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            幼兒園中班健康教育活動《快樂的小腳丫》

            時間:2024-04-03 11:33:22 教育 我要投稿
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            幼兒園中班健康教育活動《快樂的小腳丫》

            幼兒園中班健康教育活動《快樂的小腳丫》1

              活動目標:

            幼兒園中班健康教育活動《快樂的小腳丫》

              1、認識腳的主要部位和功能。

              2、通過操作活動,懂得如何保護自己的小腳。

              活動準備:

              1、足球、沙包等各種玩具

              2、練習冊

              活動過程:

              一、通過觀察引發幼兒的興趣

              1、我們每個小朋友身體上都有一雙寶貝,它友愛帶著我們到我們想去的`任何地方,你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友,低頭看一看就知道了。

              二、引導幼兒探索腳的結構

              1、請小朋友仔細看一看,我們的小腳丫都有什么呀?腳背,腳趾頭,腳指甲、腳后跟

              2、小朋友,請把你們的小腳丫伸出來,撓撓腳心,有什么感覺,三、比較腳的異同

              我們每個人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。

              通過觀察討論,了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方

              四、游戲

              1、夾物走

              玩法:請幼兒用雙腳夾小沙包,向前走,也可以跳躍,但是如果丟掉小沙包就視為犯規

              2、小腳跳跳跳,玩法:小腳跳跳,然后伸出左腳來,再小腳跳跳跳,然后伸出右腳來

              3、踢足球:幼兒每兩人一個足球,互相踢球。

              五、總結

              我們的小腳丫本領可真大,可是我們應該怎么樣保護我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要,看來我們要快點穿上鞋襪,把它保護起來吧!

            幼兒園中班健康教育活動《快樂的小腳丫》2

              設計意圖

              中班幼兒的探究和求知欲已經進一步增強,他們好奇好問,樂于學習和探索。上一階段,我結合本班開展的"健康寶寶"、"春天"、"保護環境"等主題活動,開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環境美》等一系列的活動,在活動中,幼兒對自己的身體產生了極大的興趣,小腳是每個孩子都有的,我們每天都離不開它,卻很少有機會去仔細觀察它,腳除了會走路,還能做些什么呢?于是我在開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動,讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發對身體的探索興趣,是我設計和開展這一活動的宗旨。

              活動目標

              1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領,鍛煉腳部肌肉。

              2、能積極探索小腳的本領,培養幼兒保護小腳的意識。

              3、體驗用小腳丫創作的樂趣。

              活動準備1、場地創設春天情景。

              2、布置污染的小河(內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

              2、錄音機、磁帶。

              活動過程

              一、動一動小腳丫。

              1、幼兒自由結伴,玩"腳跟腳尖踢"的游戲。

              2、聽音樂做腳丫放松操。

              二、認識小腳丫

              1、你的.腳上有什么?動一動、數一數。

              2、撓一撓、比一比。

              三、探索活動:小腳丫的本領

              1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

              2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園

              (1)腳印畫――春天的樹

              (2)小腳作畫――美麗的花朵

              (3)撕紙貼畫――柳樹

              (4)救救小河――練習用腳夾物的本領。

              3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經驗。

              四、保護小腳丫

              師生共同討論保護小腳丫的辦法。

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