整十、整百數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

            一位數(shù)除整十、整百數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1

              教學(xué)內(nèi)容:

              人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三十八頁例1、例2

              教學(xué)目標(biāo):

              (1)會(huì)口算一位數(shù)除兩位數(shù)、整十整百數(shù);

             。2)明白一位數(shù)除兩位數(shù)、整十整百數(shù)的算理;

              (3)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力。

              情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。

              教具、學(xué)具:卡片、小棒。

              教學(xué)過程:

              一、舊知引入:

              1、以“30÷3”為例,說一說這個(gè)算式表示的意義;

              2、出示卡片抽生口算:

              36÷3= 600÷6= 240÷3= 80÷2=

              48÷4= 900÷3= 840÷4= 72÷9=

              二、新授:

              1、動(dòng)物園里有42只猴子,管理員要將它們分別飼養(yǎng)在三間屋子里,要求每間屋子飼養(yǎng)的猴子都同樣多,管理員想了很久都沒有算出來一間屋子飼養(yǎng)幾只,你能幫他計(jì)算出來嗎?

              2、抽生列式:42÷3=?

              3、請(qǐng)同學(xué)們比較一下這個(gè)算式和我們以前學(xué)過的除法算式有什么不同?(首位不能整除)

              4、你能計(jì)算這樣的算式嗎?請(qǐng)找到一種口算方法,把他給計(jì)算出來。

              5、將自己的方法給小組內(nèi)的`同學(xué)講一講,讓同學(xué)們對(duì)你的方法進(jìn)行討論,看是不是最簡(jiǎn)便的方法。

              6、抽小組代表講述小組的討論結(jié)果(同學(xué)們相互自評(píng))。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。

              7、教師根據(jù)學(xué)生的回答,規(guī)范口算的一般方法,同時(shí)謝謝它們給動(dòng)物園管理員幫了大忙。

              8、完成做一做;

              9、出示例2:420÷3=

              抽生口述思考過程,教師板書。

              10、完成第38頁做一做。

              三、鞏固練習(xí)

              練習(xí)八1、2

              四、作業(yè):

              練習(xí)八3題的任意兩豎排及4、5題。

              板書設(shè)計(jì):

              一位數(shù)除兩位數(shù)、整十整百數(shù)

              42÷3=14 420÷3=140

              p; 想:420是42個(gè)十

              30÷3 12÷3 42個(gè)十÷3=14個(gè)十

              10 4 14個(gè)十就是140

              14

            一位數(shù)除整十、整百數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2

              教學(xué)內(nèi)容:13-15頁圖示和例1

              教學(xué)過程:

              一、復(fù)習(xí)

              1、口算:

              12÷4 8÷2 14÷7 24÷6 35÷7 72÷9

              2、口答:

             。1)70里有幾個(gè)十?500里有幾個(gè)百?

             。2)25里有幾個(gè)十和幾個(gè)一?39里有幾個(gè)十和幾個(gè)一?

              3、教師談話收入課題、

              二、教學(xué)例1

              1、出示第13頁主題圖,教師:?jiǎn)柛鶕?jù)圖你能提出什么問題?怎樣運(yùn)算?

              2、出示例1、

              (1)趙大伯3次能運(yùn)完60箱,平均每次運(yùn)多少箱?

              觀察:如用小棒來代替木箱,你打算怎樣分?怎樣列式?每份有多少?(學(xué)生實(shí)踐操作,得出結(jié)論、)

              3、分好后在小組里交流一下自己分的方法、

              4、如果不分小棒,我們又怎樣口算60÷3能?

              結(jié)合學(xué)生匯報(bào),教師板書:

              這樣算6÷3=2

              60÷3=20

              6、試一試、(學(xué)生獨(dú)立完成)

              80÷4 60÷2

             。1)口算寫出結(jié)果、

              (2)說說口算方法、

              二、教學(xué)例1第二個(gè)問題

              1、出示第二個(gè)(2)問題

              600÷3你能口算得出結(jié)果嗎?

              先獨(dú)立思考,然后在組內(nèi)交流一下口算的方法、

              2、結(jié)合學(xué)生匯報(bào),出圖驗(yàn)證并板書:

              這樣算6÷3=2 600÷3=200

              3、試一試、

              360÷6 640÷8

              二、教學(xué)例1第三個(gè)問題

              1、出示第三個(gè)問題240÷3你能口算得出結(jié)果嗎?

              先獨(dú)立思考,然后在組內(nèi)交流一下口算的方法、

              2、結(jié)合學(xué)生匯報(bào),出圖驗(yàn)證并板書:

              這樣算24÷3=8 240÷3=80

              三、鞏固練習(xí)

              1、口算下列各題,并說說口算的方法、

              40÷5 640÷8

              2、課堂小結(jié)

              在這堂課上你學(xué)會(huì)了什么?你有什么收獲?

              五、作業(yè):17頁1、2

              教學(xué)目標(biāo):

              1、在實(shí)踐操作活動(dòng)中理解掌握一位數(shù)除法(被除數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的)口算方法、

              2、能正確、熟練地口算簡(jiǎn)單的.除數(shù)是一位數(shù)的除法、

              3、在與他人交流思維的過程中學(xué)會(huì)傾聽與反思、

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

              通過分木棍的實(shí)踐操作活動(dòng),讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法、

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